Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diagnósticos Psicológicos
Código: 403024

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Evaluación final.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
28 de noviembre de 2022 11 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Elaborar los resultados del proceso de

evaluación y diagnóstico psicológico, articulando técnicas y estrategias
en los diferentes contextos del actuar del psicólogo, evidenciado en la
construcción de informes psicológicos desde una postura ética.
La actividad consiste en:
1. El estudiante debe elegir uno de los campos de acción de la
psicología (organizacional, educativo, social comunitario, clínico y
de la salud).
NOTA: Si el estudiante escoge el campo comunitario, debe realizar las
actividades de esta fase con una comunidad que elija.
2. El estudiante debe buscar una persona cercana que acepte
participar en el ejercicio académico. Recuerde que por ética no
debe tener ningún lazo de consanguinidad en primer o segundo
grado. Además, no puede ser la pareja o el mejor amigo (a).
3. De acuerdo con el campo de acción elegido, diligenciar la ficha
técnica de la prueba que se utilizará.
4. Diligenciar el consentimiento informado (Anexo 1-consentimiento
informado).
NOTA: Ubicado en el entorno de Aprendizaje, junto con la Guía de
Actividades y Rúbrica de Evaluación fase 5- evaluación final.
5. Construir la entrevista acorde al campo de acción elegido. Esta
debe tener mínimo 25 preguntas y antes de realizarla, debe tener

1
 la aprobación de su tutor (a). Luego le realiza la entrevista a la
misma persona que le firmó el consentimiento informado. En el
caso del campo comunitario, debe hacer firmar por cada persona
que integre la comunidad el consentimiento informado y realizarle
la entrevista a toda la comunidad.
6. Aplicar la prueba psicológica a la persona que le realizó la
entrevista y esta prueba será suministrada por su tutor en el foro
y las indicaciones para su aplicación.
NOTA 1: Es preciso dejar evidencias en el foro del curso, de la aplicación
de la prueba; puede ser a través de pantallazos protegiendo la identidad
del evaluado (a).
NOTA 2: El campo comunitario debe realizar el METAPLAN con la
comunidad que eligió trabajar.
7. Elaborar el informe psicológico que contenga la estructura
estudiada en el curso y los resultados de los insumos antes
aplicados (entrevista, prueba psicológica y consentimiento
informado), haciendo las interpretaciones respectivas e integrando
dichos resultados.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: consultar las fechas de inicio
y fecha máxima de entrega de la actividad propuesta para la fase 5 –
evaluación final.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar contenidos y referentes

bibliográficos propuestos para la unidad 1,2 y3 del curso.

En el entorno de Evaluación debe: enviar evidencia relacionada entrega

final, de acuerdo con las indicaciones propuestas en la Guía de
actividades fase 5 de curso.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Documento PDF del informe psicológico con la respectiva

estructura propia estudiada en el curso, que contenga además
la descripción de resultados de las estrategias e instrumentos
implementados (prueba y entrevista), como la interpretación
de los mismos en el contexto de la persona con quien se ha
venido desarrollando el ejercicio.
2. Consentimiento informado debidamente diligenciado.

2
 3. En el foro evidencia el formato de entrevista con las preguntas
formuladas; de igual forma, pantallazos de la aplicación de la
prueba a través de pantallazos salvaguardando la identidad de
la persona.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Informe psicológico con las indicaciones de la guía fase 5.
2. Consentimiento informado.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7ed.

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

3
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante diligencia la ficha técnica de
evaluación: la prueba utilizada y evidencia el diligenciamiento del
consentimiento informado.
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel
procedimiento: puede obtener entre 8 puntos y 10 puntos.
Diligencia la ficha
técnica de la prueba Nivel Medio: El estudiante tiene dificultades al
utilizada y el diligenciar la ficha técnica de la prueba utilizada y el
consentimiento diligenciamiento del consentimiento informado.
informado. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 4 puntos y 7 puntos.
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante no diligencia la ficha
puntos del total técnica de la prueba utilizada y tampoco evidencia el
de 125 puntos de diligenciamiento del consentimiento informado.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 3 puntos.
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta el diseño de la
de evaluación: entrevista psicológica, con las respectivas preguntas
formuladas acorde al campo de acción elegido.
Criterio de contenido Si su trabajo se encuentra en este nivel
y proceso: Construye puede obtener entre 15 puntos y 20 puntos.
y realiza la entrevista
en el marco de la Nivel Medio: El estudiante tiene dificultades para el
evaluación diseño de la entrevista psicológica, con las respectivas
psicológica. preguntas formuladas acorde al campo de acción
elegido.

4
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel
representa 20 puede obtener entre 7 puntos y 14 puntos.
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta el diseño de la
la actividad. entrevista psicológica, con las respectivas preguntas
formuladas acorde al campo de acción elegido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 6 puntos.
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante aplica la prueba psicológica
evaluación: sugerida para el campo de acción elegido, en el marco
del proceso de evaluación.
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel
procedimiento: puede obtener entre 20 puntos y 25 puntos.
Ejecuta la aplicación
de la prueba
psicológica como un
Nivel Medio: El estudiante aplica de forma parcial o
elemento articulado incompleta el instrumento psicológico para el campo de
para el proceso de acción elegido.
evaluación Si su trabajo se encuentra en este nivel
psicológica. puede obtener entre 11 puntos y 19 puntos.

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no realiza la aplicación de

representa 25 la prueba psicológica sugerida para el campo de acción
puntos del total elegido.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel
la actividad. puede obtener entre 0 puntos y 10 puntos.
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta el informe
evaluación: psicológico de forma completa, integrando toda la
información obtenida y realiza inferencias
Criterio de (interpretaciones) desde la ciencia psicológica.
procedimiento: Si su trabajo se encuentra en este nivel
Describe los puede obtener entre 25 puntos y 35 puntos.
resultados de los
instrumentos
Nivel Medio: El estudiante presenta el informe
aplicados (entrevista
psicológico, pero no cumple con todos los criterios
y prueba
solicitados.
psicológica), a través
Si su trabajo se encuentra en este nivel
de un informe,
integra toda la puede obtener entre 12 puntos y 24 puntos.
información y realiza
inferencias Nivel bajo: El estudiante no presenta el informe
psicológicas a partir psicológico.

5
de la información Si su trabajo se encuentra en este nivel
obtenida. puede obtener entre 00 puntos y 11 puntos.

Este criterio
representa 35
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel alto: El documento presentado por el
estudiante, guarda coherencia en la redacción y hace
Quinto criterio de uso de la ortografía y normas APA 7ed.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 10 puntos y 15 puntos.
Criterio de forma: El
documento guarda Nivel Medio: El documento presentado por el
coherencia en la estudiante presenta dificultades en la coherencia,
redacción y hace uso redacción y ortografía. Utiliza de manera parcial las
de la ortografía y normas APA 7ed.
normas APA 7ed. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 5 puntos y 9 puntos.
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: El documento presentado por el
puntos del total estudiante no guarda coherencia en la redacción, no
de 125 puntos de utiliza de manera correcta la ortografía y las normas
la actividad. APA 7ed.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 0 puntos y 4 puntos.