GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA

Estimado/a estudiante de CENDI Superior, como parte de este proyecto y del año de escolaridad
en el que te encuentras, se tiene definida la realización de una Monografía como método de
producción científica que evidencie tus aprendizajes a lo largo de esta gestión académica.

Acompañando esta guía, tienes a disposición una plantilla (archivo Word) para que trabajes en
ella, misma que debes descargar en tu dispositivo; por favor no realices tu trabajo en otro
documento.

A continuación, te presentamos paso a paso las características, estructura y procedimientos que

debes seguir para lograr este producto, mismos que serán reforzados por tus docentes:

1. Tipos de monografía

Antes de realizar una monografía, debes saber que hay tres tipos:

a) Monografía de investigación: trata sobre un tema nuevo o poco explorado sobre el que
hay conocer toda la bibliografía escrita, para aportar un punto de vista con base en datos
científicos de diferentes autores que hayan publicado sus estudios en libros, redes sociales
o trabajos realizados para el abordaje de una determinada problemática.
b) Monografía de análisis de experiencias: como su nombre lo indica, en esta monografía se
analizan experiencias, de forma que se realizan prácticas experimentales y se escribe
sobre ellas. Se enfatiza en el desarrollo de una metodología de investigación articulada al
trabajo en campo, utilizando diferentes herramientas para poder acumular información y
datos para la monografía.
c) Monografía de compilación: esta es la que más se adecua para el nivel de educación
secundaria, ya que en ella se hace un análisis y reflexión sobre un tema para luego dar una
opinión personal sobre el mismo. Se realiza el análisis de diferentes textos, previa
búsqueda de información en distintas fuentes, y se acentúa en la proposición de un
enfoque personal para desarrollar el tema de la monografía.

2. Pasos o parámetros para realizar una monografía

a) Elige el tema: de preferencia un tema que te agrade porque tendrás que investigar sobre
él, leer, hacer resúmenes, etc. Es importante que tu tema sea específico y que exista
bibliografía al respecto.
b) Limita el tema: con ayuda de tu docente/tutor, abordando distintos temas en clases,
observando videos u otro tipo de actividades, podrás delimitar más concretamente tu
tema de monografía. A continuación, te presento un ejemplo: si te centras en un campo
temático como “Contaminación del río Rocha: causas y consecuencias”, ese sería un tema
muy general; un subtema que se desprende de aquél puede ser: “Contaminación del río
Rocha a causa de la basura desechada en sus cuencas”; entonces, tu monografía se
denominaría, por ejemplo: Contaminación y basura en el río Rocha.
c) Una vez delimitado el tema, haz un bosquejo analizando, sobre todo, datos importantes,
escritos o estudios realizados al respecto.
d) Investigación: puedes recurrir a bibliotecas, revistas, internet, entrevistas y toda fuente de
información confiable y de calidad. Realiza fichas de trabajo para tener toda la información
organizada y a la mano. Organiza tus apuntes y haz la redacción con tus palabras. No
olvides incluir la bibliografía consultada (esto se lo realizará cuando aprendas normas
APA).
e) Tu monografía debe tener:

 Portada
 Índice
 Introducción
 Objetivo general y específicos
 Desarrollo del tema
 Conclusiones
 Bibliografía consultada

f) La redacción en la monografía

Los retos al realizar una monografía no están solo en la investigación en sí, sino también en
redactar, organizar y escribir con tus propias palabras. Hacer una monografía no es copiar y
pegar, es organizar la investigación, estructurar (generar) tus ideas sobre lo aprendido y
escribir algo nuevo o analítico con respecto al tema a investigar.
 Para redactar una monografía de la mejor manera posible, toma en cuenta estas
recomendaciones:

 Antes de escribir piensa en qué mensaje deseas transmitir.

 Sigue tu bosquejo para que tu escrito tenga orden y no salte de un punto a otro.
 Elige palabras sencillas, no necesitas usar palabras que nunca usas o palabras que
dudes de su significado.
 Usa correctamente los signos de puntuación.
 Haz un borrador, lee en voz alta, corrige las equivocaciones y escribe de nuevo. Este
punto se realizará en curso con las exposiciones.
 Al redactar usa la tercera persona; por ejemplo, en lugar de escribir “yo concluyo que”,
debes usar “el autor concluye que”.
 En la monografía, o cualquier texto informativo, se usa el pronombre “se”, por
ejemplo: “se cree”, “se considera”, se dice…”.
 Utiliza nexos para unir las ideas, algunos nexos son: siempre que, con tal que, por
consiguiente, de esta manera, tal como, antes de que, cuando, después de, para que,
con el fin de que.

3. Aspectos de forma

Los aspectos de forma que debe cumplir y cuidar al desarrollar tu monografía son los siguientes:

 Modalidad de trabajo: individual o dúo

 Área en la que realizarás este trabajo: Cada estudiante de CENDI Superior se encuentra
cursando un dúo de áreas afines (Matemática-Física, Química-Biología, Ciencias Sociales-
Investigación), en ese sentido, cada uno debe elegir una de las áreas para elaborar su
ensayo, es decir: Física o Matemática, Química o Biología; y, si se encuentra en Ciencias
Sociales-Investigación, el trabajo deberá abordar algún tema solo del área de las Ciencias
Sociales y en Investigación trabajarán metodología específicamente.
 Usa la plantilla que se te proporciona (esta ya se encuentra con una configuración
específica, sin embargo, cabe reiterar que se debe cumplir con los aspectos descritos a
continuación).
 Tamaño de hoja: carta
  Tipo de letra: Calibri
 Tamaño de letra: 11
 Interlineado: 1,5
 Márgenes: izquierda 3 cm.; superior, derecha e inferior, 2,5 cm. (son los márgenes
estándar en un documento Word).
 Extensión de la monografía en número de páginas: Debe tener como mínimo 12 páginas y
24 como máximo (excluyendo las páginas de: portada, bibliografía y anexos).

4. Cómo hacer una monografía: Estructura

Para que sea más sencillo escribir la monografía, es necesario que tomes en cuenta la elaboración
de lo siguiente:

a) Portada

Para realizar la portada, tienes las pautas en la plantilla donde se realizará la monografía.

Para la formulación del Título, debes tomar en cuenta los elementos de la imagen siguiente:
variables, teoría, sujetos y espacio; por ejemplo: si el tema estaría dentro del ámbito del “Los
rasgos de personalidad y el clima social en adolescentes”, el título podría ser: “Los rasgos de
personalidad (variable independiente) que definen el clima social (variable dependiente)
(teoría) de estudiantes de últimos años de secundaria en (sujetos) en Bolivia (espacio)”.
b) Índice

Debes fijarte el orden correcto de los capítulos, títulos y subtítulos de tu monografía.

Primero debes enumerar las páginas del trabajo, para después realizar el índice.

c) Introducción

La introducción debe realizarse una vez se haya finalizado la monografía; debe contener los
siguientes párrafos:

 Párrafo 1: explica los motivos por los que elegiste el tema.

 Párrafo 2: delimita tu tema y explica el porqué de tu investigación.
 Párrafo 3: explica los problemas “metodológicos o temáticos” que tuviste al hacer la
monografía o lo que te gustó sobre escribirla.

En la escritura de tu introducción puedes incluir también lo mencionado en el siguiente

esquema:

d) Objetivo general y específicos

Se utilizará, para este trabajo, un cuadro que, a partir de plantear preguntas principales y
secundarias, te ayudará a establecer los objetivos; siguiendo el ejemplo anterior:

Pregunta principal: ¿Cuáles son los rasgos de personalidad que definen el clima social
que en adolescentes estudiantes bolivianos?

Posteriormente, es importante formular el objetivo general como la acción general a través de

la cual responderás a la pregunta principal:

Objetivo general: Analizar cuáles son los rasgos de personalidad que definen el clima
social que existe en estudiantes de últimos años de secundaria en Bolivia.

A continuación, se realizan los objetivos específicos haciéndose unas preguntas secundarias

con respecto al tema:

Preguntas secundarias:
 ¿Cuáles son los rasgos de personalidad que predominan en los adolescentes,
especialmente en estudiantes de últimos cursos de secundaria de Bolivia?
 ¿Cómo se caracteriza el clima social que se impone en entre los adolescentes
bolivianos, especialmente de últimos años de secundaria?
 ¿Qué rasgos de personalidad tienen relación con el clima social experimentado entre
ellos?

Finalmente, se formulan los objetivos específicos como las acciones secundarias a través de las
cuales se responderán a las preguntas secundarias:

Objetivos específicos:
 Identificar los rasgos de personalidad predominantes en adolescentes, estudiantes
de últimos años de secundaria de Bolivia.
 Caracterizar el clima social que destaca entre los adolescentes estudiantes
bolivianos.
 Establecer los rasgos de personalidad que se relacionan con el clima social.

Puedes encontrar lo explicado, con otro ejemplo, en el siguiente cuadro:

e) Desarrollo

Para el desarrollo del marco conceptual de tu monografía, puedes utilizar distintos medios de
información, como libros, periódicos, revistas científicas, sitios web que tengan referencia de
autor y fecha de publicación, u otros. En primer lugar, es preciso formular una estructura a
partir de la cual se desarrolle el tema de fondo; siguiendo el caso el que abordamos, se puede
indicar el ejemplo que a continuación se observa:

1. Rasgos de personalidad
1.1.Los rasgos de personalidad
1.2.Los rasgos de personalidad de los adolescentes bolivianos
1.3.Los rasgos de personalidad en el ámbito escolar
2. Clima Social
2.1.El clima social
2.2.Clima social de los adolescentes bolivianos
2.3.Clima social en las aulas
3. Rasgos de personalidad y clima social en los adolescentes estudiantes en Bolivia
Como puedes observar, básicamente se trata de fragmentar analíticamente el tema que se
está estudiando y, de ahí, partir a desarrollar cada elemento de acuerdo a la revisión
bibliográfica que se haga (recuerda: no es un glosario de términos). Cada elemento teórico
debe ser respaldado con información de autores (personas o instituciones) de diferentes
fuentes y citados correctamente siguiendo el sistema APA (7ma edición). Además de
desarrollar cada punto, es preciso que emitas tu posición personal en relación al argumento
que se está formulando.

f) Conclusión

Para realizar las conclusiones es importante que:

 Repases todo tu trabajo en tu monografía.

 Fíjate las ideas principales, resultados y/o hallazgos que consideres más importantes.
 Escribe toda la información de una manera sencilla y de forma que los demás puedan
también entender tu monografía.
 Dos puntos importantes que no pueden faltar en la conclusión de una monografía: son
el porqué del trabajo y el problema de investigación.
 Justificarás tu monografía y finalizarás con la redacción de todo tu trabajo dando a
conocer toda la experiencia científica que obtuviste al realizar e investigar respecto a
tu monografía.

g) Bibliografía

Se realizará bibliografía siguiendo las normas APA (7ma edición). Según estas, los siguientes
serían los elementos que componen la referencia bibliográfica de un libro:
 Autor: Apellido e inicial(es) del/los nombre(s).
 Año de publicación: entre paréntesis.
 Título del libro
 Editorial-