PLANIFICACIÓN AÑO ESCOLAR 2023.

- NUEVA PRIORIZACIÓN CURRICULAR

Nombre del Docente: RUBEN CORTEZ BERRIOS Asignatura TALLER

Curso 7 AÑO
N°.- OA Basal y/o Estado de
Complementario MAT 05 OA 01 revisión

Descripción OA Basal Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y Objetivo de Adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana
y/o Complementario menores que 1 000 millone aprendizaje transversal autoestima y confianza en sí mismo, basada en el
-identificando el valor posicional de los dígitos conocimiento personal, tanto de sus potencialidades
- componiendo y descomponiendo números naturales en forma estándar y como de sus limitaciones
expandida aproximando cantidades
comparando y ordenando números naturales en este ámbito numérico
dando ejemplos de estos números naturales en contextos reales

° Fecha Indicador (es) de DUA

Clase dia/mes evaluación Descripción de la clase: Evaluación Implementada Diversificación de la
Foco en la estrategia metodológica Foco en el decreto 67 Enseñanza

Observan una presentación que contiene dieferentes Formativa Principio !!

Describen el significado de cada
dígito de un número determinado.
Dan ejemplos de números grandes
utilizados en medios impresos o
electrónicos
1 Se utilizan billetes de 10.000, 1000 y 100 para hacer la
sistemas de numeración incluyendo el utilizado por ellos Proporcionar diferentes
Comentan sobre los diferentes sistemas opciones de percepciòn
Desarrollan una guía de comprensión lectora sobre el sistema Ticket de Proporciona múltiples
decimal Salida opciones para el lenguaje, las
Se dan ejemplos sobre el dinero haciendo una comparación expresiones matemàticas y los
con las unidades, decenas, centenas, unidad de mil. Decena símbolos
de mil y centena de mil.
equivalencia de decena de mil, unidad de mil y centena
Ejercitan con los billetes componiendo numeros
Escriben numeros con palabras y viceversa

2 Con apoyo de un organizador grafico se resumen los
Describen el significado de cada
dígito de un número determinado.
Dan ejemplos de números grandes
utilizados en medios impresos o
electrónicos
Trabajan en guia de apoyo, las pàginas 1 y 2
Corrigen posibles errores de la actividad en forma oral
Completan ticket de salida
Actividad lúdica, completan y colorean secuencias
FORMATIVA Principio !!
contenidos de la clase anterior, responden a preguntas Control escrito Proporcionar diferentes
dirigidas y aclaran dudas opciones de percepciòn
Observan una presentación que contienen los ejercicios de la Proporciona múltiples
guia de apoyo opciones para el lenguaje, las
En forma general se resuelven los primeros ejercicios para expresiones matemàticas y los
continuar con un trabajo de parejas símbolos
Escriben numeros en cifras y palabras a partir de digitos
entregados (páginas 3 y 4)
Utilizan cuadros de valor posicional para resolver los
ejercicios
Resuelven control formativo
Actividad ludica
3 Recuerdan los contenidos de las clases anteriores y Formativa Principio !!
Describen el significado de cada comienzan un trabajo en grupo Proporcionar diferentes
dígito de un número determinado. Resuelven Guia de Apoyo Numeración utilizando para ello los Guia de Apoyo Numeración opciones de percepciòn
recursos que estimen convenientes, tablas de valor Proporciona múltiples
Dan ejemplos de números grandes posicional, tarjetas numeradas, lapices de colores, bloques opciones para el lenguaje, las
utilizados en medios impresos o multibase, billetes,etc. expresiones matemàticas y los
electrónicos Entregan un informe con todos los resultados obtenidos que símbolos
seran cotejados con los de sus compañeros

4 *Continuación de la clase anterior Sumativa Principio !!

Describen el significado de cada Resuelven Guia de Apoyo Numeración utilizando para ello los Guia de Apoyo Proporcionar diferentes
dígito de un número determinado. recursos que estimen convenientes, tablas de valor opciones de percepciòn
posicional, tarjetas numeradas, lapices de colores, Proporciona múltiples
Dan ejemplos de números grandes billetes,etc. opciones para el lenguaje, las
utilizados en medios impresos o Entregan un informe con todos los resultados obtenidos que expresiones matemàticas y los
electrónicos seran cotejados con los de sus compañeros símbolos
Actividad ludica