J.N.

Adolfo López Mateos 1119

Ciclo escolar 2022-2023 2ºB
L.E.P.E Erika Alejandra Mancillas Robles

Cuidemos nuestro cuerpo

Área/Campo formativo
Exploración y comprensión del mundo natural y social/ Lenguaje y comunicación
Mundo natural, Estudio/ Participación social
Cuidado de la salud, intercambio oral y escrito de información / Producción e interpretación de una diversidad de textos
cotidianos.
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable, Conoce medidas para evitar enfermedades, Reconoce la
importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud. / Expresa ideas para construir
textos informativos, Reproduce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
Actividades
Lunes 27 de febrero
 Empezaremos hablando de la higiene personal y todas las actividades que se deben realizar para cumplir con sus
actividades y ponerlas en práctica.
 Veremos la importancia de bañarnos diariamente, lavarnos los dientes después de comer, lavar las manos, tratar de
estar siempre limpios.
 Después de socializar estás cuestiones se plantean preguntas como: ¿Por qué debemos estar limpios? ¿Qué pasa
si no estamos limpios? ¿Cada cuanto me tengo que asear?
 Las respuestas serán registradas en el pizarrón y se van socializando y escuchando los puntos de vista de uno por
uno, ya que es importante tomar en cuenta su opinión
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Desarrollo:
 Analizaremos video sobre la importancia de bañarse y estar limpios. Al terminar dicha proyección se dará el espacio
necesario para que los alumnos aporten sus pontos de vista y digan lo que más les gustó del video y porque.
https://youtu.be/4daujO3f3Vs
 Se realizarán carteles individualmente para realizar una exposición para los padres de familia al final de la situación
didáctica. Lo diseñaremos entre todos. Usaremos lo que conocemos y lo que cada quien quiere informar a su familia,
lo más importante de tener el aseo personal correcto y lo que los niños necesitan saber para ayudar a sus
compañeros a entender el tema.
Martes 28 de febrero:
 Se les preguntará si se bañaron y cuándo, se realiza un registro de lo que vayan diciendo sobre esta pregunta.
 Se habla sobre el lavado de manos y qué importancia creen que tiene realizarlo, que pasa si no me lavo las manos y
porque es importante lavármelas periódicamente.
 Se analiza video sobre la técnica de lavado de manos, para diariamente ponerlo en práctica. Varias veces en el
salón de clases hasta que se interprete y se haga correctamente https://youtu.be/-_2vPIB6Ofc
 Apuntaremos los pasos en el pizarrón, se les muestra un cartel con los pasos a seguir, para después realizarlo uno
por uno en el lavamanos, así la información estará accesible para los niños cada que se laven las manos.
 Se realizará una hoja de trabajo donde tendrán que acomodar los pasos correctamente para el lavado de manos,
dicha hoja también se tendrá que pintar para que los alumnos interpreten los pasos más sencillamente.
 Se realizarán carteles invitando a lavarse las manos correctamente, entre todos decidirán que dibujar en su cartel y
que dirá, lo dibujaré en el pizarrón para después entrega el material y que lo realicen.
 De tarea harán una exposición para el jueves sobre ¿por qué es importante comer bien? ¿Qué alimentos son
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saludables?
Miércoles 1 de marzo:
 Se les cuestionará si se lavaron los dientes y cómo lo hicieron, al igual si se bañaron, se continuará con el registro
que se tiene del aseo personal.
 Hablaremos sobre el cuidado de los dientes y la importancia de lavarlos diariamente y qué pasa si no lo realizamos,
las respuestas que vayan dando se registrarán en el pizarrón tratando de que cada uno de una idea diferente para
enriquecer.
 Después se analiza video sobre la técnica del cepillado de dientes, sacaremos los pasos para lograrlo.
https://youtu.be/pGqEABCaMGo
 De igual manera realizarán carteles para la exposición, utilizando la información previa que tengan y lo que nos
informe el video, cada uno realiza su cartel basándose en las ideas que tengan y que dibujos quieran ponerle y texto.
 Se les da a cada uno una hoja enmicada lista para poner con marcador caries, comida, etc., para después cepillar
los dientes tomando en cuenta los pasos a seguir. Esta actividad se repetirá varias veces hasta que se comprenda
como hacerlo y porque es importante hacerlo.
Jueves 2 de marzo:
 Pasan uno por uno a exponer la tarea a sus compañeros, cada participación de los niños se da oportunidad de que
expresen lo que saben, además de dar espacio a sus compañeros para que hagan aportaciones en los temas a
tratar por parte de alumno y que está compartiendo con ellos mediante la exposición.
 Se verá la importancia de consumir alimentos saludables diariamente, por medio una lámina del plato del buen
comer, también se escucharán puntos de vista de lo que opinan de la comida saludable, los alumnos tendrán que
dibujar que fue lo que desayunaron y en otra hoja realizarán su comida favorita, cada uno pasará a comentar cuál es
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y entre todos analizaremos si es saludable o chatarra.
 Realizará cada uno su plato del buen comer con recortes y apoyándose en la lámina informativa que se les lleve
 Hoja de trabajo donde tienen que acomodar los alimentos saludables, para que los alumnos acomoden acorde a la
información que conoce.
Viernes 3 de marzo:
 Esté día se realiza a la hora de salida exposición a los padres de familia utilizando sus carteles y lo aprendido
durante la semana, los alumnos organizarán la información que presentarán cuando estén los papas. En este
espacio previo a la realización de la actividad los alumnos tendrán que organizar, preparar y ensayar todo lo
que estarán presentando a la hora de salida. Es un espacio destinado meramente al repaso y fortalecimiento
de lo que aprendieron durante la semana, para que los alumnos tengan una exposición favorable.
 Se les entrega a los padres de familia preguntas previamente elaboradas para que cuestionen a los niños
sobre lo aprendido:
 ¿Por qué debemos bañarnos?
 ¿Cada cuánto debemos bañarnos?
 ¿Qué se utiliza para bañarse?
 ¿Qué pasa si no te bañas?
 ¿Por qué debes lavarte los dientes?
 ¿Qué pasa si no te los lavas?
 ¿Cómo te los debes de lavar?
 ¿Por qué debes lavarte las manos?
 ¿Qué pasos sigues para lavártelas?
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Materiales:

 Pizarrón
 Marcadores
 Computadora
 Videos
 Bocinas
 Exposiciones
 Alimentos saludables hojas
 Plato del buen comer, cartel y hojas de trabajo
 Jabón
 Agua
 Cartulinas
 Colores
 Lámina del plato del buen comer
 Hojas laminadas de manos y dientes
 Actividades del día de la bandera.
Evaluación

Por medio de una lista de cotejo se destaca si el alumno:

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 Diariamente, presenta hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

 Conoce medidas para evitar enfermedades, como prevenirlas y las comparte con sus compañeros.

 Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud en el
desarrollo de su persona y de sus compañeros

 Realiza exposición sobre lo aprendido

 Realiza carteles para explicar lo aprendido

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L.E.P.E. Erika Alejandra Mancillas Robles L.E.P.E. Marileth Muñiz Castro
Maestra de grupo Directora