Bloque 3.

Procesos Psicológicos
 Políticas de clase

• Hora de entrada, receso y salida.

• Prohibido alimentos adentro del aula.
 TEMARIO
• Bloque 1. Memoria y Percepción
• Cómo el cerebro da lugar a la mente.
• Comprender la mente.
• El cerebro cognitivo.
• Estudio de la cognición.
• Memoria.
• Percepción.
• Percepción visual
• Conseguir el reconocimiento visual.
 TEMARIO
2. Bloque 2. Atención y Aprendizaje.
• Atención.
• Teorías del procesamiento de la información.
• Representaciones y sus formatos.
• De la representación al conocimiento de categorías.
• Estructuras del conocimiento de categorías.
• Codificación y recuperación de la memoria a Largo P.
• Codificación: Cómo se establece la memoria episódica.
• Recuperación: La memoria episódica.
• La memoria primaria y la memoria operativa.
• Comprender el modelo de manera operativa.
• Como opera la memoria operativa.
• Atención ejecutiva.
 TEMARIO
3. Bloque 3. Emoción y Cognición.
• Definición de emoción.
• Manipulación y valoración de la emoción.
• Aprendizaje emocional: Adquisición de valoraciones.
• Emoción y memoria declarativa.
• Emoción, Atención y Percepción.
• Toma de decisiones.
• Toma de decisiones racional: El modelo de utilidad.
• Toma de decisiones en seres humanos y el modelo de
utilidad esperada.
• Resolución de problemas y razonamiento.
• Razonamiento analógico, inductivo y deductivo.
• Cognición motora y simulación mental.
• Imitación.
• Lenguaje.
 EVALUACIÓN

• 25% TAREAS Y TRABAJOS

• 15% PARTICIPACIÓN
• 20% PARCIAL
• 40% EXÁMEN FINAL
Ciclo escolar 2023/3
Ene-Mar
Campus Santa Fe
 La Ciencia.

Hace tiempo la ciencia se encontraba

vinculada a la FILOSOFÍA.

El conocimiento partía de las experiencias

cotidianas, del razonamiento y de la
imaginación.

La ciencia avanzó gradualmente hacia la

experimentación.

El conocimiento proviene de lo que los

sentidos pueden atestiguar directamente.
 La Psicología se separa
de su alma Mater
Anclado a una raíz Epistemológica.
(El origen de todo)

Estudiamos: Mente. Conciencia,

No olvidar los Comportamiento.

orígenes Al separarnos de la Filosofía estudiamos el

Comportamiento.
 Término Psicología
El teólogo protestante Felipe Melanchton, acuña por
primera vez, en el año 1550, el término psicología,

Usando dos palabras que los griegos emplearon

siglos atrás:
• Alma (del latín anima y éste del griego anemos
[ανεμος]) y
• Ciencia (del latín scıentıa y relacionado con el
griego logos [λογος]).

100 años más tarde la palabra psicología fue

utilizada por primera vez en el título de un libro,
cuando el filósofo alemán Christian von Wolff
escribió "La psicología empírica y la psicología
racional".
 Desarrollo de la Psicología

En el siglo V a.c. los filósofos socráticos de

la antigua Grecia inician el estudio
sistemático de la mente humana en el
mundo occidental.

Con ellos se gestó una escuela de

pensamiento que considera al alma como
la fuente de todos los fenómenos
psicológicos.

Del alma dependía la razón (Alma y Cuerpo)

 La Ciencia y el
Conocimiento
Los científicos cuentan con reglas muy
precisas acerca de qué constituye un
experimento y qué no.
El conocimiento:
Se busca la medición de los fenómenos y • Empírico (observable, medible, cuantifi
su constatación empírica. cable).
• Razonamiento (pensamiento).
• A priori (Innato).
• Por fe.
• Por intuición (sentimiento).
 Término Psicología
No existe como tal una definición de lo que esla
Psicología, ya que su propio nombre se designa
tanto a una ciencia teórica como a un conjunto de
técnicas aplicadas.

En diversas ocasionesse define según el paradigma

y su objeto de estudio.

...“la Psicología es la ciencia encargada del

comportamiento, cognición, emoción y motivación
humana la cual a su vez puede utilizar el método
experimental o tener en consideración principios
científicos parasus especializaciones”...
 Positivismo

Francias siglo XVII.

René Descartes afirmaba que el cuerpo funcionaba como una
máquina mecánicaperfecta, distinguiéndola del alma porque esta
era independiente y única, conalgunas ideas innatas que serían
determinantes paraordenar la experiencia quelos individuos
tendríandel mundo.
 René Descartes

Estudio de la mente:
mencionaba que la mente es cualitativamente diferente del
cuerpo, funcionaba con un centro en común (SNC)
 Cada órgano su propio
cerebro
• "Piensas con el corazón".
• "Eres Visceral"
⚬ Las emociones se
encontraban en el
hígado.

• Dualismo: Mente distinta a la

mente.
• El SNC gobernaba todo el
cuerpo.
1879.
Wilhelm Wundt
Crea el primer laboratorio de psicología experimental, momento
a partir del que esta ciencia adopta los métodos experimentales
de investigación, buscando romper con su tradición filosófica.
Hecho que es marcado como la fundación de la Psicología como
ciencia formal.
Fenómenos perceptuales (agua tibia, agua helada, agua caliente).
Teorías de la sensopercepción.
Bloque 3. De Procesos Biológicos a
Procesos Psicológicos
Lóbulos:
• Frontal
⚬ Motriz, personalidad, decisiones
• Pariental
⚬ Sensitivas
• Temporal
⚬ Impulsos auditivos
• Occipital
⚬ Centro visual
 SENTIDOS

Tacto
Gusto
Audición
Vista
Olfato
Propiorcepción
 Procesos

Sensación

Proceso en el que los órganos sensoriales Percepción

convierten los estímulos en datos (SN). .

Identificar en qué consistió esa

estimulación y su significado.
La experiencia juega un papel crucial.
 Procesos

Atención

El proceso de responder preferencialmente

ante algún estímulo o un rango de
estímulos.
 Procesos

Memoria

Memoria: Aprendizaje
• Impresión.
• Almacenamiento.
• Evocación de los rucuerdos. Número de conexiones neuronales alojadas
en el SNC.
Adquisición.
 Procesos

Motivación

Querer hacer las cosas. Emociones

Que se mueva de un lado hacia otro.

Corteza prefrontal.
No la compartimos con otros mamíferos.
 Procesos

Pensamiento

Pensar es manipular ideas: Lenguaje

⚬ combinarlas, producirlas,
restringirlas, incrementarlas o
realizar con ellas cualquier otro tipo El lenguaje es precursor del pensamiento y
de proceso. manifiesta sus ideas.

Usa palabras, símbolos y abstracciones.

 Wilhelm Wundt

Estructuralismo. Pensamientos a través de

imágenes.

Oswald külpe y William James:

No siempre el pensamiento es con
imágenes, también hay pensamientos sin
imágenes.
No toda percepción necesita imagen, hay
memoria sensorial (Peso, temperatura).
Oswald külpe y William James:
No creer solamente en lo que nos dicen
(introspección)
Auguste Comte. Positivismo
Padre de la sociología, creador del Positivismo (Conductismo).

Establece que a las ciencias solamente les interesa conocer

aquellos fenómenos que son observables directamente por los
sentidos y que, por el contrario, no son ciencias las que buscan el
conocimiento de lo intangible, por ejemplo, el alma.
 Reflejos Incondicionados
Reacciones del organismo ante estímulos excitantes
que proceden del exterior a través del sistema nervioso.

El equilibrio de un organismo determinado lo Ivan Pavlov

aseguran tanto los reflejos incondicionados más simples, así la
tos cuando un cuerpo extraño se extravía en los órganos
respiratorios, como los más complicados, llamados generalmente
instintos: alimenticio, defensivo, procreador, etcétera.
 Condicionamiento Clásico
Aprendizaje por asociación.

Un accidente, miedo a algo asociado a un evento traumático.

Terapias de contracondicionamiento.

Chocaban con los filósofos, decían que la emoción y el

pensamiento debía ser observable y medible, por eso no lo
estudiaban.
 • Posteriormente se unen a los
conductistas los estudiosos
de la Cognición y las
emociones.
⚬ ¿Cómo procesamos la
información?

• Gestalt: Trabajó con la

percepción.
¿Un arbol que se cae no hace ruido si ⚬ Figura, Fodo, Proximidad,
no hay quien lo escuche? Textura.
Estímulos externos
Vía Aferente
Los Sentidos (inputs sensoriales)

Médula Espinal

Encéfalo
Sistema Muscular
Vía Eferente Procesa
Endocrino (output eferentes)
• ¿Dónde está la mente?
⚬ Nuestros sentidos están en nuesta cabeza.
⚬ Para poder reaccionar de manera más eficaz y rápida.
• Cognición.
⚬ Resultado de un proceso mental