SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.EDUCATIVA : Jorge Basadre

1.2 DOCENTE : Lucía Esther Valladolid Torres
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 3° C
1.5 ÁREA : Ciencia Y ambiente
II. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Conocemos nuestro sistema digestivo y como se produce la digestión en
nuestro cuerpo

Competencia Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará

evidencias de
aprendizaje?
Explica el Comprende y aplica Describe las Comunica sus
mundo físico, conocimientos y características, conclusiones
basado en argumenta funciones y cuidado de oralmente, a través
conocimientos científicamente. los órganos del sistema de dibujos o gráficos
científicos. digestivo y lo relaciona simples.
con la función de
nutrición para el cuidado
de la salud.

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Enfoques Actitudes o acciones observables

transversales

Enfoque de Derechos Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus

actividades.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizarán en esta sesión?
 Anexo 1  Plumones
 Anexo 2  Maqueta del sistema digestivo
 Maqueta del sistema digestivo  Puntero
V.MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO

MATERIALES Y RECURSOS

Inicio Motivación  Realizo las actividades permanentes (saludo,

oración y fecha)
 Recuérdales las normas de convivencia del
aula que les permitirán trabajar en un clima
afectivo saludable.
a. Levantar la mano para
participar.
b. Escuchar y respetar la opinión
de los compañeros.
c. Dejar nuestro espacio de
trabajo limpio.

Saberes
previos
 Recoge los saberes previos de los
estudiantes a través de preguntas como:

¿Recuerdan que alimentos existen, y que

función cumplen?
Conflicto
cognitivo  ¿Dónde creen que van los
alimentos cuando lo comemos?,
 ¿Qué comieron ayer?, ¿qué les
tiene que pasar a los alimentos
para que puedan cumplir su
función?
Propósito  Comunica el propósito de la sesión:
didáctico Hoy conoceremos nuestro sistema
digestivo y cómo se produce la digestión
de los alimentos en nuestro cuerpo.

 Organiza a los estudiantes en grupos.

Desarrollo
Para ello, entrégales palitos baja lengua de diferentes colores
y pide que se agrupen según el color asignado.
 Pídeles que elijan un representante, que será el
responsable de las exposiciones y un secretario, que se
encargará de escribir las respuestas.
 Reparte a cada estudiante una galleta y diles que se la
coman lentamente.
 Anima a los estudiantes a que observen lo que sucede.
Pida a un niño o niña que coloque su oído en el
 estómago de quién comió la galleta y que comente lo
que escuchó.

 Pide a algunos niños y niñas que reconozcan órganos

digestivos en la maqueta del torso del cuerpo humano.

 Anima con palmas a aquellos que lo hacen de forma

correcta. A partir de sus respuestas, concluye que el
aparato digestivo está formado por la boca, esófago,
estómago e intestinos y que éstos cumplen una función
muy importante, ya que permiten que los alimentos se
transformen en partes más pequeñas y sean asimilados
por el cuerpo. Menciona que el proceso que permite que
el alimento se transforme en una papilla, como le
sucedió a la galleta en el agua, se llama digestión.

EL SISTEMA DIGESTIVO HUMANO

El aparato digestivo es el encargado de transformar los alimentos

en sustancias más simples. Estas luego serán transportadas por la
sangre a cada rincón de nuestro cuerpo.

Para su estudio lo dividiremos en 2:

a) TUBO DIGESTIVO: que se extiende desde la boca hasta

el ano (boca, esófago, estómago, intestinos y ano).

b) GLÁNDULAS DIGESTIVAS: que segregan diversos

líquidos; que son: glándulas salivales, el hígado y el
páncreas.

ÓRGANOS DEL TUBO DIGESTIVO: En él se distinguen:

 La Boca: Aquí se encuentra mi lengua y

mis dientes.

 El Esófago : Soy el nexo entre la BOCA y el

ESTOMAGO
  El Estómago : Tengo forma de bolsa y en mis
paredes hay muchos músculos

 El Intestino: Tengo dos partes: Intestino

grueso y delgado. Termina en el
ano.

Anexo N°1
Anexo N°2

cierre
 Realiza un recuento de las actividades realizadas y
dialoga sobre la importancia del aparato digestivo y
cómo debemos cuidarlo.
 Reflexiona sobre lo aprendido (metacognición): ¿qué
aprendí hoy?, ¿cómo lo hice?, ¿qué dificultades tuve?,
¿qué me gustó más?, ¿cómo me sentí? ¿qué debo
hacer para cuidar mi aparato digestivo?

Tarea o
trabajo en
casa ANEXO N°3

 ¿Qué lograron los estudiantes?

Reflexión  ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?
EVALUACIÓN PRÁCTICAS

BIBLIOGRAFÍ  COREFO (2018).CIENCIA Y ambiente primaria 3-Libro de

A actividades. Perú: Edición COREFO S.A.C

 Currículo nacional

 Programa curricular primaria 2017

ANEXO 1°

EL SISTEMA DIGESTIVO HUMANO

El aparato digestivo es el encargado de transformar los alimentos en sustancias más

simples. Estas luego serán transportadas por la sangre a cada rincón de nuestro cuerpo.

Para su estudio lo dividiremos en 2:

a) TUBO DIGESTIVO: que se extiende desde la boca hasta el ano (boca,

esófago, estómago, intestinos y ano).

b) GLÁNDULAS DIGESTIVAS: que segregan diversos líquidos; que son:

glándulas salivales, el hígado y el páncreas.

ÓRGANOS DEL TUBO DIGESTIVO: En él se distinguen:

 La Boca : Aquí se encuentra mi lengua y mis dientes.

 El Esófago : Soy el nexo entre la BOCA y el ESTOMAGO

 El Estómago : Tengo forma de bolsa y en mis paredes hay muchos

músculos

 El Intestino : Tengo dos partes: Intestino grueso y delgado.

Termina en el ano.
EL PROCESO DIGESTIVO EN EL HOMBRE:

En el hombre, el proceso digestivo se realiza en varias etapas:

 La digestión se inicia en la boca. Allí, los dientes trituran el alimento y éste se mezcla
con la saliva.

 El alimento pasa al estómago a través del esófago, un largo y musculoso tubo. En

el estómago se mezcla con el jugo gástrico.

 El alimento sigue por el tubo digestivo hasta el intestino delgado, donde por la
secreción de su propio jugo digestivos y los que recibe del páncreas y del hígado,
culmina la digestión química.

 El páncreas lleva el jugo pancreático al intestino delgado y el hígado lleva la bilis.

Esta última descompone las grasas y permite una mejor acción de los jugos
digestivos. Ahí se realiza la absorción de las partículas alimenticias que pasan a la
sangre.

 Por último, el alimento atraviesa el intestino grueso, donde absorbe el agua y se

forma el material fecal, que se expulsa por el ano hacía el exterior
ANEXO 2°

SISTEMA DIGESTIVO
A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras:

Sistema Digestivo intestino delgado esófago

Tubo Digestivo colon yeyuno
glándulas salivales hígado intestino grueso
boca páncreas ciego
Glándulas Anexas duodeno recto
íleon estómago faringe
ANEXO 3°
PRÁCTICA

1. Completa el sistema __________________ según corresponda.

Intestino grueso - ano - faringe - vesícula bilial - intestino delgado

-
boca - páncreas - estómago - esófago - glándulas salivales -
hígado
ANEXO 4° PRÁCTICA

COMPLETA LAS ORACIONES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS.

tubo digestivo dientes boca hígado

bilis saliva intestino delgado glándulas salivales
lengua faringe esófago alimentos
yeyuno intestino grueso sustancias nutritivas ano
jugo pancreático estómago glándulas anexas esófago
hígado duodeno íleon páncreas
boca

01. El sistema digestivo tiene como función convertir los................................... en....................................

02. El sistema digestivo tiene 2 partes:... y................................................

03. El tubo digestivo está formado

por:...............................,...............................,..............................,.............................,

................................. e .................................
04. Las glándulas anexas son:...y............................

05. Los.......................... Sirven para triturar los alimentos.

06. La........................... sirve para saborear los alimentos y para empujar el bolo alimenticio hacia atrás.

07. El hígado fabrica...............................

08. Las glándulas salivales fabrican......................................

09. El páncreas fabrica.................................................

10. Las glándulas salivales se ubican en la..............................

11. El........................... comunica la faringe con el estómago.

12. El........................... es el órgano más grande del cuerpo humano.

13. El orificio por donde se expulsa las heces se llama...........................

D. MARCA verdadero (V) o falso (F).

01. Debemos reposar después almorzar. ( )

02. No debemos lavarnos las manos antes de comer. ( )

03. Debemos comer en lugares sucios. ( )

04. Debemos lavarnos las manos después de ir al baño. ( )

05. No debemos lavarnos los dientes después de comer. (