DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de una experiencia de aprendizaje (presencial, virtual sincrónica y virtual asincrónica)

Administración Bancaria y Financiera,

Administración, Administración y Marketing,
Facultad: NEGOCIOS Carrera:
Administración y Negocios Internacionales,
Administración y Servicios Turísticos

Curso: Matemática 1 - Negocios Duración de la sesión: 2 HP

Tema: Análisis Marginal. Elasticidad de la demanda Semana: 3

Competencias generales del

Resolución de Problemas Fecha: Del 3/04/2023 al 9/04/2023
curso:
Competencias específicas del
Resolución de problemas mediante la optimización Docente Docente del curso
curso:

Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve ejercicios y/o problemas relacionados a la economía y a la gestión empresarial, aplicando las fórmulas y propiedades de la derivada para optimizar funciones de manera correcta, demostrando dominio del tema y habilidad en la resolución

Logro de la Sesión: Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve situaciones problemáticas relacionadas a la administración y economía calculando derivadas de una función real mediante su definición, mostrando dominio y habilidad en su resolución.

Cada semana, planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros estudiantes, esta experiencia considera momentos sincrónicos y asincrónicos:

ESPACIO ASINCRÓNICO:
Momento de conexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de material(es) que se ponen a disposición del estudiante para el inicio de su estudio autónomo.
(PPT, Video de PPT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros materiales/recursos).

RECURSOS / MATERIAL
FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEMÁTICO
¿Qué recursos / materiales se publican en el Aula Virtual?
¿Cómo se vincula este recurso con los contenidos de la semana y el logro de aprendizaje del módulo?
¿Qué pregunta(s) de autoreflexión se han considerado para el estudiante?

PPT de práctica Resolver problemas de análisis marginal y elasticidad de la demanda.

Hoja de trabajo de práctica

Resolver ejercicios y problemas de análisis marginal y elasticidad de la demanda.
Khan Academy
Resolver ejercicios y problemas de análisis marginal y elasticidad de la demanda.
Evaluación contínua 3 Que los estudiantes resuelvan ejercicios y problemas sobre temas que aprenden de manera autónoma.

ESPACIO SINCRÓNICO:
Momento de encuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo en práctica lo aprendido, a través de metodologías y estrategias activas.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
REPLICA DE INNOVACIÓN
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
ETAPAS
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL EDUCA MÁS
¿Qué voy a lograr con esta actividad? TIEMPO ESTIMADO
Menciona la actividad y el detalle de la ejecución ¿Qué recursos o materiales Si la actividad es réplica de alguna
DE LA CLASE (El orden en que se ejecutan las actividades Minutos de ejecución
enfatizando su aporte al logro de la sesión utilizaré? Innovacion Educativa de Educa Más
en clase es definido por el docente)
Coloca su código
Crear un clima positivo y propicio para el aprendizaje; además, establecer
Presentación docente, establecer vínculo con los estudiantes. PPT de práctica
vínculo con los estudiantes.

Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido en la sesión teórica. ¿Para qué

Generar interés y despertar la curiosidad para el aprendizaje. PPT/Preguntas
te podrá servir el cálculo de la derivada?

INICIO
Recordar el logro de la sesión El docente enuncia el logro de la sesión. PPT
40'
Actividades de inicio
de la sesión de clase Determinar el nivel de compresión de los temas tratados por el Se formulan preguntas a los estudiantes sobre los temas tratados por el docente
PPT de práctica
docente de teoría y afianzar lo que no haya quedado claro. de teoría y recibe la retroalimentación inmediata.

Mejorar y afianzar el proceso de resolución de ejercicios y El docente explica y resuelve ejercicios y problemas de la hoja de trabajo del
PPT de práctica
problemas del tema de la semana. nivel 1.

DESARROLLO

Actividades de Mejorar y afianzar el proceso de resolución de ejercicios y El docente explica y resuelve ejercicios y problemas de la hoja de trabajo de los
Hoja de trabajo/PPT de práctica 40'
desarrollo del producto problemas del tema de la semana. niveles 2 y 3.
o desempeño del
estudiante.
Dar indicaciones para el ingreso a la plataforma Khan Akademy y
Brindar indicaciones a los estudiantes para que ingresen a la plataforma Khan Academy
Plataforma
y resuelvan
de Khan
lasAcademy
actividades asignadas.
resolver ejercicios complementarios

CIERRE
Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje: 10'
Actividades de cierre de ¿Qué dificultades ha tenido en la resolución de ejercicios y problemas?
Reflexionar sobre el aprendizaje y las dificultades presentadas. PPT de práctica
sesión de clase. ¿De qué manera resolvió las dificultades encontradas?