TÍTULO DE LA IDEA

“Elaboración de contenidos educativos, como propuesta de solución para la

dependencia al uso de los smartphones en personas de 13 – 35 años”

INTEGRANTES

Miguel, Diaz Vita

Rolando, Llamoctanta Espinoza
Jessica Luz, Rojas Vargas

DOCENTE

Lic. Yoly Toledo Cacha

Lima - Perú

2022
 ÍNDICE

Págs
I. DATOS GENERALES 3
1.1. Análisis de las cualidades personales 3
1.2. Descripción de la problemática en su entorno personal 4

II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER 4

Y DE LA IDEA DE SOLUCIÓN
4
2.1. Realidad problemática
2.1.1. Definición de la información tecnológica 4
2.1.2. causas del exceso del uso del móvil 4
2.1.3. consecuencias del uso del móvil 5
2.1.4. índices del uso del móvil
7
2.2. Idea de solución 9
2.2.1. Talleres de educación en información tecnológica
2.2.2. Descripción de los talleres
2.2.3. Beneficios

III. DESCRIPCIÓN DE LA IDEA DE SOLUCIÓN 17

3.1. Datos obtenidos de la encuesta aplicada 18
3.2. Productos relacionados y antecesores 18
3.4. Descripción de la viabilidad de los talleres 19

V. REFERENCIAS

ANEXOS

2
I. DATOS GENERALES
1.1. Análisis de las cualidades personales

Tabla 1. Análisis del personal que conforma el equipo

Estudiante Carrera Análisis particular Fortalezas que

emprendedor profesional de cualidades puedan contribuir
emprendedoras con la idea de
solución
LLAMOCTANTA Ingeniería de -Liderazgo -Colaborador en equipo
minas. -Organización -Amigable
ESPINOZA, Rolando
-Empatía -Pensamiento crítico.
-Cooperativo

DIAZ VITA, MIGUEL Ingeniería de -Liderazgo -Colaborador en equipo

mecánica. -Empatía -Amigable
-Cooperativo -Sincero
-Resolutivo

ROJAS VARGAS, JESSICA Licenciada en -Cooperativa. -Empatía.

Educación Básica -Colaborativa. -Honestidad.
LUZ
Regular. -Entusiasta. -Ordenada.
-Liderazgo -Manejo de herramientas
tecnológicas.

1.2. Descripción de la problemática en su entorno personal

En los últimos años, algunos estudios destacan que los smartphones se han
instalado como elementos tecnológicos imprescindibles en la vida de los jóvenes
(Ditrendia, 2019; Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad
de la Información [ONTSI], 2019). Sus prestaciones y funcionalidad han convertido
este dispositivo en uno de los pilares fundamentales de los jóvenes en nuestra
sociedad, ya que han supuesto un cambio en la manera de relacionarse entre ellos y
su entorno (González-Fernández, Salcines-Talledo y Ramírez-García, 2018). Unido
a este crecimiento tecnológico, internet nos ofrece el anonimato, la sincronía, la
socialización y el sentirse miembro de una comunidad, así como la creación de una
propia identidad digital (Beranuy y Sánchez-Carbonell, 2007). El smartphone, por su
parte, ofrece la posibilidad de estar en permanente contacto con otras personas o
realidades, posibilita los procesos de socialización, un aumento de la autonomía, la
mejora en la gestión del tiempo y el acceso a la información. Así, este binomio
internet-smartphone ha generado un gran atractivo para los jóvenes, lo que les ha

3
llevado a formar parte de la denominada «generación Z» (nativos digitales) (Gaspar,
2016).

Como consecuencia de esta constante conexión a los teléfonos inteligentes o

smartphones, se ha generado una necesidad hacia este tipo de aplicaciones, hecho
que ha podido desarrollar un sentimiento de dependencia, incluso patológica, en la
vida de muchas personas y, sobre todo, en los adolescentes. Esta adicción, conocida
como «nomofobia», puede generar conductas desmedidas e incluso compulsivas en
el uso del smartphone (Gaspar, 2016).

Asimismo, el uso de las redes sociales ha crecido a gran escala, juntamente con
el uso del teléfono celular como herramientas indispensables para acceder al
Internet. Lamentablemente, la epidemia del Covid-19 ha incrementado el uso de
estos medios creciendo mucho más de lo previsto, impactando el uso adecuado que
se debería dar a estos aparatos tecnológicos.

La dependencia que se evidencia en las personas conlleva a que no se optimice

el tiempo que debería ser administrado en su día a día, incurriendo de sobremanera a
la procrastinación, el cual es perjudicial para un crecimiento y mejora continua en
los profesional y emprendedores, enfocados aún más sobre las publicaciones y
reacciones de las personas toda vez que no trae efectos positivos o retorno de ventas.

En ese sentido, se lleva a estudio sobre si es posible educar con contenidos en

las redes sobre los cuidados y reflexiones que se debería tener en cuenta para no caer
en una dependencia o adicción que genera repercusiones irreparables en la calidad de
vida.