Syllabo Gestión de Pymes

UNIVERSIDAD
ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA
ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES
DOCENTES
ING. DIVAR CASTRO MSc. / ING. FAUSTO CALDERÓN MBA
PERÍODO ACADÉMICO
2020-1
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1.- Datos generales de la asignatura:
Número de periodo lectivo: 1

Asignatura: GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES
Unidad de organización curricular: Unidad
Número de horas del periodo 144 Profesional
NÚMERO DE HORAS Campo de Formación: Gestión, Administración y
Horas de componente docencia: 96 Derecho (UNESCO)
Horas de componente : Modalidad de estudios: Presencial
Horas de componente aprendizaje autónomo: 144
TOTAL 240 Organización del aprendizaje: 1 – 1.5
# de semanas del semestre: 16
Semestre: Octavo
# de horas semanales: 6
Paralelo (s): 8-1; 8-2 y 8-3
Pre-requisitos: Gestión Estratégica Empresarial Co-requisitos: No aplica
2.- Datos específicos de la asignatura

2.1. Contribución de la asignatura a la carrera y al perfil profesional:
Los principales resultados o logros son los siguientes:
.
La asignatura de Gestión Estratégica de PYMES, contribuye en el perfil de egreso del futuro
Licenciado en Administración de Empresas por el bagaje de conocimientos y herramientas
prácticas que un administrador debe dominar en el diagnóstico de entornos emprendedores,
implementación de propuestas o mecanismos y la propia labor de la gestión a nivel de las PYMES.
Los contenidos orientan insumos en el reconocimiento de contextos micros y medianos, a la vez
de brindar soluciones efectivas y prácticas para el crecimiento empresarial. Se contribuye con los
siguientes resultados de aprendizaje:
1. Identificar las generalidades, evolución y contextos de las MIPYMES a nivel nacional e

internacional.
2. Valorar el proceso de gestión estratégica de acuerdo a las características y condiciones
de las MIPYMES.
3. Aplicar procesos, herramientas y técnicas de gestión según necesidades del entorno
profesional o microempresarial.
Además, se aportará al perfil de los futuros profesionales con orientaciones básicas que sustenten
compromisos personales y profesionales, a través de juicios racionales y aplicaciones adecuadas a
la hora de asumir roles dentro del campo profesional.
2.2. Caracterización de la asignatura:
El estudio de la asignatura de Gestión Estratégica de PYMES, permite al estudiante de la
carrera de Administración de Empresas, en primer lugar, reconocer las condiciones iniciales y
actuales de las MIPYMES, diagnósticos nacionales e internacionales en las economías de los
países; y por último, llegar a la modelación y procesos estratégicos aplicables en contextos
reales, herramientas valiosas a la hora de gestionar en el ejercicio profesional.
SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

Esta asignatura propicia la investigación a partir de la aplicación real de modelos de gestión

para MIPYMES donde el estudiante actúe en acciones de mejoras que sean evidenciables al final
del semestre.
La asignatura, contribuirá al fortalecimiento de teorías, entornos y condiciones que el mundo de
los negocios exige, fijando los cimientos para un compromiso profesional. El curso se compone
de tres capítulos distribuidos de la siguiente manera:
Capítulo I: Visión Global de las MIPYMES
Capítulo II: Diagnóstico en la gestión de MIPYMES
Capítulo III: Herramientas y técnicas en la gestión
2.3 Resultado de aprendizaje de la asignatura: Considerar el diseño microauricular de la malla ajustada

(contenidos mínimos y resultados de aprendizaje.
TÍTULOS DE LAS UNIDADES

UNIDAD TEMÁTICA I
 VISIÓN GLOBAL DE LAS MIPYMES
 RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identificar las generalidades, evolución y contextos de las
MIPYMES a nivel nacional e internacional.
UNIDAD TEMÁTICA II
 DIADNÓSTICO EN LA GESTIÓN DE MIPYMES
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Valorar el proceso de gestión estratégica de acuerdo a las
características y condiciones de las MIPYMES.
UNIDAD TEMÁTICA III

 HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE GESTIÓN
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Aplicar procesos, herramientas y técnicas de gestión según
necesidades del entorno profesional o microempresarial.
Nota: Considerando el ajuste de malla para los estudiantes de último semestre, las
competencias por adquirir y el entorno local, se propuso replantear los contenidos mínimos
junto a resultados de aprendizaje para llegar al propio proceso dinámico de la gestión y
abordando también desde la categoría MIPYMES.

3.- Estructura del sílabo
Componentes gestión del aprendizaje
Resultados de aprendizaje Total de horas

N° Unidades temáticas Docencia Trabajo
(unidades temáticas) Comp autónomo
Sincrónica Asincrónica TOTAL Aplic
Unidad I: Identificar las generalidades, evolución y

1 VISIÓN GLOBAL contextos de las MIPYMES a nivel 16 16 32 48 80
DE LAS MIPYMES nacional e internacional.
Unidad II:
2 Valorar el proceso de gestión estratégica
DIAGNÓSTICO EN
de acuerdo a las características y 16 16 32 48 80
LA GESTIÓN DE
condiciones de las MIPYMES.
MIPYMES
Unidad III:
3 Aplicar procesos, herramientas y
HERRAMIENTAS Y
técnicas de gestión según necesidades
TÉCNICAS EN LA del entorno profesional o
16 16 32 48 80
GESTIÓN microempresarial.
96 144 240

4.- Sistema de contenidos

UNIDAD TEMÁTICA # 1 Total de horas
Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje
VISIÓN GLOBAL DE LAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Contacto con el Práctico Autónomo
MIPYMES
Docente (ACD) Experimental (AA)
Sincrónica o (APE)
Asincrónica
La pandemia y sus efectos en los Definir conceptos de la pandemia y sus efectos en las Mipymes 6 7
1.1 emprendimientos
1.2 Reinventarse para superar la Identificar los factores positivos y negativos para superar la crisis 5 7
crisis
Introducción a las MIPYMES Definir conceptos y el comportamiento de las Mipymes 5 7

1.3
1.4 MIPYMES en el Ecuador Definir conceptos y características de las MiPymes en el Ecuador 5 7
1.5 MIPYMES en Latinoamérica Definir conceptos y características de las MiPymes en Latinoamérica 5 7

48 80
1.6 Empresas familiares y los Analizar el comportamiento de las empresas familiares y comunitarios 6 7
emprendimientos comunitarios
TOTAL 32
APLICAR DE ACUERDO A LA ASIGNATURA
Metodología: Expositivo, Aprendizaje basado en problema, Aprendizaje apoyado en proyectos, Aprendizaje colaborativo, Contrato de aprendizaje, lección magistral
Recursos didácticos: Plataforma virtual Moodle. Teams, Zoom, One Drive, Exelearning. Oficce 365
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Pruebas de respuesta corta, Pruebas objetivas, Trabajos y proyectos, Pruebas de Ejecución de tareas
Bibliografía básica: Martínez Carazo, P. (2012). PYME, Estrategia para su internacionalización. Colombia: ECOE Ediciones.
Bibliografía complementaria: Molina, R., Contreras R. & López, A. (2014). Emprendimiento y MIPYMES, nuevo balance y perspectivas. México: Pearson.

DIAGNÓSTICO EN LA Contacto con el Práctico Autónomo
GESTIÓN DE MIPYMES Resultados de aprendizaje
Sincrónica o (APE)
Asincrónica
2.1 Identificación de contextos y Identificar los contextos y realidades del entorno empresarial 6
realidades en el entorno
2.2 Esquemas de modelos de gestión Analizar características de los esquemas de modelos de gestión 4
2.3 Proceso de diagnóstico de Analizar los procesos de negocios 4

negocios y esquema a seguir
2.4 Análisis FODA Analizar la importancia del FODA en los emprendimientos 4
2.5 Aplicación de modelo CANVAS Analizar el modelo CANVAS y sus elementos. 4

situacional 48 80
2.6 Descripción de la problemática Describir la problemática en los emprendimientos 4
2.7 Diagnóstico de la demanda de Analizar la demanda en los productos o servicios. 6

productos o servicios
TOTAL 32


HERRAMIENTAS Y Contacto con el Práctico Autónomo
TÉCNICAS DE GESTIÓN Resultados de aprendizaje
Sincrónica o (APE)
Asincrónica
3.1 Matriz estratégica o de Describir la importancia de la matriz estratégica 7

consistencia
3.2 Delimitación de estrategias de Analizar la importancia de la mejora continua en la gestión empresarial 6
implementación y mejora
continua 48 80
3.3 Indicadores de gestión Identificar los factores que inciden en los indicadores de gestión 6
3.4 Herramientas de gestión para Determinar las herramientas de gestión para puesta en marcha 6
puesta en marcha
3.5 Proceso de evaluación o Evalúa el proceso de evaluación o verificación 7
verificación
TOTAL HORAS 32

5.- Escenarios de aprendizajes
ESCENARIO VIRTUAL
Plataforma moodle:
Mail institutional
Exelerning/Gaia academica
Stream
Zoom
One Drive
Teams
6. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura:
Tipos de Ponderación
evaluación Actividades de Evaluación
Primer Segundo
ciclo ciclo
Diagnóstica
Aprendizaje en Contacto con el Docente: Talleres/ 25% 25%

Formativa participación activa, lecturas exegéticas /estudio de
casos
(Evaluación Aprendizaje Práctico Experimental: consultas
continua) bibliográficas / videos
Aprendizaje Autónomo / Tareas 35% 35%
Sumativa Examen de fin de ciclo 40% 40%
Recuperación:
100% del Examen + la nota más alta entre el 1 y 2 parcial/2
7. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Martínez Carazo, P. (2012). PYME, Estrategia para su internacionalización. Colombia: ECOE

Ediciones.
COMPLEMENTARIA:
Molina, R., Contreras R. & López, A. (2014). Emprendimiento y MIPYMES, nuevo balance y
perspectivas. México: Pearson.

Leonardo Malacalza, editor, Ecología y ambiente, Primera edición electrónica, 2013, AUGM-Comité de
Medio Ambiente, Serie Monográfica Sociedad y Ambiente: Reflexiones, para una nueva América Latina
ISBN 978-29821-0-2
8. Perfil del docente
Ing. Divar Castro MSc
Título:
Grado académico Tercer Nivel
- Bachiller en Comercio y Administración.
- Ingeniero en Gestión de Procesos.
- Tecnólogo en Administración de Sistemas de
Gestión de Calidad.
Cuarto Nivel
- Doctorado en Administración Gerencial
- Maestría Marketing y Dirección de Empresas
e-mail d.castro.loor@gmail.com
Datos de referencias # de teléfono: 042775288 - 0993016745
Horario de clases 8/2 lunes martes y miércoles de 07H30 A 09H30

8/3 lunes martes y miércoles de 10H00 A 12H00
Ing. Fausto Calderón MBA
Título:
Grado académico Tercer Nivel
- Ingeniero Comercial PUCE
Cuarto Nivel
- Master en Administración de Negocios. PUCE
- Doctorando en Administración estratégica de
Negocios PUCP (Perú))
-
e-mail fausto.caldero@gmail.com
Datos de referencias # de teléfono: 0997723922
Horario de clases

9. Políticas del curso
Deberes de los estudiantes

 Asistir puntualmente a clases
 Presentar las tareas puntualmente
 No charlar en la clase
 Ser amable con los compañeros
 Ser tolerante con sus congéneres.
 Mantener un vocabulario acorde al medio
 Participar activamente en los proyectos asignados.
 Mantener activa comunicación con el Docente Acompañante.
 Asumir compromiso ético en todas las actividades académicas.
Deberes del docente

 Asistir puntualmente a clase
 Entregar sílabo de curso al inicio del periodo académico
 Entregar las calificaciones a tiempo
 Ser tolerante con sus congéneres
 Mantener el orden y el buen decoro
 Respetar principios de la educación inclusiva
 Elaborar rúbricas para tareas y evaluación
 Revisar resultados de tareas y evaluaciones con los estudiantes
Derechos de las y los estudiantes

 A un trato justo e igualitario
 A no ser discriminado
 A aclarar todas sus dudas académicas
 A participar en los proyectos académicos
 A ser escuchado
 A ser evaluado desde el punto de vista del buen vivir
 A una asistencia técnica de mejoramiento
 A no ser objeto de sarcasmo e intolerancia racial.
Derechos del docente

 A la libertad de cátedra
 A un trato justo e igualitario
 A no ser discriminado
 A no ser objeto de sarcasmo e intolerancia racial.
 A la duda justificada.
 El respeto a la opinión ajena será una exigencia de práctica universitaria
 La falta de participación en el trabajo individual o colectivo corresponde a incumplimiento de
tarea.
 La copia comprobada determinará la anulación del trabajo
Firmas de responsabilidad:

Director de la Carrera
Ing. Mercedes Freire Rendón, MBA
-------------------------------------------
----------------------------------------- --------------------------------------
Ing. Divar Castro MSc Ing. Fausto Calderón MBA
Docentes de la asignatura
Comisión de Seguimiento de Sílabos:
La Libertad, junio de 2020

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UNIVERSIDAD

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

1.- Datos generales de la asignatura:

Número de periodo lectivo: 1

2.- Datos específicos de la asignatura

1. Identificar las generalidades, evolución y contextos de las MIPYMES a nivel nacional e

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

Esta asignatura propicia la investigación a partir de la aplicación real de modelos de gestión

2.3 Resultado de aprendizaje de la asignatura: Considerar el diseño microauricular de la malla ajustada

TÍTULOS DE LAS UNIDADES

UNIDAD TEMÁTICA III

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

3.- Estructura del sílabo

Componentes gestión del aprendizaje

Resultados de aprendizaje Total de horas

Unidad I: Identificar las generalidades, evolución y

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

4.- Sistema de contenidos

Introducción a las MIPYMES Definir conceptos y el comportamiento de las Mipymes 5 7

1.4 MIPYMES en el Ecuador Definir conceptos y características de las MiPymes en el Ecuador 5 7

1.5 MIPYMES en Latinoamérica Definir conceptos y características de las MiPymes en Latinoamérica 5 7

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

2.3 Proceso de diagnóstico de Analizar los procesos de negocios 4

2.5 Aplicación de modelo CANVAS Analizar el modelo CANVAS y sus elementos. 4

2.7 Diagnóstico de la demanda de Analizar la demanda en los productos o servicios. 6

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

Componentes gestión del aprendizaje

3.1 Matriz estratégica o de Describir la importancia de la matriz estratégica 7

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

5.- Escenarios de aprendizajes

6. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura:

Aprendizaje en Contacto con el Docente: Talleres/ 25% 25%

Aprendizaje Autónomo / Tareas 35% 35%

Sumativa Examen de fin de ciclo 40% 40%

Martínez Carazo, P. (2012). PYME, Estrategia para su internacionalización. Colombia: ECOE

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

8. Perfil del docente

Ing. Divar Castro MSc

Horario de clases 8/2 lunes martes y miércoles de 07H30 A 09H30

Ing. Fausto Calderón MBA

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

Deberes de los estudiantes

Deberes del docente

Derechos de las y los estudiantes

Derechos del docente

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

Ing. Divar Castro MSc Ing. Fausto Calderón MBA

Comisión de Seguimiento de Sílabos:

La Libertad, junio de 2020

SÍLABO- GESTIÓN ESTRATÉGICA DE PYMES, OCTAVO SEMESTRE

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