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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N. “Jesús María Alfaro Zamora”

Coordinación Media General

PLAN DE ACCIÓN DE LA LABOR SOCIAL


Datos de identificación

Año:5º Sección: Nombre del estudiante: ______________________________ C.I.______________ Nº de lista___ Asesor


Académico: _____________________________________ Período académico: ________________________________

Título del Proyecto: __“Rescatando valores dentro de mi escuela”. Reparando y restaurando las mesas sillas del plantel”.

Fecha de inicio del 02/11/2018

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Grupo: ________ Asesor Académico: __________________________ Teléfono: ______________________
Asesor Comunitario: _________________________________ Teléfono: ______________________________
Comunidad: __________________________________________________ Habitantes: ___________________
Municipio: ____________________________Área de acción: _______________________________________
Denominación del Proyecto: _______________________________________________________________________
Período académico: ________________________

OBJETIVOS
Objetivo general:
Objetivos específicos:

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PARTICIPANTES

Aprobación:
Asesor Académico: ______________________ Firma y sello del Asesor Comunitario ________________________

FIRMA Y SELLO DE LA COMISIÓN INSTITUCIONAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
Coordinación Institucional del Programa de Servicio Comunitario

PLAN DE ACCIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO

Fase Objetivos Estrategias Actividades Recursos Fecha Horas Lugar


específicos
Diagnóstica Son los fines Las estrategias Es el Son los Comprende la Cantidad Es el sitio,
concretos que corresponden a planteamiento requerimientos especificación de horas espacio y/o
Esta fase consiste se persiguen los específico de necesarios para del día, mes y que se escenario
en el proceso de en el plan. El mecanismos o lo que se la ejecución de año que se emplear donde se
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comunidad y la redacta intervención partir de la actividades y actividad ejecució las
recolección de la iniciando con social que estrategia. éstos pueden (reflejar en el n de actividades
información sobre un verbo en garantizarán el (surgen varias ser materiales, cronograma actividad ; de
las necesidades, infinitivo, (ar, desarrollo actividades por técnicos, de Gant) . acuerdo a
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problemas o adaptados a redactado de estrategia) y
potencialidades del

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sector hasta llegar a cada fase. manera particularid
jerarquizar sus general. ad de cada
necesidades y así uno de los
seleccionar el tema proyectos
del proyecto más estos
pertinente con las pueden
competencias de variar.
formación para la
elaboración del
plan de acción.
Desarrollo Ejemplo: Ejemplo: Ejemplos: Ejemplo: Ejemplos
Promover la Desarrollo de -Juego de Materiales.
En este apartado se integración encuentros futbol padres e -Cancha de
-Balón de futbol. 13-05-201X 4
anuncian todas las social a partir deportivos hijos de la la
-pito
actividades que de actividades entre los comunidad. comunidad
puedan atender o lúdico -Globos
miembros de la -Organización de El canal.
mejorar la situación educativos que -Sillas
comunidad el de Gymkhana -Mesas 3
problemática permitan la canal para el entre los 20-05-201X -Calle
planteada por la sana -Pitillos
fomento de la niños, jóvenes principal de
propia comunidad. convivencia y el -Costales.
integración y adultos. la
(Ejecución del plan respeto mutuo. comunitaria. -Caminata Arbitro comunidad
de acción). (Ejemplo). ecológica con el Canal
los habitantes contiguo al
de la Consejo
comunidad el Comunal.
Rosal
¿Qué + ¿En ¿Dónde?
Cómo+ para ¿Cómo+ para ¿El qué + con
qué? quién? ¿Con qué? cuánto
qué? ¿Cuándo?
tiempo?

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Socialización
También conocida
como cierre del plan
de trabajo, el cual
consiste en
compartir las
experiencias
adquiridas durante
el servicio
comunitario con la
comunidad y
mostrar los logros
adquiridos y
aquellos aspectos
por retomar para
que los habitantes
valoren el esfuerzo,
la constancia y el
esmero del grupo y
así se motiven en
continuar con esta
labor por sí solos en
pro del beneficio de
todos.

Consideraciones Generales:
-El plan de acción es la representación gráfica de lo que se quiere desarrollar en un periodo y contexto determinado. La
presente es una guía general del mismo, con los aspectos básicos y mínimos para su aplicación, sin embargo, lejos de
ser una camisa de fuerza, los prestadores de servicio junto con sus asesores pueden adaptarlo a sus necesidades y
dinámica de los proyectos a desarrollar.

-La Fase diagnósticacomprende el estudio inicial de la comunidad; el reconocimiento de necesidades y expectativas, es


la etapa previa donde se empiezan a configurar las posibles acciones del proyecto, de allí que actividades como: reunión
con el asesor, visita de presentación a la comunidad, diseño o elaboración del plan de acción, no suman horas por cuanto

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aún no hay una prestación de servicio como tal, éstasson actividades protocolares, una vez planteadas
las estrategias y actividades de intervención socioeducativa, iniciará el desarrollo de horas de abordaje en
la comunidad.

-Las actividades reflejadas en el plan de acción son las que deben ir en el control individual de horas desarrollas por el
estudiante prestador de servicio, por ello es importante destacar las actividades relacionadas con el proyecto y las
necesidades detectadas a fin de ir desarrollándolas de manera coherente a lo largo de la prestación del servicio
comunitario.

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
CRONOGRAMA DE ACTVIDADES DEL SERVICIO COMUNITARIO LAPSO __________ GRUPO: _________
Duración: Mes/Semana
MES: MES: MES: MES:
Nº Actividad S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
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Nota: Deben colocarse las mismas actividades del plan de acción y sólo sombrear con algún color el lapso de tiempo que implicará su ejecución .
*S: SEMANA

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