“2018.

Año del centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquenses de 1917”

Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Teotihuacan

Carrera de la Mente

Creatividad

Elaborado por:

Benítez García Mauricio Eduardo

Sergio Rangel Hernández

Grado: 2 Grupo: I

Turno Vespertino

Nueva evangelista, Teotihuacan Edo de Méx a 10 de abril de 2019

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL

SUPERVICIÓN ESCOLAR BG 043}

CLAVE C.C. T15EBH0389E

AV. HANK GONZÁLEZ S/N COL NVA ESTADO DE MÉXICO C.P:55816

TEL/FAX 01(594)9568742 CORREO ELECTRONICO: epoanteot@edugem.gob.mx

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 INDICE

I. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
II. JUSTIFICACIÓN
III. PRODUCTOS EXISTENTES
IV. CUESTIONARIO
V. REQUERIMIENTOS
VI. BOCETOS

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 La Palabra
Las palabras son instrumentos poderosos de comunicación. No obstante, para que
cumplan un propósito específico, tenemos que escogerlas con cuidado. Una palabra
puede ser apropiada en una ocasión, pero quizá tenga un efecto negativo en otras
circunstancias. Una expresión muy descriptiva o vívida, utilizada impropiamente,
puede convertirse en una “palabra que causa dolor”. El uso de tales expresiones tal
vez sea indicativo de un habla irreflexiva y desconsiderada.

En algunos idiomas se usan ciertas expresiones para dirigirse a las personas

mayores o a las que ocupan un puesto de autoridad, y otras para las que son de la
misma edad o más jóvenes. Pasar por alto estos tratamientos de cortesía es de
mala educación. También es muestra de mal gusto atribuirse a sí mismo
expresiones de respeto que las costumbres locales reservan para los demás.

Un requisito fundamental del buen vocabulario es que sea fácilmente comprensible

Si los oyentes no entienden con facilidad las palabras que empleamos, les parecerá
que les hablamos en un idioma extranjero.

Algunos términos tienen un significado especializado para las personas de una

determinada profesión; son parte de su vida diaria. Pero utilizados en un marco
indebido pueden reducir su capacidad para comunicarse. Además, aunque
empleemos palabras sencillas, si ahondamos demasiado en los detalles, es posible
que nuestros oyentes dejen de prestar atención y empiecen a pensar en otros
asuntos.
Antecedentes Históricos

Al pensar en este proyecto, imagine de cuantas palabras y cuantos verbos y demás

en nuestro vocabulario existen y cuantas formas podemos al realizar alguna oración
con sentido de nuestro vocabulario por eso surgió la idea de crear este juego para
que así los jóvenes tengas más vocabulario y tengan una mayor rapidez de ordenar
las palabras y crear oraciones para así tener mejor capacidad y aprendizaje al igual
puede ser aplicado para todas las edades en especial los niños de 10 años para
que así en un futuro tengan mejor vocabulario y en la hora de la interpretación de
las oraciones, sean las correctas y entendibles para cualquier persona, así
ayudando con la capacidad que poseemos cada uno, mi objetivó es promover el
uso adecuado de las palabras de formas que nos limiten a la hora de hablar y usar
mismas palabras o oraciones, romper esas barreras y tener un mayor amplitud de
vocabulario a la hora de hablar con alguien y tener una sana convivencia.

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 Origen del mal uso de la palabra

Desde la década de los sesenta, se hizo habitual asociar el término juventud a

nuevos conceptos como "el rock", "la movida", "la onda"... lo que en la mayoría de
los casos a una especie de marginación. Es cierto también, que la sociedad actual
orilla a los jóvenes a vincularse con grupos marginados o auto marginados, que en
el peor de los casos suelen estar en contacto con las drogas o los grupos
delincuenciales

La música merece una mención aparte, porque se convierte en el principal medio

de expresión de los jóvenes; su manera de identificarse y desarrollar un gusto en
común.

Actualmente, el uso del lenguaje o "rollo", no está limitado a un sector rockero o

barriobajero, sino que ha pasado a formar parte de los hábitos expresivos de buena
parte de la juventud y aunque las voces y expresiones que utilizan los jóvenes
provienen de este lenguaje, también se dan en otras esferas de gran relevancia
como el habla carcelaria, del mundo de la droga, de la delincuencia, de los
estudiantes, de los barrios, etc. Todos estos coloquios han aportado a sus propias
hablas más registros lingüísticos y términos; debido tal vez, a sus diferentes lugares
de procedencia y a las distintas épocas.

¿cuál es la causa de este fenómeno? Uno de los problemas emocionales que

obstaculizan las comunicaciones reales en la juventud, es el temor. Esta emoción
puede transformar totalmente a un ser humano y provocar actitudes de defensa,
que provienen del hecho de que el joven percibe ciertas amenazas dentro del grupo
social al que pertenece.

Mientras el individuo participa (o no) en la actividad del grupo, se pregunta qué

piensan de él los demás, qué puede hacer para que tengan de él una opinión
favorable; intenta imitar y superar a los demás, dominar, causar una buena
impresión, evitar o atenuar los ataques contra su persona. Le interesa mucho sentir
que pertenece y que lo que dice y hace es pertinente para "la raza".

Podemos asegurar entonces, que los jóvenes usan inadecuadamente el

extraordinario lenguaje que nos da el idioma español, por imitación, por darse valor
y darse a valer, por sentir que pertenecen, por ser reconocidos, por hablar como los
grandes y muchos otros etcéteras a los que no damos importancia en el seno de la
familia, aspectos que no les propiciamos al interior del hogar, de ahí que tiendan de
manera natural, a buscar satisfacer esas necesidades en el barrio, en la esquina,
con la "raza" o donde sea.

El otro problema, no menos importante es el que proviene de la ausencia de las

figuras materna y paterna, ya que ambos trabajan, no están en todo el día, le dejan
la responsabilidad del habla correcta a la televisión, cuando ésta es la que más
deforma el lenguaje.

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Es por todo lo anterior, que en la escuela se presentan verdaderos problemas para
lograr en los estudiantes, una expresión oral y una dicción adecuada, un buen
léxico, así como la comprensión de términos y conceptos. De aquí la invitación a
que padres de familia, profesores, directivos y sociedad en general, unamos
esfuerzos para lograr el uso correcto del idioma.

Justificación del Tema

Es crear un juego de Mesa que haga que los jóvenes y niños tengan la oportunidad
de divertirse y pensar al mismo tiempo al crear oraciones en un tiempo medido que
se les pondrá, se pondrá distintas palabras e imágenes de todo tipo para que así
las personas aprendan a realizar oraciones con sentido y al mismo tiempo tener un
mapa con distintos puntos para avanzar y el primero que llegue, ganara un premio.

Análisis del Tema

Descubrí que al realizar este Proyecto descubrí que en una escuela de los Estados
Unidos hicieron algo similar al proyecto que he de realizar, el proyecto se dio en dos
escuelas diferentes primaria y Preparatoria y se hizo con diferentes alumnos lo cual
ponían imágenes y alguna palabra al azar y en un tiempo para que realizara una
oración y se vio en el test que parte del cerebro había diferentes puntos donde se
trabajaba más y así es lo que quiero realizar en este libro.

Productos Existentes
1. Sin Palabras
2. Palabras 3D
3. Cruza palabras
4. Scrabble
5. Qwerty Super ¨´Carrera de la Mente¨´
6. ¿Yo aprendo?
7. Bocazas
8. Didacta
9. Intelec
10. Dictagrama

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 Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Teotihuacan Turno Vespertino

Cuestionario: Carrera de la Mente

Nombre:

Edad:

1. ¿Conoces algún juego 6. ¿Te gustan los juegos

de letras? de mesa?
o SI o SI
o NO o No
2. ¿Crees que un juego de 7. ¿Conoces algún juego
mesa (Palabras) te de mesa qué utilice
ayude en tu cronometro (Tiempo)?
mejoramiento de o SI
vocabulario? o No
o SI 8. ¿Te gustaría que en
o NO juego de mesa hubiera
3. ¿Qué juego de mesa te retos?
gusta más? o SI
o Palabras o No
o MONOPOLY 9. ¿Qué tipo de palabras o
o UNO temas te gustaría incluir
4. ¿En qué ocasión juegas en un juego de letras?
un juego de mesa? o Música
o Tiempo Libre o Moda
o En familia o Otro
o Con amigos 10. ¿Te gustaría un
5. ¿Qué tan seguido juegas juego de palabras donde
un juego de mesa? incluyan diferentes
o Siempre idiomas y lenguas
o A veces dialectos?
o Nunca o SI
o NO

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 Requerimientos de “Carrera de la mente”

• Tener una edad entre los 10+

• Numero de jugadores 2-4
• Juego de palabras: Cronometro, palabras, Dados, imágenes.
• Fase de desarrollo: Beta

Boceto (Similar)

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