TRATAMIENT0

COGNITIVO CONDUCTUAL
PARA NIÑOS MEXICANOS CON FOBIA SOCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

¿QUÉ ES LA FOBIA SOCIAL? ABÍAS

La S

QUÉ...
Fob
det se puia Soc
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niñar en
ez la

Temor constante e
intenso a las
interacciones sociales y a
ser observado o juzgado
por los demás.

CAUSAS SINTOMAS CONSECUENCIAS

Genética Falta de
interacción Aislamiento
Sobreprotección o social y familiar
Las pocas
rechazo parental habilidades
Dificultad para sociales
Factores aprender aprendidas
Psicosociales y habilidades empeoran con el
ambientales sociales. tiempo.

Temor intenso a La Ansiedad y el

ser juzgado por consumo de
los demás. drogas.

AS QUÉ.. se

al la

SABÍ

ci
TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL
o
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La nfunimide
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De una población de 360

niños que participaron en
PARTICIPANTES una encuesta se escogió a
20 niños que cumplían
con el Dx de Fobia Social.

Participaron 17 niños, entre

Los padres
7 y 12 años, con fobia social consintieron que
sus hijos
participaran
en el estudio

ASIGNADOS ¿QUÉ INSTRUMENTO SE USÓ?

ALEATORIAMENTE A 3 CONDICIONES:

(A) Niños bajo el protocolo Intervención en

Adolescentes con Fobia Social LISTA DE CONDUCTAS DE ACHENBACH (CBLS)
(B) El mismo protocolo a los niños e
información a sus padres sobre el trastorno Instrumento que se realiza a
los padres y que mide
(C) Lista de espera.
En evaluaciones de pretest, postest comportamientos internos
y externos de los niños.

LA ENTREVISTA DIAGNÓSTICA DE FOBIA SOCIAL

S QUÉ... e
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SABÍA

y
C o o Mide el grado de
a TC oce c ient e ansiedad social de los
L on am z d l
rec trat efica socia niños.
el ás bia os y
m fo iñ s.
la en n ulto LA ESCALA DE ANSIEDAD PARA NIÑOS DE SPENCE (SCAS)
ad
Mide el grado de
ansiedad como miedos
y TOC de los niños.

DISEÑO EXPERIMENTAL

Se utilizo el factor
Intra (pretest y
postest)

Inter (entre
los
padres , entre
niños y lista de
espera

PROCEDIMIENTO DEL DISEÑO

EXPERIMENTAL

RESULTADO DEL DISEÑO

TRATAMIENTO EXPERIMENTAL
TIEMPO
Consta de 9 sesiones con
duración de 90 cada una.
De los 17 niños que en la
OBJETIVO Entrevista Diagnóstica de la
La psicoeducación de Fobia Social cumplieron
la ansiedad y la fobia los criterios en el pretest, una
social. semana después de terminado
Que entrenen sus el tratamiento 5 ya no
habilidades sociales. cumplían dichos criterios
Que se expresen y (3 del grupo cuyos padres no
comuniquen frente a recibieron información y 2 del
los demás.
Que inicien y grupo con información
mantengan a los padres)
conversaciones.
Que hagan
exposiciones orales
frente a sus
compañeros y
terapeutas.

EVALUACIÓN POSTEST Y SEGUIMIENTOS

Se realiza después de una semana, 3 y
6 meses terminado el tratamiento.

Tres meses después ya eran

10 los niños que no cumplían
los criterios para el
diagnóstico de fobia social
(6 cuyos padres no
recibieron
información y 4 cuyos
padres asistieron a las
La fobia social sesiones informativas).
constituye un
problema de salud
pública grave que
padece o ha padecido
alguna vez en su vida
el 9.5% de la
población mundial.

Comparaciones entre

grupos

Respuestas de fobia social informadas por los niños

Ansiedad y Problemas Sociales informados por los padres

La observación directa de

los niños en su ambiente

social también podría

ayudar a resolver este

problema.

DISCUSIÓN

El propósito del presente

estudio fue investigar la Se buscaba indagar si
eficacia de una la información sobre
intervención fobia social
cognitivo conductual proporcionada
dirigida a niños con a los padres mejoraba
fobia el efecto de la
social, a la semana, a los intervención.
3 y a los 6 meses después

de haber terminado el
tratamiento.

Referencia: Técnica Cognitivo Conductual Fobia Social. pdf