5° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE # 7

RECIBIMOS CON ALEGRÍA LA PRIMAVERA Y APRENDEMOS A TOMAR DECISIONES PARA CONVIVIR EN

ARMONÍA GESTIONANDO RESPONSABLEMENTE NUESTROS RECURSOS FINANCIEROS.
DIRECTOR Eber Alberto Castillo Espinoza
DOCENTE MARITZA CHAMBA JARAMILLO
ÁREA CC.SS
FECHA 18/09 al / /2022.

I.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de la I.E 14404 de Sesteadero conforme van creciendo, realizan tareas y asumen responsabilidades que traen consigo nuevas decisiones. Es importante
prestar atención y cuidado a las decisiones que tomamos, ya que muchas de ellas favorecen nuestro bienestar personal y colectivo, pero otras pueden perjudicarnos.
Justamente, en estos momentos todas las personas mayores de 18 años y menores de 65 deberán tomar la decisión de elegir a las autoridades nacionales ya que estamos
próximos a las elecciones; pero también deben tomar decisiones para poder emprender un negocio ya que muchas familias se vieron afectadas por la pandemia por lo
cual sus negocios han perjudicado sus ingresos económicos, por otro lado, algunas veces se realizan tomas de decisiones de solicitar préstamos y no se han realizado
adecuadamente
Ante esta situación, nos preguntamos : ¿ Qué podemos hacer para ayudar a nuestros familiares a tomar mejores decisiones en beneficio de nuestra comunidad en estas
elecciones?, ¿ Cómo se toman decisiones? ¿Qué criterios debemos tener en cuenta para tomar decisones?, ¿Cómo podemos tomar decisiones económicas responsables con
el uso de servicios financieros que nos permitan llevar a cabo un emprendimiento?

Por ello, en esta experiencia de aprendizaje se busca que el estudiante conozca diversas situaciones y reflexionen sobre los roles que cumplimos los ciudadanos en nuestra
familia, nuestra comunidad y nuestra escuela. Por tal motivo es necesario realizar actividades que permita a los estudiantes fortalecer la competencia gwestiona
responsablemente los recursos económicos para desarrollar habilidades económicas y los ayuden a reflexionar sobre sus derechos, su participación en la toma de decisiones
para convivir en armonía.
II.- PRODUCTO: Elaboramos un proyecto para emprender un pequeño negocio y generar ingreso personal, también un lapbook o cartilla digital en los
que se informe el uso responsable de los productos del sistema financiero.

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS PRIORIZADAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE

GESTIONA
RESPONSABLEMENTE EL
ESPACIO Y EL AMBIENTE
COMPRENDE LAS RELACIONES
ENTRE LOS ELEMENTOS DEL
SISTEMA ECONÓMICO Y
FINANCIERO
TOMA DECISIONES
ECONÓMICAS Y FINANCIERAS
EVALUACIÓN
Explica que el Estado toma medidas de política
económica, y que sanciona los delitos económicos y Proyecto de RUBRICA
financieros para garantizar la sostenibilidad y el
desarrollo económico del país emprendimiento.
Difunde la importancia de cumplir las obligaciones Lapbook o cartilla digital.
tributarias y crediticias, y los beneficios de optar
por un fondo previsional para garantizar el
bienestar económico y social de las personas y el
país

Argumenta a favor de optar por el consumo de

productos y bienes cuya producción, distribución y
uso preservan el ambiente y los servicios eco
sistémicos y respetan los derechos humanos.

Utiliza el Código de Protección y Defensa del

Consumidor para analizar y hacer respetar los
derechos de consumidor.

ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

ENFOQUES VALORES SE DEMUESTRA CUANDO:

Enfoque de derecho Diálogo y La docente busca soluciones y propuestas con protocolos y acuerdos con los estudiantes sobre sus responsabilidades
concertación.
 Enfoque inclusivo o de Respeto por las La docente y los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación
atención a la diferencias. basada en el prejuicio a cualquier diferencia
diversidad.

Enfoque orientación al Responsabilidad Los estudiantes evidencian mediante sus acciones una disposición a valorar y proteger el medio ambiente de los miembros de su comunidad y a
bien común desarrollar iniciativas para promover el cuidado del mismo

SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

FECHA N° ACTIVIDAD NOMBRE ACTIVIDAD

MIERCOLES 21/09/2022 01 Comprendemos la situación e identificamos conceptualización financiera

MIERCOLES 28/09/2022 02 Reconocemos los servicios y productos financieros

MIERCOLES 05/09/2022 03 Analizamos condiciones y beneficios del sistema financiero para tomar decisiones de
emprendimiento

MIERCOLES 12/09/2022 04 Reconocemos los riesgos del sistema financiero respecto al uso de recursos o productos
financieros

V.- EVALUACIÓN
 5.1 INSTRUMENTO DE EVALUACION
RUBRICA DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA : GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.

CRITERIOS DESCRIPTORES
(CAPACIDADES)
En Inicio En proceso Logro esperado

COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE
LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA
ECONÓMICO Y FINANCIERO
Explica que el Estado toma medidas de
política económica
Explica que el Estado toma medidas de política
económica, y que sanciona los delitos económicos
y financieros para garantizar la sostenibilidad y
el desarrollo económico del país
Describe la dinámica de los bloques
económicos mundiales y el papel de los
organismos financieros internacionales.
Explica la importancia del mercado y el
comercio internacional en esta dinámica.

TOMA DECISIONES ECONÓMICAS Y
FINANCIERAS
Difunde la importancia de cumplir las
obligaciones tributarias y crediticias.
Difunde la importancia de cumplir las
obligaciones tributarias y crediticias, y los
beneficios de optar por un fondo previsional para
garantizar el bienestar económico y social de las
personas y el país
Propone alternativas para el uso
responsable de los recursos económicos y
financieros del país teniendo en cuenta los
riesgos y oportunidades que ofrece el
contexto económico global.