P.

D.
A.

INICIAL
L.
 BANCO DE PREGUNTAS INICIAL

1. ¿cuál es el objetivo del área de desarrollo bio sicomotriz en la educación inicial

en familia comunitaria y familia?
a. Desarrolla capacidades y potencialidades físico deportivas, motoras,
cognitivas, socio afectiva, emocional y de convivencia social.
b. Desarrolla valores y principio cognitivos
c. No influye la biosicomotricidad porque son niños
d. ninguna
2. cuál es el objetivo del primer año de la educación inicial en familia comunitaria

L.
escolarizada?
a. Es desarrollar las capacidades básicas y actitudes socio afectivas en relación a la
familia
b. Desarrollar estímulos motrices básicas como esquema corporal
c. Definir su etapa de crecimiento
d. ninguna
A.
3. la evaluación de los procesos de aprendizaje como un componente educativo, a
través del cual se observa, recoge, analiza información respecto a las
posibilidades, necesidades y procesos de desarrollo de las niños y niñas, con la
finalidad de reflexionar valorar y analizar, tomar decisiones pertinentes para el
D.

mejoramiento del aprendizaje, en función de los objetivos que áreas de desarrollo

se evaluar?
e. desarrollo socio cultural y afectivo, desarrollo de la comunicación, lenguajes,
ciencias sociales ciencias naturales, desarrollo biosicomotriz, matemática y técnica
tecnológica productiva.
f. desarrollo biosicomotriz, matemática y técnica tecnológica productiva.
P.

g. Óculo manual óculo pedal, psicomotricidad, estimulación temprana.

h. Desarrollo de las habilidades psicomotrices
4. ¿En qué áreas de la psicología encuadrarías el desarrollo Psicomotor? ¿Por qué?
a. Se puede integrar en todas las áreas o campos, pero como es educación
psicomotriz, fundamentalmente va a estar en la psicología de la instrucción y la
psicología evolutiva.
 b. En la vida social
c. En la edad preescolar y primaria
d. ninguna
5. La maduración física de los niños es muy importante y de ella depende la
realización de ciertas capacidades. Así que la maduración física consiste en:
a. El desarrollo de ciertas actividades físicas
b. El aprendizaje de ciertas actividades
c. Una conducta ligada a cambios psicológicos
d. La disposición de organismos para realizar algunas actividades
6. Logros de aprendizaje en la adquisición de la noción de cantidad en el bloque

L.
lógico-matemático son:
a. Contar y agrupar objetos de acuerdo a consignas dadas
b. Identificar objetos de diferentes especificaciones.
c. Escribir planas con números.
d. Escribir números al dictado
LITERATURA INFANTE
A.
Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto
de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que
en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de Gulliver,
La isla del tesoro o Platero y yo).
D.

7. El niño a través de la literatura establece contacto para introducirse en el mundo

de la lengua. Estos contactos se establecen por una seria de vías que aparecen
de forma global:
a. Vía de la audición: los cuentos que escucha en la radio
b. Vía del juego: juegan con los textos.
P.

c. Vía de la expresión. Imita a los animales

d. Vía de creación de textos: el niño sirve de modelo
8. El diseño curricular base de esta asignatura de inicial en familia comunitaria
vocacional:
a. Pretende desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños
b. Alude claramente al folclore.
 c. Pretende que conozcan las manifestaciones culturales de su entorno.
9. Utiliza Según Teresa Colomer la literatura infantil puede tener cuatro funciones,
una de ellas es:
a. Desarrollar las habilidades de lectoescritura
b. Desarrollar el aprendizaje de idiomas
c. Incidir en el desarrollo de la personalidad de los niños
d. Desarrollar la creatividad a través de la fantasía.
10. En la edad preescolar los niños consiguen algunos logros, uno de ellos es:
a. Desarrollo motriz fino únicamente
b. Desarrollo completo de la inteligencia afectiva

L.
c. Desarrollo completo de la inteligencia cognitiva
d. Mejor comunicación gestual y verbal
11. Una de las acciones que los adultos deben tomar en cuenta en este caso como
maestros y maestros para propiciar el normal desarrollo de los niños es dentro
de las comunidades educativas:
a. Crear hábitos de sueño
A.
b. Acudir siempre al llamado del maestro
c. Compartir con los niños el mayor tiempo posible
d. Tener una buena comunicación con los niños
D.

12. Cuando el niño en aula entra al mundo de su imaginación y es creativo, la

percepción del niño en la edad escolar a los cinco años de edad es:
a. Global
b. Parcial y sincrética.
c. Global y sincrética
d. Global general.
P.

13. En educación inicial y primaria en edades tempranas, cuando los niños no

recortan siguiendo una línea podemos afirmar que:
a. Han desarrollado la motricidad gruesa
b. No han desarrollado la motricidad fina
c. Tienen un buen desarrollo Psicofísico
d. Han desarrollado la motricidad fina
14. ¿En primaria comunitaria vocacional en niños de 6 años para adelante como se
expresa la expresión corporal en el aula y cuál es su concepto?
Como materia educativa la Expresión Corporal se refiere al movimiento con el propósito de
favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, construir una
apropiada imagen de sí mismo, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad. Su
objeto de estudio es la corporalidad comunicativa en la relación: ser en movimiento en un
tiempo, un espacio y con una energía. Las estrategias para su aprendizaje se basan en el
juego, la improvisación, la experimentación y la reflexión. Y estos procesos son los que se
ponen en juego para el desarrollo de la creatividad expresiva aplicada a cualquiera de los
lenguajes. Como tal, ofrece a los educadores un amplio abanico de posibilidades en su

L.
trabajo específico.

15. La expresión corporal es:

a. Una experiencia de movimiento libre y espontáneo
b. Emplea únicamente el rostro como medio de expresión y comunicación.
A.
c. Emplea el lenguaje oral como medio de expresión.
d. Emplea técnicas grafo plásticas como medio de expresión.
16. La expresión corporal en los niños de kínder o edad preescolar persigue cierta
característica la cual es:
a. Favorecer el desarrollo físico.
D.

b. Favorecer el desarrollo de la de la motricidad fina.

c. Formar una buena imagen de si mismo.
d. Conocer el entorno y desarrollo de la orientación.

COMPRENSION Y ANALISIS DE TEXTO

Ma. Antonia Casanova
P.

El Diseño Curricular como Factor de Calidad Educativa

COMPRENSIÓN DE LECTURA
En la producción social de su vida, los hombres contraen determinadas relaciones
necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción que corresponden a
una determinada fase de
desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de
producción forma la estructura económica de la sociedad, la base real sobre la que se erige
una superestructura política y jurídica y a la que corresponden determinadas formas de
conciencia social.
El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social, política
y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su ser, sino,
por el contrario, su ser social el
que determina su conciencia. Al llegar a una determinada fase de su desarrollo, las fuerzas
productivas materiales de la sociedad chocan con las relaciones de producción existentes
o, lo que no es más
que la expresión jurídica de ésto, con las relaciones de propiedad dentro de las cuales se
han desenvuelto hasta allí. De formas de desarrollo de las fuerzas productivas, estas

L.
relaciones se convierten en trabas suyas. Y se abre así una época.

A.
D.
P.
 EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

1. Los patrones son un área importante de la matemática, ay que ayudar a reconocer.

a) Similitudes y realizar colecciones figuras.
b) Diferencias en colecciones figurales
c) Similitudes y realizar predicciones numéricas ☺
2. la inteligencia lógico matemática se describe como:
a) capacidad de razonamiento mental y verbal para resolver problemas relacionados
con los números y las relaciones que pueden establecer entre ellos, así como para
pensar siguiendo las reglas de la lógica.☺
b) capacidad de razonamiento concreto para resolver problemas relacionados con los
números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos, así coma para
pensar siguiendo las reglas de la lógica.
c) capacidad de interpretación formal y abstracta para resolver problemas

L.
relacionados con los números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos,
así como para pensar siguiendo las reglas de la lógica.
3. En un triángulo isósceles los ángulos basales son de 60 grados entonces el ángulo exterior
el triangulo en la base es:
a) 60º
b) 90º ☺
c) 30º
d) 120º
A.
4. La creatividad se describe como:
a) capacidad de retención de memoria a corto plazo y mediano plazo con la
posibilidad de ampliar tejidos neuronales.
b) capacidad de construcción de ideas y conceptos a partir de la asociación de
experiencias previas. ☺
c) capacidad de adaptación morfológica de pensamiento y conceptos nuevos.
D.

d) Transformación de conceptos a partir de ideas centrales neuronales.

5. Uno de los máximos representantes de la teoría psicológica que concede una importancia
decisiva a la permanencia en el subconsciente de los impulsos instintivos primitivos por
la conciencia es:
a) Ivan Pavlov, a través del conductismo
b) Jean Piaget, a través del constructivismo
c) Singmund Fredud, a través del psicoanálisis. ☺
P.

d) Karl Max, a través del comunitarismo

6. El ejercicio de movimientos controlados y deliberados que requieren de mucha precisión
corresponde a:
a) La coordinación visomotora ☺
b) la coordinación viso espacial
c) la coordinación temporoespacial
d) la coordinación kinestésica.
7. En términos básicos el constructivismo se describe cómo:
a) Una teoría que explica el proceso de aprendizaje a partir de la repetición de
procesos.
 b) Una teoría explicativa de los procesos de aprendizaje a partir del conocimiento
adquiridos ☺
c) Una teoría diagnóstica que describe el proceso de construcción de aprendizajes
desde experiencias de orden factico.
8. el conocimiento lógico matemático hunde sus raíces en la capacidad del ser humano para
establecer relaciones entro los objetos o situaciones a partir de la actividad que ejerce
sobre los mismos y muy muy especialmente en su y pensamiento contribuye:
a) A la transformación de mentalidad colonial hacia una conciencia holística a través
de un dialogo intercultural entre diversas como visiones de la vida y de la
espiritualidad. ☺
b) A la unidad de la mentalidad colonial hacia una conciencia holística a través de
diálogo intercultural
c) Contribuya a la transformación de mentalidad colonial hacia una conciencia de los

L.
pueblos.
d) Contribuya a la transformación de la mentalidad colonial hacia una conciencia
valores socio comunitarios.
9. En educación primaria campo cosmos y pensamiento contribuye:
a) A la transformación de mentalidad colonial hacia una conciencia holística a través
de un dialogo intercultural entre diversas como visiones de la vida y de la
espiritualidad. ☺ A.
b) A la unidad de la mentalidad colonial hacia una conciencia holística a través de un
dialogo intercultural.
c) Contribuya a la transformación de la mentalidad colonial hacia una conciencia de
valores socio-comunitarios.
10. El catabolismo muscular se describe como:
a) Un proceso por el cual los músculos absorben al máximo potencial de los
nutrientes alimenticios.
D.

b) Un proceso por el cual se descomponen los tejidos musculares para suministrar

nutrientes a la sangre. ☺
c) Un proceso de estimulación celular de los músculos para la absorción de los
nutrientes alimenticios a través de la sangre.
d) Un proceso de degradación celular de los músculos provocado por factores
patógenos externos.
11. La vacuna contra la difteria tiene como finalidad:
P.

a) Prevenir factores genéticos que podrían ocasionar malformaciones en recién

nacidos.
b) Prevenir la aparición de bacterias en la flora intestinal de los niños
c) Prevenir a aquella enfermedad que afecta la nariz la garganta y la laringe produce
fiebre y dificultad para respirar. ☺
12. Los huesos del cuerpo humano que se presentan separadas en la edad infantil y luego se
fusionan en la edad adulta son:
a) Vertebras sacras, vertebras coxígeas, ilion, isquion y pubis. ☺
b) Esternón, costillas falsas y vértebras lumbares.
c) torso metatarso, astrágalo y primer coniforme.
 d) falange proximal, falange distal, pisiforme y piramidal.
13. El tipo de musculo encargado del movimiento de los esqueletos axial y apendicular y al
mismo tiempo del mantenimiento de la postura o posición corporal, corresponde a:
a) Tejido muscular cardiaco.
b) Tejido muscular articular
c) Tejido muscular estriado. ☺
d) Tejido muscular liso.
14. El desarrollo de la lengua oral, no puede deslingarse del desarrollo de la lengua escrita,
porque:
a) Son dos manifestaciones diferentes de una misma lengua formal.
b) Son dos manifestaciones diferentes de una misma lengua formal y como medio de
expresividad.
c) son manifestaciones diferentes de una misma lengua formal de moda equivalente

L.
y autónomo con unciones sociales distintas y antológicas.☺
15. Cual de los siguientes factores determina el crecimiento y desarrollo integral de los niños
y niñas
a) Biológicos, psicológicos y sociales.
b) Biológicos, ambientales, psicológicos sociales y culturales.
c) Ambientales biológicos y psicológicos.
16. Todo niño, niña y adolescente tiene derecho a la vida y a la salud.
A.
a) El estado tiene la obligación de implementar comedores populares
b) El estado y la familia tiene la obligación de crear escuelas para las niñas, niños y
adolescentes.
c) el estado tiene la obligación de garantizar y proteger estos derechos
implementando políticas sociales, que aseguren condiciones dignas para su
gestación, nacimiento y desarrollo integral. ☺
17. El cromosoma, como unidad fundamental de la célula, se define como:
D.

a) Estructuras divididas, conformadas por ARN y nucleolos.

b) Estructuras altamente organizadas formadas por ADN y proteínas. ☺
c) fuente de energía para la vida de la célula.
18. Los verbos transitivos expresan como:
a) Acción que recae sobre un objeto, se acompañan de un complemento directo. Por
ejemplo: “el gato escaba la arena” ☺
b) Acción que recae sobre el sujeto, por ejemplo: “María camina sola”.
P.

c) El infinitivo y tercera persona del singular, por ejemplo: “llueve en año nuevo”
19. El zinc es un elemento indispensable para el desarrollo formal del metabolismo en las
niñas y niños. se encuentra principalmente en:
a) Semillas, cereales, verduras y pescado.
b) carne, pescado, frutos secos y tubérculos.
c) Carne, derivados de la leche, frutos secos, cereales y semillas. ☺
20. Los relatos de hechos sobrenaturales o una mezcla de ambos se transmite de generación
en generación en forma oral o escrita, con el fin de explicar una forma de comprensión
social de la realidad, se define como:
a) novela
 b) leyenda ☺
c) cuento fantástico
d) cuento
21. La motricidad fina se define como:
a) Capacidad de desarrollar actividades que requieren la coordinación ojo – pie y
coordinación de los músculos cortos, como caminar de puntas y saltar en un pie
b) capacidad de desarrollar actividades consientes a través de los músculos y
extremidades del cuerpo
c) Capacidad de desarrollar actividades que requieren la coordinación ojo – mano y
coordinación de los músculos cortos. ☺
22. La frustración como aspecto latente en la etapa de la infancia, se define como:
a) Estado de animo, el cual aumenta la capacidad para soportar el dolor ante
situaciones adversas, cuyos resultados no son los esperados inicialmente.

L.
b) Una respuesta emocional común a la oposición relacionada con la ira y
cumplimiento de la voluntad individual. ☺
c) Sentimiento de intenso, enfado que provoca un acto que se considera injusto,
ofensivo y perjudicial.
23. La comunicación desde el punto de vista de cuantos intervienen en el dialogo o coloquio
puede ser:
a) Lingüística o no lingüística.
A.
b) Verbal o no verbal
c) Unilateral, bilateral y multilateral.
d) Directa o indirecta. ☺
24. La menor división estructurada del poema, constituido por oraciones o frases cortas que
se escriben una en cada línea, se denomina:
a) Estrofa
b) Verso. ☺
D.

c) Oración.
d) Párrafo.
25. Para el desarrollo de ejercicios matemáticos, la persona debe desarrollar:
a) Motricidad fina y gruesa como capacidad física o mental que para la interacción y
comunicación teórico-practico.
b) Motricidad fina como capacidad física o mental que permite fortalecer la
interacción y comunicación. ☺
P.

c) Pensamiento lógico abstracto como capacidad que permite reflexionar sobre

realidades inmateriales.
 COMPRENSION LECTORA,
RAZONAMIENTO VERBAL Y REDACCION

Consigna de trabajo: Lea atentamente cada uno de los textos, elija la alternativa que corresponda
a cada pregunta y marque en la hoja de respuestas.
LECTURANO 1: "EL CORREO ELECTRONICO"
iHola María!
Te escribo desde Mar de Plata. Mi empresa necesita un informe sobre el turismo de algunos lugares
turísticos de Argentina y voy a pasar un mes aquí.
Es un trabajo difícil porque no hablo muy bien español y utilizó mucho eleccionario pero la gente
aquí es muy simpática y agradable.
¡Tengo una idea! ¿Por qué no vienes a pasar la última semana del mes conmigo? cómo estás en
Bolivia, queda cerca. Volveré a Francia el día 30 de este mes. iAh! si quieres puedes traer a tu

L.
pequeño perro, porque en este hotel admiten perros y gatos.
Mira te cuento lo que hago cada día:
Vivo en un hotel que está en un minuto de la playa, y no muy lejos del centro de la ciudad. Es muy
pequeño y muy agradable.
Por las mañanas, me levanto a las 8, desayuno en el hotel y, después salgo a trabajar. Cada día
visitó una parte diferente de la costa; normalmente viajo en autobús porque no tengo coche. Estoy
todo el día fuera y cuando vuelvo a; hotel, escribo durante una hora en mi ordenador toda la
A.
información del día, la envío por correo electrónico a mi jefe en París y llamo por teléfono a mi casa.
Espero tu respuesta, María podemos divertirnos mucho. un beso, Pierre.
1. Pierre escribe un correo electrónico sobre
a) Su trabajo en Francia
b) Su curso en español en Madrid
c) Su trabajo en la Argentina ☺
2. El Hotel de Pierre esta...
D.

a) Al lado de la playa ☺
b) Fuera de la ciudad
c) Lejos del mar
3. Pierre va a trabajar.
a) Al medio día
b) Después de desayunar ☺
c) Cuando se levanta
P.

d) Antes de las ocho

4. Pierre cuando vuelve al hotel escribe …
a) Una postal a su familia
b) Un correo electrónico ☺
c) Una carta a su madre
5. María, la amiga de Pierre, tiene...
a) Un perro ☺
b) Un gato
c) Un conejo
d) Un loro
LECTURA NO 2: "EL DISCURSO"
Estoy orgulloso de reunirme con ustedes este día, que será ante Ia Historia, la mayor manifestación
por Ia libertad habida en nuestro país,
Hace cien años un gran estadounidense, cuya simbólica sombra hoy nos cobija, firmó la
proclamación de la emancipación. Este trascendental decreto significó un gran rayo de luz y
esperanza para millones de esclavos negros.
Pero cien años después, el negro aún no es libre, cien años después, Ia vida del negro es aun
tristemente lacerada por las cadenas de Ia discriminación, cien años después, el negro vive en una
isla solitaria en medio del inmenso océano de prosperidad, cien años después, el negro languidece
en las esquinas de la sociedad norteamericana y se encuentra desterrado en su propia tierra.
Cuando los arquitectos de nuestra República escribieron las magníficas palabras de la Constitución
y Ia declaración de la independencia, firmaron un pagaré del qué todo' estadounidense habría de
ser
heredero. Este documento era la promesa de que, a todos los hombres si, tanto a negros y como

L.
blancos; les sería garantizado Ia inalienable derecho a la libertad y Ia búsqueda de Ia felicidad. Pero
es obvio que Estados Unidos de América incumplirá el pagaré en lo que concierne a sus
ciudadanos de color.
Ahora es el momento de hacer realidad las promesas de democracia; ahora es el momento de salir
del oscuro. y desolado Valle de la segregación hacia el camino alumbrado de Ia justicia racial ahora
es el momento de hacer de la justicia una realidad para todos los hijos de Dios. No habrá ni
descanso tranquilidad en Estados Unidos hasta que al negro se le garantice sus derechos de la
ciudadanía, Los remolinos de la rebelión continuaran sacudiendo las bases de nuestra nación hasta
que sea el esplendoroso día de la justicia.
A.
Pero hay algo que debo decir a mi gente. Debemos evitar cometer actos injustos en el proceso de
obtener el lugar que por derecho nos corresponde.
permitamos que nuestra propuesta creativa degenere en violencia física
Discurso pronunciado por Martin Luther King, en Washington, 1963
6. ¿Qué enunciado define con precisión Ia situación denunciado Martin Luther King?
a) La condición de los ciudadanos negros de Estados Unidos, quienes no eran tales en su
D.

propio país.
b) El oscuro y desolado valle de segregación reinante en Estados Unidos. ☺
c) La desunión marcada entre tos ciudadanos estadounidenses
d) La confrontación entre grupos raciales.
7. ¿Qué es lo que podemos inferir con certeza acerca del autor.
a) Que es un congresista que trata de conseguir Ia aprobación popular..
b) Que es un ciudadano blanco con mucha sensibilidad social.
c) Que es un ciudadano negro cansado por los abusos que se cometen con los pobres.
P.

d) en carne propia.
8. ¿A quién alude el orador con Ia expresión "los arquitectos de nuestra Republica"?
a) Los primeros ciudadanos que poblaron Estados Unidos
b) de Estados
c) A los romanos creadores del sistema republicano de gobierno
d) A los pioneros de los derechos humanos.
9. ¿Cuál' es la intención que predomina en el texto?
a) Sublevar a los receptores para que exijan nuevos beneficios
b) Recordarle al pueblo de los hechos de su historia
c) Convencer la de
d) Generar un dialogo entre partes
 10. De acuerdo al contexto de la lectura, ¿Qué palabra sustituye con precisión a
discriminación?
a) Segregación. ☺
b) Separación
c) Dispersión
d) Sumisión

LECTURA NO 3 "LA FAMILIA CAMELIDA"

La familia camélida tiene caracteres muy particulares que Ia diferencian de otros mamíferos. Su
sangre contiene la menor concentración de glóbulos rojos del grupo de los mamíferos. Sin embargo
como cada glóbulo tiene una alta concentración de hemoglobina no existe anemia.
Como consecuencia de Ia baja concentración glóbulos Ia sangre es muy fluida. Está característica
Es útil tanto para. la vida en hábitat desértico como para la vida en altura. A diferencia del hombre,

L.
los camélidos no elevan su concentración de glóbulos rojos al subir a la altura, y así mantiene Ia
fluidez sanguínea necesaria para permitir un mejor trabajo de corazón. A esto se agrega una
atenuación de la alta presión arteria! pulmonar que sí ocurren en el ser humano y en otros
mamíferos y qué es un limitante a la adaptación a la altura, Sus tejidos parecen tener también una
mejor capacidad para la utilización del escaso oxígeno qué caracteriza el ambiente las altas
montañas y qué es el factor limitante fundamental de la vida en este medio hostil. Entonces no es
sorprendente que estos animales pueden vivir tanto en el desierto cie Atacama, de gran aridez,
como en las altas montañas andinas. Se debe señalar, además que en ellos no ha siclo descrito el
A.
mal de montaña agudo o crónico qué afecta a los mamíferos introducidos en los Andes durante la
invasión española.

11. La fácil adaptabilidad de los camélidos a altura es:

a) Exclusiva de los camélidos sudamericanos
b) Producto de una mutación en los camélidos. ☺
c) Alta viscosidad de la sangre circulante.
D.

12. Adaptación de los camélidos a la altura tanto como a los llanos se debe a la:
a) Alta concentración de hemoglobina en Ia sangre
b) Gran cantidad de glóbulos rojos
c) Fluidez cie sanare. ☺
d) Alta viscosidad de la sangre circulante.
13. En el texto, la palabra habilidad se entiende mejor como:
a) Ambiente
b) Geografía ☺
P.

c) Región
d) Paisaje
14. Del texto se deduce que ka aita presión arterial pulmonar que sufren los mamíferos en
altura se debe a Ja:
a) Disminución de la temperatura.
b) Falta de suficientes glóbulos rojos.
c) Disminución de oxigeno en la atmosfera. ☺
d) Insuficiencia cardiaca.
15. Según el texto, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) Los mamíferos pueden vivir en la altura
b) Los camélidos no son afectados por el mal de montaña. ☺
c) La piel del camélido le permite protegerse del intenso frio.
d) EI nombre tiene poca concentración de glóbulos rojos.

LECTURA N04: "CICLO DE CONFECCION DE TEJIDOS Y ROPA EN EL TERRITORIO INDIGENA

DE RAQYPAMPA (COCHABAMBA)"

Así como las fiestas: la vestimenta es algo importante y forma parte de los ciclos regenerativos de
Ia vida. La vestimenta es una comunicación con Ia naturaleza. Los colores de los vestidos tienen sus
son un moño propios significados, por ejemplo el vestido típico nuevo y de colores vivos,
pronunciado de lana amarrado en Ia faja, es usado por los jóvenes que buscan pareja. Las mujeres
jóvenes se visten lujosamente con blusas y polleras bordadas y sus tejidos de lana hechos a mano.
Los adultos casados' tienen poco lujo en el vestido y el moño del sito en pequeño.
El tejido de chumpis (faja para la cintura), ch'uspas (bolsas pequeñas para llevar coca), y la

L.
confección de los phutlus, camas (cobijas para dormir) costales (sacos para transportar papa
cereales y otros), pantalones, polleras, chaquetas, chalecos, etc. Se realiza en épocas bajas del ciclo
agrícola. Los niños generalmente preparan sus prendes para usarla en las fiestas como el carnaval.
El preparado de los materiales para la confección de tejidos (esquila cie lana, lavado, hilado, teñido,
etc.) se realiza durante todos el año, Son las mujeres las que mayormente se dedican a preparar tos
materiales, por ejemplo, hilan ia lana mientras caminan hacia sus chakras o de una comunidad a
otra y cuando están paseando ovejas. La confección de un Poncho o Aguayo en un telar puede durar
entre 3 y 6 meses, al año, cuando hay muchas tareas para hacer las mujeres se dedican mayormente
A.
al tejido en los telares y a la confección y a los bordados de ropa a máquina.
Aparentemente el tejido no es una prioridad dentro de los quehaceres cotidianos pero los
comunarios de Laguna Grande expresan que el telar es algo que no se puede descuidar, porque no
habría costales para la papa no tendrían cobijas para dormir o ponchos para abrigarse del frio
Algunos comunitarios señalaban también que los tejidos son un "capital guardado" cuando hay
alguna emergencia y necesitan dinero venden ponchos o "camas".
Las madres de familia, señalan que actualmente, difícil enseñase a las niñas a tejer en el telar,
D.

porque casi todo el día se van a la escuela. Sobre todo, las niñas viven lejos, vuelven a casa al
atardecer y ya no tienen tiempo para tejer. Asimismo; afirman que se requiere mucho tiempo y
dedicación para hacer tejidos, y la vocación aparentemente está desapareciendo en las
niñas que asisten a la escueta.
Mientras las madres dejen en el telar las niñas realizan tareas domésticas. Si bien estas actividades
no afectan directamente la asistencia de las niñas á la escuela es importante tomar en cuenta que
forman parte integral de los ciclos de regeneración de la vida familiar y comunitaria. Son tiempos
de la vida cotidiana empleados a veces para realizar actividades paralelas. Si el aprendizaje del
P.

tejido
demanda tiempo y dedicación cotidianamente parecería que Ia transmisión intergeneracional de
saberes no se hace solamente en épocas de siembra y cosecha.
ARRATIA, Marina.

16. ¿Por qué en el texto se señala que la vestimenta es una comunicación con la naturaleza?
a) Por que los colores de Ios vestidos reflejan Ia naturaleza y tienen su propio significado
dependiendo de quién usa. ☺
b) Parque se elaboran en épocas bajas del ciclo agrícola
c) Parque se confeccionan para las diferentes actividades que se desarrollan en Ia
comunidad.
 d) Porque es una tradición en la comunidad.
17. El texto, una causa para que niñas ya no aprendan el tejido es:
a) Que se ocupan de las labores domesticas
b) Que las niñas se van a la escuela casi todo el dia. ☺
c) Que está desapareciendo la vocación.
d) Que esta práctica es necesaria,
18. Porque los comunarios de Laguna Grande señalan que los tejidos son una "capital
guardado"
a) Porque no son prioridad dentro de los quehaceres cotidianos,
b) Porque no los pueden descuidar
c) Porque no necesitan disponerlos
d) Porque cuando alguna emergencia y necesitan dinero pueden venderlos
19. La elaboración de los tejidos es importante en la vida de los lugareños porque:
a) Les permite vestirse lujosamente.

L.
b) Forma parte de los ciclos regenerativos de la vida. ☺
c) Confeccionan polleras, chaquetas, chalecos, etc.
d) Les permite enseñar a las niñas.
20. El hecho que las niñas aprendan sobre los tejidos significan...
a) Que son parte de la transformación intergeneracional de saberes. ☺
b) Elaboren prendas de vestir para todas las ocasiones.
c) Mientras tejen también pueden realizar tareas domésticas.
d) Requieren mucho tiempo para su aprendizaje y ellas no lo disponen.
A.
LECTURA No. 5 "LOS HUMEDAI BOIIVIANOS"
Cada 2 de febrero se celebra el día mundial de los humedales estos son ecosistemas acuáticos del
agua dulce y ocupan el 20% de nuestro territorio-
Ocho de los humedales bolivianos están reconocidos como ecosistemas de importancia mundial:
La laguna colorada en Potosí, el lago Titicaca en La Paz, la cuenta de Taczara en Tarija, el Pantanal,
D.

los bañados del Izogog, el rio Parapetí, El Palmar de las Islas las Salinas de San José y 'a laguna de
Concepción en Santa Cruz, los lagos Poopó y Uru Uru en Oruro.
La importancia de estos ecosistemas es altísima pues son imprescindibles para conservar Ia
biodiversidad y la estabilidad ecológica. Un humedal es reconocido como sitio de importancia
mundial cuándo alberga por lo menos 20000 aves acuáticas y muchas especies de flora y fauna. Su
valor aumenta durante la época de la sequía, cuando se convierten en Oasis vitales para una las
especies. Los humedales ofrecen diferentes servicios medioambientales almacenan y purifican el
P.

agua controlan las inundaciones alimenta los acuíferos subterráneos, regulan la erosión y retienen
contaminantes sedimentos y nutrientes. Asimismo favorecen e' pastoreo la pesca agricultura la
producción de leña e incluso el turismo.
21. Los humanos son beneficiemos con los humedades porque:
a) Son muy útiles para establecer poblaciones cercanas
b) Favorece las activ. económicas de sus regiones y conservan la estabilidad ecológica. ☺
c) Acogen por lo menos a 20000 aves.
d) Humedecen la tierra.
22. Según el texto, los humedales:
a) Son un verdadero deleite para los turistas.
 b) Aumentan su extensión durante Ia época de lluvias.
c) Son zonas que permanecen húmedas durante el año. ☺
d) Presentan abundante vegetación acuática durante la mayor parte del año.
23. En el texto, el término controla alude a:
a) Revisan
b) Mandan
c) Contienen. ☺
d) Vigilan
24. ¿Porque los humanales son importantes en la época de sequia?
a) Porque favorecen la pesca, el pastoreo y la agricultura.
b) Porque se convierten en oasis vitales para otras especies. ☺
c) Porque regulan la erosión y retienen contaminantes.
d) Porque alimentan los acuíferos subterráneos.

L.
25. ¿Cuál de las experiencias es la correcta en relación al texto
a) La laguna Colorada está en el departamento de Tarija.
b) La cuenca del Titicaca está en el departamento de Potosí.
c) El palmar de las islas están en el departamento de Santa Cruz. ☺
d) E! lago Poopó está en el departamento de La Paz.

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMATICO

A.
1. En una escuela de idiomas, hay alumnos inscritos y se enseñan tres idiomas; ingles, aymara y
quechua, de tal suerte que cada niño estudia al menos un idioma, pero puede estudiar mas de
un idioma al mismo tiempo. Cuarenta niños, estudian quechua, dos terceras partes del total
de los niños estudian ingles El Aymara, lo estudian la tercera parte de los niños, y de estos, la
mitad estudia ingles también y la tercera parte estudia también quechua; diez estudian solo
aymara. ¿Cuántos niños estudian los tres idiomas?
b) el 10 % de los niños
D.

a) La quinceava parte de los niños.

d) El cinco porciento
c) Cinco años. ☺
2. Si tiene seiscientos (600) tarjeta, doscientos (200) de ellas tienen escrito e! número cinco
doscientos (200) tienen escrito el número uno Usando estas tarjetas se quiere formar grupos
de tal forma que en cada grupo la suma de los números sea 9 ¿Cuál es la mayor cantidad de
grupos que se pueda formar ?
P.

d) 100
c) 140
b) 150 ☺
a) 120
3. Hallar la cantidad de forma de escribir e! número 2013 como suma de dos enteros mayores o
iguales de cero de modo que al sumar no hay ningún acarreo. Por ejemplo: En suma de 2008 +
5 = 2013 hay acarreó de las unidades y las decenas.
a) 10
b) 12. ☺
c) 13
4. Elisa suman dígitos de su año de nacimiento y Observa que él resultado coincide con los dos
dígitos del año en que nació su abuelo. Más aún, dos últimos dígitos del año en que ella nació,
son precisamente edad actual de su abuelo. Hallar el año en que nació Elisa y el año en el que
nació su abuelo.
a) Elisa nace en 1990 y el abuelo en 1920
b) Elisa nace en 1991 y el abuelo en 1921
c) Elisa nace en 199? y el abuelo en 1921. ☺
d) Elisa nace en 1989 y el abuelo en 1945
5. Wara tiene una lista de cuatro números, Maya suma alguno de estos números, tres por vez, y
obtiene sumas 415, 442, 396 y 325 ¿Cuál es suma de los cuatro números en la lista de Sandra?
a) 120
b) 320
c) 526 ☺

L.
d) 625

6. Simón nació en año n2 En su cumpleaños del año (n+1)2, cumplirá 89 años. ¿En qué año macío
Simón?
a) 1936 ☺
b) 1934
c) 1958 A.
d) 1933
7. Los puntos A (5, - 8) B (9 -30) y (n, n) están todos sobre la misma línea recta. ¿Cuál es el valor
de n?
a) 4
b) 5
c) 3 ☺
d) 6
D.

8. Se tiene tres números A, B, C, de tal forma que 1001C + 2002 4004, y 100113 + 3003A = 5005.
¿Cuánto vale el promedio de A, B y C?
a) 6
b) 3 ☺
c) 9
d) 2
9. Sean N = 100 0024, donde tienen exactamente 2019 ceros entre el 1 y el 2. Encuentra la mayor
P.

potencia de 2 tal que N es divisible por esa potencial de2.

a) 6
b) 4
c) 8 ☺
d) 10
10. El primer y segundo término de una secuencia de números son 4 y 5, respectivamente. Cada
término después del segundo término es determinado de la siguiente forma: Se suma 1 al
término anterior y al resultado de ese se le divide entre el termino anterior Por ejemplo, el
tercer término es igual a ___ ¿cuál es et término 2020+6 de la frecuencia de números?
a) 4
 b) 3
c) 1 ☺
d) 5
11. Killa y Bruno recibieron achachairú y duraznos de la abuela; ellos recibieron 25 frutas en total,
camino a casa comió Killa comió un achachairu y 3 duraznos, y Bruno comió 3 achachairú y 2
duraznos. Cuando llegaron a casa se dieron cuenta que en ese momento tenían, entre los dos
el mismo número de achachairús qué de duraznos ¿Cuántos duraznos recibieron de su abuela?
a) 11
b) 12
c) 13 ☺
d) 10
12. Roxana tiene 2 caramelos de chocolate por cada caramelo de copoazú. Después de comer uno
de chocolate y 2 de copoazú Roxana tiene 5 caramelos dé chocolate por cada 2 caramelos de

L.
capoazú, ¿Cuántos caramelos tenía al inicio Roxana?
a) 8v16 ☺
c) 8y12
d) 3y4
13. Wayra tiene un libro. Ella mira La primera y la cuarta página de capitulo de su libro. La suma
de los números de páginas que ella mira es 47, ¿En que página comienza el capitulo?
a) 22 ☺ A.
b) 12
c) 32
14. ¿Cuantos triángulos se pueden construir cuyos lados serán enteros y su perímetro 12cm?
a) 3 ☺
b) 5
c) 2
15. Yo camino a 4 km por hora y corro a 6 km hora. Me cuente que ahorro 3 minutos y 45 segundos
D.

corriendo en lugar de caminar para llegar a la escuela. ¿A qué distancia esta la escuela?
a) 1/4 Km ☺
c) 3 Km
d) 5 Km
16. Lucio mide 1.60 m, de altura, se encuentra a 1.20 m. de un poste que tiene encendida su
luminaria a 2 m. del suelo ¿Cuál es el largo de la sombra que proyecta lucio?
a) 6
P.

b) 7
c) Ninguno ☺
17. Irma tiene una pequeña empresa dedicada a fabricar chamaras. su ingreso semanal es en
bolivianos y está determinado por la función 1(X) = ax2 + bx donde x representa el número de
chamarras en una semana, ingreso es de bs 5730; además, la venta de 300 chamarras
semanales genera el ingreso máximo. Halle el ingreso que se obtiene en una semana en la que
vende 200 chamarras.
a) Bs. 9000
c) Bs. 8000 ☺
d) as. 8200
18. Cierto día asistieron a un teatro, solo adultos y niños. En la función de Ia mañana asistieron
adultos y 6 niños, con una recaudación total de bs 135, y por ha tarde asistieron 16 adultos y
12 niños, con bs 216 de recaudación. ¿Cuál es el precio de la entrada a un niño?
a) Bs6 ☺
b) Bs9
c) Bs8
19. Dos cámaras de vigilancias ubicadas al ras del suelo, separados por 48 m. observan
simultáneamente la parte más alta de un poste de alumbrado con un ángulo de elevación de
30º y 60º la otra. Si la base del poste está situada entre las dos cámaras y en la misma línea
recta que une a las dos cámaras, halla la altura del poste.
a) 10√ 3𝑚
b) 11√ 3𝑚
c) 12√ 3m ☺

L.
d) 13√ 3m
20. En una pastelería, hay quince tortas de chocolate, todas de diferentes tamaños, de las cuales
tres tienen castañas, dos tienen coco rallado, tres tienen castañas y coco rallado y siete son solo
de chocolate. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden seleccionar 8 tortas de chocolate de
modo que dos tengan castañas y coco rallado? ¿Dos tengan solo castañas, una tenga coco y
tres sean solo de chocolate?
a) 945
b) 1890
A.
c) 315
d) 630 ☺
21. Se inicia un cultivo de microorganismos con 20 de ellos, si se conoce que cada 4 horas se
multiplica el número estos microorganismos ¿Cuántos habrá acabo de 44 horas?
a) 212,10 ☺
b) 210,10
D.

c) 211,10
d) 29,10
22. De una baraja tradicional de 52 cartas, se extrae una carta al azar, sin devolverla, se extrae
segunda. Si en baraja hay cuatro ases ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos ases?
d) 1/221
c) 1/52
b) 1/26
P.

a) 1/169
23. Franz quiere comprar una computadora y pide ayuda económica a sus familiares, su tía le da
un quinto del costo, el abuelo no ayuda con el 18% de su valor su abuela con el 0.12 del total y
su mamá cubrió el resto, ¿Qué precio asumió mamá de Franz?
a) 30%
b) 40%
c) 50% ☺
d) 60%
24. Luz dio a Juan Tantas veces 25 centavos como bs, tenía en su cartera. Si aún le quedan Bs 225.
cuantos bs. tenía Luz en su cartera?
 a) 500
b) 350
c) 400
d) 300
25. El cedro oloroso para clósets y decoraciones, que repele hongo y ayuda a combatir la humedad,
está en oferta de bs. 24.90 panea. Si se sabe que cada panel cubre 15 pies cuadrados. ¿Cuántos
paneles hacen falta para cubrir una pared que mide 8 pies de altura y 11pies de ancho?, ¿cuánto
costaría?
b) 5, 171, 30
a) 5, 170, OO
d) 7, 174. 30
c) 6, 172, 30

L.
CONOCIMIENTOS GENERALES DE LA REALIDAD DEL PAIS DEL
SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL
1. La estructura oracional "un invierno de lluvias anaranjadas y huracanes helados invertirá el
tiempo de los océanos y volteara el curso de los ríos", es una...
a) Oración Simple
b) Oración Compuesta subordinada A.
c) Oración compuesta Yuxtapuesta
2. Selecciona Ia palabra que esta correcta tildada
a) Fé
b) Sutíl
c) Fútil ☺
d) Glótis
3. Identifica el uso correcto de los signos de puntuación.
D.

a) Con todo frente a este despilfarro económico descomunal es todavía más inquietante y
Doloroso el despilfarro humano.
b) Con todo, frente a este despilfarro económico descomunal, es todavía más inquietante y
Doloroso el despilfarro humano. ☺
c) Con todo frente, a este despilfarro económico descomunal es todavía más inquietante y
Doloroso, el despilfarro humano.
4. Completa Ia siguiente analogía: "Comedia es a dramático como novela es a..."
P.

a) Lírico
b) Humor
c) Narrativo ☺
d) Didáctico
5. La asamblea departamental, está constituida por asambleístas elegidos por votación universal
y por asambleístas indígenas elegidos por sus propias nomas. Su función es:
a) Designar funcionarios públicos
b) Contratar empresas de servicios públicos
c) Administrar los recursos del departamento
d) Elaborar leyes para el departamento ☺
6. ¿En qué año se acabó la guerra del Arce donde estuvieron involucrados Bolivia y Brasil?
a) 1879-1883
b) 1899-1907 ☺
c) 1952-1955
d) 922-1925
7. Actualmente el Estado Plurinacional de Bolivia esta organza a en:
a) Asamblea Legislativa Plurinacional, Consejo De La Magistratura Corte Supremo De Justicia
y Órgano Ejecutivo.
b) Poder Ejecutivo, Poder Judicial, Poder Legislativo, y Cámara de Senadores
c) Gobierno Central, Gobiernos Autónomos Departamentales, gobiernos Autónomos
Municipales
d) Órgano Electoral Plurinacional, Órgano Legislativo, Órgano Judicial y Órgano Ejecutivo. ☺
8. La política de globalización tuvo su nacimiento en el sistema de Producción:

L.
a) Capitalista ☺
b) Socialista
c) Comunista
d) Feudalista
9. El liberalismo económico, proclama:
a) La libre competencia y la libre concurrencia ☺
b) La libertad política y social. A.
c) El desarrollo economico
d) La libertad de expresión.
10. Actualmente Bolivia en cuanto a la religión es un Estado:
a) católico
b) protestante
c) laico ☺
d) Ateo
D.

11. En Bolivia en "904, se produce una primera reforma educativa impulsada por el
presidente:
a) Andrés de Santa Cruz
b) Ismael Montes
c) José Manuel Pando
d) Eliodoro Villazón Montaño
12. ¿Cuál es la fecha de promulgación de la Ley de Educación 070 Avelino
P.

Siñani y Elizardo Pérez?

a) 20 de diciembre de 2010
b) 20 de diciembre de 2011
c) 6 de junio de-2012
d) 6 de junio de 2006
13. La educación en la actual Constitución Política del Estado
Plurinacional de Bolivia es:
a) Intercultural. intercultural y plurilingüe
b) Occidental y democrática
c) Intercultural y monolingüe
 d) Foránea y plural
14. ¿Cuál es la estructura del Sistema Educativa
a) Subsistema de educación primaria y secundaria
b) Subsistema de educación inicial, primaria y secundaria
c) Subsistema de educación primaria, secundaria y superior
d) Subsistema de educación regular alternativa especial superior de formación profesional
15. ¿En qué año se fundó la primera Normal de Maestros en Bolivia?
a) 6 de junio de 1910
b) 6 de junio 1909
c) 6 de junio de 1905
d) Ninguna de las anteriores
16. ¿Cuál de las siguientes características pertenecen a la escuela Ayllu de Warisata?
a) La escuela productiva

L.
b) EI aprendizaje cooperativo
c) EI aprender haciendo
d) Todas las anteriores.
17. El autor del libro "Creación de Pedagogía Nacional", es:
a) Augusto Céspedes
b) Franz Tamayo
c) Nataniel Aguirre A.
d) Ninguno de los anteriores
18. La siguiente frase, "la escuela rural debe ser para indio", le pertenece a:
a) Franz Tamayo
h) Elizardo Pérez
c) Fausto Reynaga
d) Ninguno de los anteriores
19. EI cuento "El pozo", fue escrito por:
D.

a) Nataniel Aguirre
b) Augusto Cespedes
c) Ricardo Jaimes Freire
d) Gregorio Reynolds
20. Pinto boliviano, considerado uno de los principales referentes de la acuarela latinoamericana.
a) Arturo Borda
b) Ricardo Perez Alcala
P.

c) Duran Bogger
d) Ninguno de los anteriores
21. Los bioelementos primarios que se encuentran en los organismos vivos son:
b) Carbono, hidrogeno, oxígeno y nitrógeno, calcio y fosforo.
c) Carbono, hidrogeno, oxígeno y níquel.
d) Ninguno de los anteriores.
22. La fórmula de la lavandina es:
a) KCLO
b) KL02
d) NaCL02
23. EI campo de saberes y conocimientos, permitiendo reflexionar y tomar conciencia sobre el
espacio en el que todos los seres interactúan, permitiendo Ia reciproca y complementaria de
los principios y que suceden con Ia Madre Tierra y el Cosmos es:
a) Campo de saberes y conocimientos: Comunidad y Sociedad.
b) Campo de saberes y conocimientos: Cosmos y Pensamiento.
c) Campo de saberes conocimiento de la Tierra Territorio
d) Campo de saberes y conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción.
24. Las áreas que conforman el campo dc saberes y conocimientos de Cosmos y Pensamiento, están
dirigidas a:
a) Emprender acciones dialógicas a través de una comprensión holística del mundo.
b) Promover el retorno a Ia conciencia holística a través de un dialogo intercultural entre las
diversas cosmovisiones de vida y espiritualidad.
c) El tránsito de esquemas mentales nomológicos a esquemas mentales dialógicos para el

L.
desarrollo de Ia interculturalidad.
25. El campo de saberes y conocimientos que citan el diálogo intercultural, promoviendo el
reconocimiento de la otra es diferente en nosotras y nosotros mismos. Facilita la
externalización de las identidades racistas o sub internalizadas propiciando procesos
liberadores a personal y social es denominado como:
a) Cosmos y pensamiento
b) Comunidad y sociedad A.
c) Vida, tierra y territorio
d) Ciencia tecnología y producción
D.
P.