Universidad Pública de El Alto

Creada por Ley 2115 del 5 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 del 12 de Noviembre de

UNIDAD DE POSGRADO

PLAN DE TRABAJO

1 DATOS DE IDENTIFICACIÓN

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO

DOCENTE: M. Sc. REYNALDO ROGER COARITE MACHACA

C.I.: 5678456 LP

TELÉFONO CELULAR: 67310196

CORREO ELECTRÓNICO: coaritemacha@gmail.com

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

CURSO: EDUCATIVA

MÓDULO VI: EVALUACIÓN EDUCATIVA Y TIC

2 PRESENTACIÓN

Diseñar un proyecto educativo es clave para el desarrollo de los individuos que formarán parte de
dicho proceso. De esta forma, las instituciones escolares pueden cumplir su misión basando sus
acciones en la calidad, en la mejora y en el seguimiento sistemático.

Este documento de carácter pedagógico elaborado por la comunidad educativa define la identidad
del centro, marca los objetivos y activa el funcionamiento de la institución formativa.

A su vez, el proyecto se convierte en documento transformador como requisito de supervisión,

pero no tanto como instrumento para describir actividades. Aunque esta última parte se considera
un error, ya que puede originar ineficiencia pedagógica y organizativa.

Así pues, confirmamos que la importancia del proyecto educativo radica en su funcionamiento
como patrón común de las actuaciones que han sido diseñadas por el equipo formativo en sintonía
con el centro y su contexto, asegurando la coherencia de los elementos de la planificación,
estableciendo orientaciones concretas para los diferentes ámbitos, incluyendo propuestas de
organización y orientación, formando y evaluando al profesorado, adoptando referentes
administrativos y, en definitiva, diseñando la identidad del centro desde un punto de vista de
Pág. 1
 Universidad Pública de El Alto
Creada por Ley 2115 del 5 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 del 12 de Noviembre de

UNIDAD DE POSGRADO
gestión dinámica e inclusiva.

A su vez, pensaremos en cuatro finalidades fundamentales para optimizar todo proyecto

educativo:

 Adaptación de los programas a las características socioculturales del entorno.

 Facilitación de la participación de la institución escolar en diferentes agentes externos e
internos.
 Fomento de las relaciones y uso de recursos del conocimiento.
 Relación de la realidad sociocultural con los principios del centro para una mutua
integración óptima.

3 OBJETIVOS DEL MODULO

Al finalizar el módulo el participante podrá:

 Desarrollar capacidades de análisis y reflexión sobre la realidad educativa, para formular

y ejecutar proyectos de mejoramiento, como respuesta adecuada y oportuna a las
necesidades educativas del contexto.
 Asumir con responsabilidad ética las acciones del sistema educativo
 Incentivar a ser actores de su propio desarrollo humano y local, mediante el diseño de
proyectos educativos
4 ORIENTACIONES GENERALES DEL MÓDULO

Los contenidos se desarrollarán en un tiempo estimado de cuatro (4) semanas. En

el desarrollo de las unidades temáticas se alternan diferentes formas organizativas

y los mismos estarán acompañados de materiales de apoyo.

Las unidades temáticas estarán disponibles en la plataforma virtual de acuerdo al

cronograma establecido, el participante puede acceder a todos los materiales

del curso introduciendo su nombre de usuario y su contraseña.

En el mismo espacio de la plataforma el tutor propondrá tareas, que podrán ser

completados por el cursante fuera de línea, que serán enviados al tutor para su
Pág. 2
 Universidad Pública de El Alto
Creada por Ley 2115 del 5 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 del 12 de Noviembre de

UNIDAD DE POSGRADO

calificación.

Las sesiones en línea permiten que los participantes mantengan un contacto en línea

(en tiempo real) con el tutor, estará disponible en horarios y días que disponga la

coordinación del curso.

Finalizado el estudio de cada Unidad Didáctica, se le pide resolver un cuestionario

de evaluación de la unidad que encontrará entre las actividades de la Unidad (la

resolución de cuestionario de evaluación le ayudará a fortalecer sus

conocimientos y saberes, por lo que es necesario que la desarrolle).

5 CONTENIDO TEMÁTICO

Cada módulo representa a una unidad formativa organizada en secuencias, que

desarrolla capacidades necesarias para conocer y comprender el rol y el

desempeño personal y profesional en el aula académica y fuera de ella, y que está

relacionada a competencias que debe desarrollar el o la participante.

Las unidades temáticas que se desarrollarán a lo largo del módulo serán:

 UNIDAD 1: INNOVACIÓN EDUCATIVA

 UNIDAD 2: IMPACTO DE LAS TIC EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
 UNIDAD 3: EDUCACIÓN VIRTUAL EN LÍNEA
 UNIDAD 4: AMBIENTES DE APRENDIZAJE

6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cronograma de actividades está establecido para un tiempo estimado de cuatro

Pág. 3
 Universidad Pública de El Alto
Creada por Ley 2115 del 5 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 del 12 de Noviembre de

UNIDAD DE POSGRADO

(4) semanas. Todas las unidades didácticas del módulo tienen una fecha de inicio y

conclusión. A continuación, se detalla las actividades a realizar durante el proceso

de aprendizaje. @

ACTIVIDAD FECHAS DISPONIBILIDAD

PRIMERA SEMANA

INICIO DE UNIDAD 1 1 de marzo

TAREA 1 De 1 al 14 de marzo las 24 horas

FORO DEBATE 1 De 1 al 14 de marzo las 24 horas

CUESTIONARIO DE De 1 2 al 14 de marzo las 24 horas

EVALUACIÓN 1
SEGUNDA SEMANA

INICIO DE UNIDAD 2 1 de marzo

TAREA 2 De 1 al 14 de marzo las 24 horas

FORO 2 De 1 al 14 de marzo las 24 horas

CUESTIONARIO DE De 1 2 al 14 de marzo las 24 horas

EVALUACIÓN 2
TERCERA SEMANA

INICIO DE UNIDAD 3 15 de MARZO

TAREA 3 De 15 al 28 de marzo las 24 horas

FORO 3 De 15 al 28 de marzo las 24 horas

CUESTIONARIO DE De 26 al 28 de marzo las 24 horas

EVALUACIÓN 3
CUARTA SEMANA

INICIO DE UNIDAD 4 15 de MARZO

TAREA 4 De 15 al 28 de marzo las 24 horas

FORO 4 De 15 al 28 de marzo las 24 horas

CUESTIONARIO DE De 26 al 28 de marzo las 24 horas

EVALUACIÓN 4

Pág. 4
 Universidad Pública de El Alto
Creada por Ley 2115 del 5 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 del 12 de Noviembre de

UNIDAD DE POSGRADO

7 EVALUACIÓN

Las calificaciones de los foros, tareas y cuestionarios son parte de la nota y por lo

tanto son indispensables para alcanzar la aprobación del módulo.

La nota final del curso esta ponderada de la siguiente manera:

Nº ACTIVIDAD PONDERACIÓN

Foro 1 5%
1
Foro 2 5%
Foro 3 5%
Foro 4 5%
Tarea 1 10 %
2

Tarea 2 10 %
Tarea 3 10 %
Tarea 4 10 %
Cuestionario 1 10 %
3
Cuestionario 2 10 %
Cuestionario 3 10 %
Cuestionario 4 10 %
Total 100 %

Para aprobar el módulo debe obtener una nota de 66 pts. o más al sumar las

calificaciones de los foros, tareas y cuestionarios.

Pág. 5
 Universidad Pública de El Alto
Creada por Ley 2115 del 5 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 del 12 de Noviembre de

UNIDAD DE POSGRADO

8 BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

De acuerdo a contenidos semanales.

Pág. 6