Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Ficha Sociolingüística

    Cargado por

    Nicko Lares
    7 vistas4 páginas
    Este documento presenta tres fichas sociolingüísticas con el objetivo de identificar las actitudes hacia los idiomas mayas y la lengua materna de diferentes grupos. La primera ficha se enfoca en personas mayas y examina su preferencia de idioma para hablar, enseñar a los niños y en la educación. La segunda ficha analiza las actitudes de personas no mayas hacia los idiomas mayas. Y la tercera ficha evalúa las perspectivas de estudiantes sobre el idioma de sus padres o abuelos.

    Descripción original:

    Título original

    Ficha sociolingüística

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta tres fichas sociolingüísticas con el objetivo de identificar las actitudes hacia los idiomas mayas y la lengua materna de diferentes grupos. La primera ficha se enfoca en personas mayas y examina su preferencia de idioma para hablar, enseñar a los niños y en la educación. La segunda ficha analiza las actitudes de personas no mayas hacia los idiomas mayas. Y la tercera ficha evalúa las perspectivas de estudiantes sobre el idioma de sus padres o abuelos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    7 vistas4 páginas

    Ficha Sociolingüística

    Cargado por

    Nicko Lares
    Este documento presenta tres fichas sociolingüísticas con el objetivo de identificar las actitudes hacia los idiomas mayas y la lengua materna de diferentes grupos. La primera ficha se enfoca en personas mayas y examina su preferencia de idioma para hablar, enseñar a los niños y en la educación. La segunda ficha analiza las actitudes de personas no mayas hacia los idiomas mayas. Y la tercera ficha evalúa las perspectivas de estudiantes sobre el idioma de sus padres o abuelos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 4

    FICHA SOCIOLINGÜÍSTICA A PERSONAS MAYAS

    Objetivo: Identificar la actitud de los mayas ante su idioma materno.

    Generaciones Abuelos Abuelas Adultos Jóvenes Niños Niñas


    Hombres mujeres Hombres mujeres
    Lenguasi L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2

    1. ¿En qué lengua le gusta hablar?

    2. ¿En qué lengua habla a los niños y niñas?

    3. ¿En qué lengua le gustaría que se enseñe en


    la institución educativa?

    4. ¿En qué idioma le gustaría que le hablaran


    siempre sus padres?

    Insumos para la sesión de fecha: 04-02-2023


    FICHA SOCIOLINGÜÍSTICA A PERSONAS NO MAYAS
    Objetivo: Identificar la actitud de las personas no mayas ante los idiomas mayas.

    Generaciones Abuelos Abuelas Adultos Jóvenes Niños Niñas


    Hombres mujeres Hombres mujeres
    Lenguas L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2

    1. ¿Habla algún idioma maya?

    2. ¿En qué lengua le gusta hablar?

    3. ¿En qué lengua habla a las personas


    mayas?

    4. ¿En qué lengua le gustaría que se enseñe


    en la institución educativa?

    5. ¿Le gustaría aprender un idioma maya de


    la comunidad?

    Insumos para la sesión de fecha: 04-02-2023

    FICHA SOCIOLINGÜÍSTICA A ESTUDIANTES


    Objetivo: Identificar la actitud de los estudiantes hacia el idioma de sus padres o abuelos.

    Generaciones Abuelos Abuelas Adultos Jóvenes Niños Niñas


    Hombres mujeres Hombres mujeres
    Lenguas L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2

    6. ¿En qué lengua le gusta hablar?

    7. ¿En qué lengua habla a los niños y niñas?

    8. ¿En qué lengua le gustaría que se enseñe


    en la institución educativa?

    9. ¿En qué idioma le gustaría que le


    hablaran siempre sus padres?

    Insumos para la sesión de fecha: 04-02-2023


    i
    Escriba Mucho, Poco o Nada donde corresponda: L1 = Lengua materna u originaria; L2 = segunda lengua o español.

    También podría gustarte