ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA COMUNIDAD DE GUACHCUZ

CASERIO GUACHCUZ, SAN CRISTOBAL VERAPAZ ALTA VERAPAZ

PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO PRIMARIA CICLO 2,01

PLAN DE AREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

PRIMER BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA TÉCNICAS PARA
EVALUAR
Reproduce esquemas musicales producidos con la voz.
1. Utiliza los recursos  Los sonidos
necesarios para la  La melodía Identifica del entorno sonoro: sonidos circundantes, Aprendizaje significativo Lista de cotejo
creación artística.  El ritmo direccionalidad del sonido, intensidad del sonido.
Clase magistrales Rubrica
 Ejercicios de respiración
 Figuras musicales Imita sonidos que se escuchan: pasos, trinos de pájaros, Guías de planificación La pregunta
aviones, etc.
 Los instrumentos musicales
Clases practicas El portafolio
 Canciones tradicionales de
Diferencia entre sonidos, ruidos y silencios: sonidos
Guatemala agradables, versus sonidos molestos o desagradables. Tutorías Debate
 Las retahílas
 Movimientos imitativos Inspira, retiene, espira, realiza ejercicios de calentamiento Evaluación Ensayo
del aparato fonador. Planificación Portafolio
Asocia Símbolo-sonido: Ejercicios de escritura rítmica Trabajos individuales y Estudios de casos
usando figuras negras y blancas. en grupo.
Escala de rango
Ejecuta instrumentos tradicionales guatemaltecos: Método expositivo –
improvisación de obras melódicas sencillas. lección magistral Mapa conceptual

Aprendizaje cooperativo Texto paralelo

Realiza actividades rítmicas corporales: repetición de
recitados, retahílas, etc., usando esquemas rítmicos.
Pedagogía de texto
Reproduce esquemas musicales con su cuerpo.

COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA TÉCNICAS PARA

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PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO PRIMARIA CICLO 2,01

EVALUAR

2. Utiliza los recursos La línea Demuestra dominio de las habilidades básicas para la
necesarios para la  Tipos de línea expresión por medio del dibujo y la pintura. Aprendizaje significativo Lista de cotejo
creación artística.  Línea curva Clase magistrales Rubrica
 Línea mixta Reconoce las líneas rectas, curvas, mixtas y onduladas
 Línea ondulada en elementos de su entorno. Guías de planificación La pregunta
 Línea recta
Progresión izquierda - derecha para efectuar el trazo de Clases practicas El portafolio
líneas rectas, curvas, mixtas y onduladas (aprestamiento
Los colores para el dibujo a mano alzada). Tutorías Debate
 Los colores primarios
 Los colores secundarios Establece la diferencia entre un color y otro (negro - Evaluación Ensayo
blanco, amarillo - verde, azul - rojo, entre otros) Planificación Portafolio
Coordina ojo - mano: rasgar con los dedos y punzar el Trabajos individuales y Estudios de casos
contorno de una figura, recortar. en grupo.
Escala de rango
Elabora de trabajos libres para ser exhibidos. Método expositivo –
lección magistral Mapa conceptual

Aprendizaje cooperativo Texto paralelo

Pedagogía de texto

PLAN DE AREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

SEGUNDO BLOQUE

PLAN DE AREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

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PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO PRIMARIA CICLO 2,01

TERCER BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA TÉCNICAS PARA
EVALUAR
Utiliza diferente tipo de recursos para la presentación de
3. Integra las diversas montajes escénicos adecuados a su edad.
manifestaciones  Las dramatizaciones Aprendizaje significativo Lista de cotejo
artísticas con distintos  El canto Recita poemas a dos voces (Poesía coral)
Clase magistrales Rubrica
aspectos de la vida de  Los poemas
su comunidad.  El dibujo Utilización del cuerpo para expresar sensaciones, Guías de planificación La pregunta
sentimientos y emociones.
Clases practicas El portafolio
Participa voluntariamente en actividades rítmicas
musicales y de desplazamiento. Tutorías Debate

Evaluación Ensayo
Escenifica vivencias cotidianas utilizando la voz y el
4. Establece relaciones  La coreografía movimiento corporal. Planificación Portafolio
entre las disciplinas  Rondas
artísticas en términos  Canciones en q’eqchi’ Ejecuta de forma afinada y expresiva de canciones en el Trabajos individuales y Estudios de casos
de movimiento y idioma original. en grupo.
producción vocal. Escala de rango
Participa en actividades musicales que favorecen la Método expositivo –
lección magistral Mapa conceptual
improvisación, el movimiento y el juego.
Aprendizaje cooperativo Texto paralelo
Explora los recursos de la voz: práctica vocal (Preparar el
aparato fonador para el canto). Pedagogía de texto
Juego musical: juegos rítmicos, rondas tradicionales.

PLAN DE AREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

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PLANIFICACIÓN ANUAL PRIMERO PRIMARIA CICLO 2,01

CUARTO BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA TÉCNICAS PARA
EVALUAR

5. Relaciona, entre sí, los  Bailes y danzas tradicionales Utiliza diversos lenguajes artísticos para describir su entorno
lenguajes artísticos. mayas social y natural. Aprendizaje significativo Lista de cotejo
 Comidas tradicionales de
Utilización de colores, líneas y palabras en sus creaciones. Clase magistrales Rubrica
Guatemala
 Juegos creativos Participación en la elaboración de decorados escénicos.
Guías de planificación La pregunta
Realiza actividades que integran diferentes expresiones
 El teatro
artísticas y que fortalecen su identidad. Clases practicas El portafolio
 La música
Elaboración de diseños en la decoración de utensilios que Tutorías Debate
reflejan elementos propios de la comunidad (textiles, muebles,
entre otros) Evaluación Ensayo

Experimenta con juegos creativos en las actividades de danza y Planificación Portafolio

movimiento.
Trabajos individuales y en Estudios de casos
Presenta danzas y bailes utilizando disfraces como medio de grupo.
expresión. Escala de rango
Método expositivo –lección
magistral Mapa conceptual
Participación en dramatizaciones que integran la danza, el
teatro y la música. Texto paralelo
Aprendizaje cooperativo

Pedagogía de texto

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Nombre y firma de maestro de Grado Comisión de Evaluación Vo. Bo. Director del Establecimiento Coordinador Técnico Administrativo