29/3/23, 18:37 2.1.- Antecedentes de la Investigación.

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de proyectos
de Investigación adaptados a los programas curriculares de
la Unidad Educativa Colegio Cristo Rey Valencia,
Venezuela.

2.1.- Antecedentes de la Investigación.

Revisión de la literatura correspondiente. ¿Cómo se hace?

En este apartado se  deberá analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio:

¿qué se sabe del tema?  ¿qué estudios se han hecho en relación a él?  ¿desde qué perspectivas se ha
abordado?.

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Si bien esta sección fue desarrollada en el lapso pasado con fines didácticos, este es el momento de
revisar y releer el anteproyecto para  realizar algunos cambios que sean pertinentes, ya sea en los
antecedentes, planteamiento del problema, objetivos, etc. con el fin de estructurar formalmente lo que se
desea investigar.

Para escribir un antecedente nos ayudamos con el siguiente esquema

Debe quedar claro que se ha conducido una revisión exhaustiva de la Revisión Bibliográfica de manera
crítica y ordenada, con especial énfasis en la más reciente (últimos 5 años).

Se requiere:

Ordenan de acuerdo a los siguientes criterios: Extranjeros, de otros Estados, Locales.

Cada clasificación del más antiguo al más reciente.
Escribir lo que le otorga contexto de referencia al problema a investigar.
Hacer una síntesis conceptual de las investigaciones realizadas sobre problema.
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Considerar lo que es relevante para el trabajo que se está realizando.

Expresar lo que se ha investigado con anterioridad que está relacionado con el objeto de
investigación.
Cada antecedente debe contener: Autor, año, Título de la Investigación, Procedencia, Objetivo
relacionado con la investigación, metodología empelada, y resultados más relevantes. 
Publicadas con cinco (05) años de antigüedad.
Al fichar las fuentes, es importante recordar que se debe extraer la información fundamental del texto
y los datos de la obra para expresarlo en las Referencias Bibliográficas.  

 Realmente existen dos tipos de antecedentes, los antecedentes de campo y los antecedentes teóricos. 
Ellos presentan la información en forma diferente, debido a que cada uno de estos tipos de antecedentes
tiene una función particular.

 Antecedentes teóricos.

Ayudan a comprender el fenómeno en estudio mediante teorías o conclusiones elaboradas por

especialistas  en el tema y que han sido publicadas en libros relacionados con el tema que se pretende
investigar.
Estas teorías  o ideas sobre el tema en particular nos ayudan a profundizar sobre la importancia y de
manera especial definen el tema.
Establecen conceptos que te facilitan la asimilación del tema, la comprensión del mismo y a predecir
conclusiones al comparar la teoría con la realidad observada.

Antecedentes de Campo.

Son aquellos estudios realizados de tipo experimental.

Presentan por lo general características de un fenómeno estudiado o datos numéricos sobre un tema
en particular.
Estos estudios describen las características que predominan en un fenómeno y expresan mediante
datos o números el nivel de comportamiento del fenómeno en estudio.

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(https://proyectoseducativoscr.files.wordpress.com/2014/10/antecedentes-investig.jpg)

La segunda etapa de la elaboración del marco teórico  «Adopción de una teoría o desarrollo de una
perspectiva teórica o de referencia», nos orienta a desarrollar LA SECCIÓN que denominamos:

2.2.- las Bases Teóricas o Fundamentos Teóricos de la Investigación

(https://proyectoseducativoscr.wordpress.com/aulablogs-5to-ano/anteproyecto-segundo-lapso/etapas-
para-elaborar-el-marco-teorico/). 

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