Para que enseñar historia

Caracteriza las deficiencias del sistema educativo y expone la necesidad de una

reforma radical de la enseñanza de la historia

Enseñamos el pasado porque somos conscientes de que el pasado fue modelo para el
presente y el futuro. Enseñar el desarrollo historico de los pueblos equivale
entonces a ser conscientes de nuestra temporalidad y a situarnos en nuestra propia
circunstancia historica. La dimensión historica es el ambito donde los seres
humanos adquieren esto. Esto comienza desde el seno de la vida familiar (primera
vinculacion con los antepasados)
La historia marcha emparejada con la geografia. El medio geografico impone su
huella sobre lasobras humanas
El conocimientos historico es indispensable para preparar a los niños y jovenes a
vivir en sociedad: Proporciona un conocimiento global del desaroollo de los seres
humanos y del mundo que los rodea. Es el saber que desvela las raices del ser
humano.
Requisitos para que la historia cumpla sus funciones: pag. 3
La identidad del ciudadano se basa en esta apropiación del patrimonio cultural
heredado

A pesar de lo anterior, la enseñanza de la historia no ha contribuido a la

formacion de mejores ciudadanos y mexicanos

Catastrofes en el sistema educativo nacional:

Los contenidos: Se busca que conviertan al alimno en un indviduo activo,
participativo y creativo. En realidad el metodo esta regido por la memorizacion y
las practicas obsoletas. Horas insuficientes, metodos basados en memorizacion y
procedimientos tradicionales.
Los profesores son el punto mas debil del sistema: No tiene una preparacion
especializada en temas historicos o tienen una formacion deficiente.
El alumno se frustra ante la forma de aprender historia, la mala relacion profesor-
alumno.

Se necesita una reforma en la manera de enseñar historia porque la actual está

llena de deficiencias.
Primero, se deben hacer encuentas para conocer la situacion actual del sistema
educativo.
Segundo, Se deberá elaborar un programa basado en los resultados de la encuesta
Tercero. Las acciones en las reformas deben ser de actitud inmediata mas otras de
mediano y largo plazo.