SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E “San José”

I.2. NIVEL DE ESTUDIOS : Secundaria.
I.3. GRADO : 2°.
I.4. ÁREA : Ciencia Tecnología y Ambiente.
I.5. TEMA : Sistema Digestivo
I.6. TURNO : Mañana
I.7. RESPONSABLE : José Luis Torres Adrianzén
I.8. DURACIÓN : 90 MINUTOS
I.9. FECHA : 21 de junio del 2018

II. COMPONENTES DIDÁCTICOS:

II.1. DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN:

“SISTEMA DIGESTIVO”

II.2. NECESIDAD:
 Desconocimiento de las partes que conforman el sistema digestivo y la función que cumple este
dentro de nuestro organismo.
II.3. CAPACIDAD / APRENDIZAJE ESPERADO:
 Analiza y explica cada una de las partes del sistema digestivo y la función que cumple los órganos
dentro de nuestro organismo.
II.4. CONTENIDO:

HABILIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES ANTE EL ÁREA

 Identifica SISTEMA DIGESTIVO:  Muestra predisposición por aprender el

funcionamiento correcto del sistema
- Definición. digestivo.
 Analiza - Partes.
- Funciones.  Participa activamente en el desarrollo de la
- Trabajo. clase.
 Investiga
- Cuidados.
 Respeta las ideas de sus compañeros.

2.5. METODOLOGÍA: INDUCTIVA /DEDUCTIVA.

PROCESOS COGNITIVOS TÉCNICAS ESPACIO TIEMPO MEDIOS MATERIALES

 Lluvia de ideas.
 Recepciona información.  Lámina
 Interrogantes.  Visual
 Reconoce y ubica los  Papelografo
órganos del sistema  Aula 90
 Exposición. colectiva MINUTOS  Audio  Ficha
digestivo.
visual Informativa
 Explica la función que  Dialogo
cumple el sistema  Cuadro
digestivo dentro de  Comparación.  Oral
nuestro organismo.  Fichas
 Observación evaluativas
2.6. EVALUACIÓN:

CRITERIO HABILIDAD INDICADOR TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

 Define al sistema
 Comprensión de  Identifica digestivo.  Observación
información.
 Enumera los órganos que
conforman el sistema
 Indagación y  Analiza digestivo.  Ficha Practica
Experimentación
 Analiza las funciones que
cumplen los distintos
 Fichas de evaluación
 Investiga órganos del sistema
 Actitud ante el área. digestivo.

 Valora y comprende la
importancia del sistema
digestivo.

 Comparte sus
inquietudes con sus
compañeros de forma
ordenada.
3. PROCESO DIDÁCTICO / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO

INICIO
 El docente inicia la sesión saludando
cordialmente a sus alumnos.  Voz del Docente.

 Seguidamente ejecuta la estrategia 15 minutos

de lluvia de ideas y con dialogo  Diálogo.
interactivo logra que los alumnos
descubran el tema. (ANEXO N°01).
 Manzana
Pregunta de conflicto: ¿Qué pasaría si el
sistema digestivo no cumple su proceso?
  El docente dialoga de manera
DESARROLLO interactiva con los alumnos, explica el
 Voz del Docente.
tema apoyándose de un papelógrafo.
DEL (ANEXO Nº2).
 Para sistematizar el tema se ayuda de  Papelógrafo
PROCESO una lámina (ANEXO N° 03)
60 minutos
 El docente proporciona la ficha  Lámina.
informativa (ANEXO Nº 4).
 El docente coloca en la pizarra un  Ficha Informativa.
cuadro para reforzar lo aprendido en
clase. (ANEXO Nº 05)  Cuadro

SALIDA  Practican la autoevaluación  Fichas de

O (ANEXO N°06). Evaluación:
15 minutos
Autoevaluación y
FINAL  Docente aplica una Heteroevaluación.
heteroevaluación (ANEXO N°07).
 Fichas de Extensión.
 Docente asigna una tarea para la
casa (ANEXO N° 08).
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

4.5. DEL DOCENTE :

 Científica
 ROUVIÉR, H. Y DELMAS, A. (1996). ANATOMÍA HUMANA: DECRIPTIVA, TOPOGRÁFICA Y
FUNCIONAL. TOMO I. MASSON. 94. ED.

 Didáctica:
 RUIZ PEREZ, AURELIO. DIDACTICA CIENCIAS NATURALES. FONDO EDITORIAL FACHSE.
LAMBAYEQUE- PERÚ.

4.6. DEL ESTUDIANTE:

SANTILLANA. - CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE. 2do AÑO. - 2DA EDICIÓN, LIMA