COLEGIO SALESIANO MÉXICO DE SALTILLO

NIVEL PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2021- 2022

Fortalezas Áreas de mejora

 Muestran interés en la lectura y  Agilidad y rapidez para trabajar.
escritura de textos.  Acostumbrados anotar respuestas.
 Solicitan la palabra y respetan turnos.  El acatar reglas de convivencia.
 Compromiso al realizar las actividades.  No aportan ideas para crear textos
 Se adaptaron fácilmente al nuevo grado grupales.
académicos.  Un 35% de los alumnos tiene un
 Tienen buena motricidad fina y gruesa. nivel diferente de la lectoescritura.
 Un 80% tiene una buena lectoescritura.  Algunos les falta consolidar lo que
 Muestran Claridad en su lenguaje. son las operaciones básicas y
 Un 50% del grupo dominan las diferenciar las sumas y las restas.
operaciones básicas.  Falta consolidar las operaciones de
 Un 70% muestran consolidación en el razonamiento.
habito de la limpieza tanto en el grupo
como en sus trabajos y cuadernos.
 Se trata de alumnos con buena
disposición para trabajar.
 Participación activa.
Recomendaciones u observaciones del grupo
 Un 80% de los alumnos son auditivos y visuales.
 Un 20% son Kinestésicos.
 Requieren apoyo:
 José María Beltrán Ramírez
 Frida Samantha Cortez Ortiz
 André Kenai Ibarra Ovalle
 Valentina Marcela Mata Sánchez
 Fátima Valentina Valdez Perales
 Emocionales:
 Los alumnos que son emocionales son Valentina Marcela Mata Sánchez y Eduardo
Caríelo Peña, ya que son unos niños que son muy aislados y no se integran con su
grupo.

FICHA DE DIAGNOSTICO 2° “A”

 COLEGIO SALESIANO MÉXICO DE SALTILLO
NIVEL PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2021- 2022

FICHA DE DIAGNOSTICO 2° “B”

Fortalezas Áreas de mejora

 Solicitan la palabra y respetan turnos.  Agilidad y rapidez para trabajar.
 Un 70% tiene una buena lectoescritura.  Acostumbrados anotar respuestas.
 Muestran Claridad en su lenguaje  El acatar reglas de convivencia.
 Un 50% del grupo dominan las  Un 30% de los alumnos tiene un
operaciones básicas. nivel diferente de la lectoescritura.
 Aportan ideas para crear textos  Algunos les falta consolidar lo que
grupales. son las operaciones básicas y
 Un 70% a consolidado los ámbitos de diferenciar las sumas y las restas.
acuerdo a su edad.  Falta consolidar las operaciones de
razonamiento.
 Disposición para trabajar.
Recomendaciones u observaciones del grupo
 Un 80% de los alumnos son Kinestésicos.
 Un 20% son auditivos.
 Emocionales:
 Los alumnos que son emocionales son Carolina Elizabeth de León Mireles, no cuenta
con tolerancia a las llamadas de atención, suele llorar cuando se le llama la atención
 Juan Eduardo Barrón Molina es una persona que le gusta molestar a sus compañeros
y no tiene limites ya que le gusta jugar muy bruscamente con sus compañeros.
 Requieren apoyo:
 Priscila Fonseca González
 Regina Toledo Castillo
 Fausto
 Continuar reforzando la disciplina, el respeto, es bueno ser inquietos y desarrollar el
máximo potencial, pero también es bueno aprender a manifestar esas inquietudes de
manera empática.