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Jardín de Niños “Lic.

Adolfo López Mateos #1119”


Zona 94 Clave:08EJN0113A
C. Priv. de Mina No.8410 Col. Margarita Maza De Juárez Tel. 614-177-9235

5ª. Sesión de consejo técnico 31 de marzo de 2023

Saberes y pensamiento científico


¿A qué tipo de saberes hace Comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales: como el cuero humano, los seres
referencia? vivos, la materia, la energía, la salud, le medio ambiente, y la tecnología. Conocimiento científico y
matemático.

¿Cómo se relacionan esos Para ampliar sus descubrimientos, saber como aprenden, relacionarse con la familia, comunidad y el
saberes con el campo? medio ambiente, para su vida cotidiana, respetar las formas y ritmos de aprendizaje. Articular las ideas
científicas que se dan en el aula.
¿Cuáles aspectos de la Favorecer el desarrollo del pensamiento a través de: al indagar, cuestionamientos, explicación,
práctica hay que fortalecer experimentación, con ambientes de aprendizaje donde tengan oportunidades variadas para jugar,
para atender a las aprender y propiciar el trabajo colaborativo para que tengan la capacidad pensar, de hacer y
finalidades del campo? comunicar.
¿Cómo se desarrollan los A través de proyectos comunitarios, círculos de diálogo, juegos, recorridos y exploraciones en el
contenidos y los procesos entorno; situaciones problemáticas o preguntas detonadoras que promuevan aprendizajes de manera
de desarrollo de integral, para que tengan pertinencia y sentido.
aprendizaje de este campo También se sebe de buscar espacios de exploración, para ampliar sus experiencias y que pongan a
con las familias y la prueba sus ideas en distintos contextos.
comunidad?
¿Cómo contribuye el Que los niños construyan un pensamiento científico sobre todo de lo que les rodea y les permitan
campo al logro del perfil de comprender la realidad de su entorno, así como adquieran habilidades científicas y matemáticas
egreso? favoreciendo su intelecto.

Avance de mis alumnos

Fortalezas en este segundo corte de evaluación:


 Trabajo en equipo
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 Autocontrol
 Realizan conteo de colecciones
 Expresan sus emociones, ideas
 Seguridad para hablar tanto con compañeros como con la maestra
 Interés por conocer, explorar e investigar
 Sociales
 Se ayudan entre sí
 Habilidades motrices

Que aprendizajes se abordarán para el cierre del ciclo:


 Lenguaje y comunicación:
o Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos
o Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
 Pensamiento matemático:
o Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
o Contesta preguntas en las que necesite recabar datos, los organiza a través de tablas y pictogramas
que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
 Exploración y comprensión del mundo natural y social:
o Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a partir de imágenes
y testimonios.
o Participa en la coservación del medioambiente y propone medidas para su preservación, a partir del
reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del agua, aire y suelo.
 Artes:
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o Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en
dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
o Relaciona sonidos que escucha con las fuentes sonoras que lo emiten.
 Educación socioemocional:
o Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.
o Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma desiciones para concluirlas.

Listado de alumnos con BAP


Alumnos Comunicación Lecto- Socioemocional Pensamiento Asistencia Otro
escritura matemático irregular
Carlos Eliam Barrera
Ramos X

Emma Luciana X
Mendoza Guerrero
Diego Isaias Muruato X
Grijalva
Darek Nabil Villarreal X X
Quezada
Julia Patricia Lonzo X
Tarango
Ana Paula Ramírez X X
Venzor
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Gared X
Ana Sofia X

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