Materia Lengua Extranjera Inglés

Docente Miriam Cabral

Curso 5to Año

Unidad Pasado Simple y Pasado Continuo.

Temàtica

Pròposito Contenidos Actividades y Cronogr Evaluaci

sy recursos ama òn
Objetivos
Própositos; Pasado Simple con Actividad 1: Activida -
- Estimular el verbos regulares e - Presentación de un d 1: Evaluaci
conocimiento irregulares(afirmativo, cuadro explicativo 11/3. ón
previo del negativo e del uso del Pasado individua
uso correcto interrogativo). Simple en sus tres Activida l oral en
del Pasado Adverbios de tiempo formas. d 2: cada
SImple en pasado. - Realización de un clase,
las listado de verbos 18-25/3 teniendo
formas:afirm Pasado Continuo irregulares. en
ativa, (afirmativo,negativo e - Formulación de Activida cuenta la
negativa e interrogativo). ejemplos con verbos d 3: participa
interrogativa. Adverbios del Pasado regulares e ción en
-Fomentar el Continuo. irregulares. 8/4 cada
conocimiento   - Producción de actividad
del Pasado Uso de respuestas propuest
Activida
Continuo en WHEN/WHILE. adecuadas a cada a.
d 4:
las pregunta.
formas:af.,ne -
15/4
g. e Actividad 2: Evaluaci
interrogativa. - Realización de un ón
-Motivar la Activida
texto contando individual
producciòn d 5/6:
experiencias y escrita
de textos y vivencias de los
comentarios personales durante 22-29/4 textos
orales el año propuest
contando 2020(relacionado al os.
experiencias periodo de
personales. cuarentena). -
Objetivos: -Exposición oral Evaluaci
-Repasar y de dichas ón
utilizar en experiencias integrado
forma oral y . ra oral
escrita el Actividad 3: (individu
conocimiento - Presentación y al) al
previo del explicación del finalizar
Pasado tiempo Pasado dicha
Simple. Continuo en sus tres secuenci
-Asimilar  el formas. a
conocimiento -Formulación didactica
del Pasado  de ejemplos. .
Continuo y - Realización de
utilizar dicha actividades para 
estructura en aplicar el
propuestas conocimiento del
orales y nuevo tiempo
escritas. verbal.
-Utilizar - Corrección oral de
ambos actividades.
tiempos
verbales en
un mismo Actividad 4:
relato. -Realización de
-Reconocer actividades
el uso del combinando el uso
“When/While de ambos tiempos
”. pasados.
- Formulación de
respuestas a
distintas preguntas
identificando y
utilizando el tiempo
pasado correcto..

Actividad 5:
-Explicación del uso
de When y While,
formulación de
ejemplos.
-Realización de
actividades para
aplicar el
conocimiento
adquirido.
- Producción de
oraciones
combinando los
tiempos pasados y
utilizando
correctamente;Whe
n/While.
- Corrección oral  de
actividades.

Actividad 6:
Presentación de un
texto y un audio
contando una
experiencia insólita.
-Realización de un
texto contando una
experiencia
temerosa,insólita o
poco
común.utilizando los
dos tiempos
pasados, adverbios
de tiempo de cada
estructura verbal y
formulando
oraciones
combinadas con
When/While-
-Presentación oral
de  dicha
experiencia.