UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

EDUCACIÓN INICIAL

Estudiantes:
• Aldea Montoya Jenifer

• Davis Rentería Yeny

• Huertas Zárate Gianella

• Sandoval Zárate Danuska

• Saldarriaga Villalta Kevin

• Zárate Pereyra Carolina

Tema:
Enfoque de la Educación Inicial

Docente:
Valdiviezo Palacios Jessica Sara

TUMBES - PERÚ
 INTRODUCCIÓN

Para nuestro hijo, la etapa de educación inicial es muy importante

porque marca un nuevo comienzo en su vida.
 Relacionarse con otros niños y adultos le brinda una serie de
aprendizajes paralelos como el respeto, la tolerancia, la comunicación,
etc.
 La educación inicial de hoy busca que los niños sean apreciados y
reconocidos por lo que son. “Lo que se quiere es que se mire al niño como
un ser único, con sus propias capacidades, sus propios ritmos y
reconociéndolos como tal.
 EL ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN INICIAL SE CENTRA EN:

 Elbienestar del niño

 Estimular la exploración

 Que los niños alcancen el buen vivir

 La interculturalidad
 CONCEPCIÓN O NOCIÓN DE NIÑEZ

 Tiene necesidades evolutivas y de aprendizaje específicas.

 Están en una etapa de desarrollo intenso y decisivo.

 Tienen naturaleza predominantemente afectiva.

 Son sujetos activos de aprendizaje interesadas en el mundo

que les rodea.
 ASPECTOS RELEVANTES DEL ENFOQUE CURRICULAR

 Es flexible.
 Permite que el docente proponga estrategias.

 Reconoce que cada niño es único e irrepetible.

 Reconoce a la familia como primera institución educativa.

 ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN INICIAL

JUEGO AUTONOMÍA INTERACCIÓN OBSERVACIÓN

 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

SEGURIDAD
RESPETO AFECTIVA Y COMUNUCACIÓN
FÍSICA

BUEN ESTADO
AUTONOMÍA MOVIMIENTO JUEGO LIBRE DE SALUD
ESPECIALISTAS RECOMENDARON A LOS PADRES TENER EN
CUENTA QUE:

 El nivel inicial es un espacio ideal para que el niño socialice,

aprenda a compartir.
 En inicial, nuestros pequeños deben aprender a ser más
independientes, decidir a qué jugar y a qué no.
 La educación inicial ayuda a que nuestros hijos desarrollen
algunas nociones como clasificar objetos, seguir series y
agrupar elementos.
 Recordemos que el juego promueve el desarrollo integral de
nuestros hijos lo que incluye el aspecto cognitivo, motriz, social
y afectivo. Los niños que han jugado bien serán ciudadanos
participativos, productivos y sanos.