El empoderamiento femenino en los ámbitos político y educativo en el eje cafetero
en la década de 2000 hasta 2010
HIPOTESIS
El empoderamiento femenino en el ámbito político en el
eje cafetero  en la década de 2000 hasta 2010 fue
positivo
El empoderamiento femenino en el ámbito político en el
eje cafetero  en la década de 2000 hasta 2010 fue
negativo
El empoderamiento femenino en el ámbito educativo en
el eje cafetero  en la década de 2000 hasta 2010 fue
positivo
El empoderamiento femenino en el ámbito educativo en
el eje cafetero  en la década de 2000 hasta 2010 fue
 
VERDADERO FALSO POR QUÉ?
X a nivel principalmente de gobernaciones, encontrando que del año 1976
al 2015, 5 mujeres han dirigido los destinos del departamento.
Angela Maria (entrevista) secretaria general de la asamblea en el año 2009 y
secretaria de educación municipal de Armenia.
Angela Maria (entrevista) presidente durante 3 años del directorio
departamental conservador en el Quindío.
Angela Maria (entrevista) Secretaria de educación departamental (2003).
Angela Maria (entrevista) directora jurídica de la cámara de comercio de
Armenia (hasta el 2003).
Gloria Ines Gutierrez (entrevista) alcaldesa municipal en el periodo
comprendido entre los años 2008 y 2011.
Gloria Ines Gutierrez (entrevista) en el año 2010, la vocera de las alcaldesas
de todo el país frente al gobierno nacional.
X respecto al hombre, en el empoderamiento profesional al alcanzar
consecutivamente del 2001 al 2013, mayor cantidad de titulaciones
profesionales que los hombres.
siendo las variaciones más significativas la disminución en el número de
hijos por mujer y el aumento de separaciones y uniones libres, así como
el aumento de la cantidad de mujeres estudiando o trabajando.
Esta reducción de las últimas tres décadas ha sido mayor entre la
población femenina que entre la masculina, siendo hoy la tasa de
analfabetismo menor entre las mujeres (8 %) que entre los hombres (9 %).
En los cuatro departamentos contemplados, la tasa de analfabetismo
global es ligeramente menor al promedio nacional (un 7%),
reproduciéndose también el hecho de que las tasas femeninas son
menores que las masculinas: las mujeres (6% frente al 8% de los varones),
en los casos de Caldas y Quindío.
poseen una proporción mayor de personas con estudios universitarios
(12.7 % frente al 11.0 % de los hombres), así como con una proporción
mayor de mujeres con estudios medios (16.9 % frente a 15.8 %).
negativo