Jennifer Rivera Lomeli

Psicologia en Educacion Especial

 Estudios indican que el

15%
de la población mundial, es
decir , 1000 millones de
personas sufren algun tipo de
discapacidad.
La organización mundial de la salud (2009)se refiere
al termino de discapacidad como cualquier
restricción o impedimento de la capacidad de
realizar una actividad en la forma o dentro del
margen que se considera "normal" para el ser
humano.
Física Sensorial Intelectual Psicologica
 Los alumnos con necesidades
educativas especiales (NEE) son
todos aquellos que requieren
atención específica durante parte de
su escolarización o a lo largo de todo
este periodo.
NEE PERMANENTES NEE TRANSITORIAS
Discapacidad Trastorno Especifico
Intelectual del Aprendizaje

Trastornos del
Discapacidad Visual lenguaje

Disfasia Severa Dislexia

Trastorno del
Espectro Autista
Dificultades en las Pueden presentar
tareas que realiza. problemas al socializar.

Proceso lento durante

las etapas de
desarrollo.
Problemas en Problemas en la
expresión y atención,
comprensión del concentración y
memoria.
lenguaje.


Lengua de señas.

Lectura Labio facial (LLF)

BRAILE.

Instituciones inclusivas.
SON TODOS AQUELLOS FACTORES DEL
CONTEXTO QUE DIFICULTAN O LIMITAN
EL PLENO ACCESO A LA EDUCACIÓN Y A
LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE
DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES
EN LOS DISTINTOS
TIPOS:
CONTEXTOS COMO:
Actitudinales.
Familiar
Metodológicas.
Escolar Organizativas.
Social Sociales.
Político Fisicas.
Económico
Institucional
Cultural
 Bajas o altas
Actitud negativa del expectativas por parte de
maestro hacia el alumno. los padres.

Acoso o rechazo de lo
compañeros.

Rechazo del personal de la Actitud

escuela sobreprotectora.
Poca o ninguna utilización de
No motivación al
apoyos para el aprendizaje.
alumno.

Material de enseñanza
poco comprensible.
Ausencia de reglamentos y/o
herramientas estratégicas
que planifiquen todas las
acciones de inclusion dentro
de las instituciones.
Lejania a centros Discriminación.
escolares.

Falta de recursos económicos

para el aprendizaje.

Ambientes comunitarios
de riesgo.
 Ausencia de vias de acceso para
personas con problemas de movilidad.

Ausencia de señalizaciones para

orientación de las personas con
discapacidad visual y auditiva.
Escuela Inclusiva
Que todos los niño/as y jóvenes, con y
sin discapacidad o dificultades,
aprenden juntos en las diversas
instituciones educativas.
Respeto. Integracion en el aula.

Diversidad educativa (diferencia cultural,

orientacion sexual. discapacidad).
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 Incorrecto Correcto
1. Invalido 1. Persona con discapacidad fisica.
2. Mongolito 2. Persona con discpacidad inteletual
3. Cieguito 3. Persona con discapacidad visual
4. Sordo 4. Persona con discapacidad auditiva
5. Trastornado, loco, etc. 5. Persona con discapacidad psicologica
6. Joto, machorra 6. Homosexual
7. Raros 7. Bisexual