Características de la evaluación.

1.SISTEMATICA a.-Porque se da permanentemente a través

de todo proceso educativo y no
necesariamente en periodos fijos y
predeterminados.
2.INTEGRAL b.-Porque su objetivo consiste en
perfeccionar y enriquecer los resultados de
la acción educativa.
3.FORMATIVA c.-Por que establece una organización de
acciones que respondan a un pla n la lograr
la evaluación eficaz.
4.CONTINUA d.-Porque constituye una fase más de
desarrollo del proceso educativo.
1A,2B,3C,4D

1C,2D,4A,3B

1D,2B,3C,4A

Evaluacion según el momento de aplicación

1.- evaluación inicial a.-Es la que se realiza al comienzo de un

curso académico.
2.-Evaluación procesual b.-Consiste en la valoración atravez de la
recojida continua y sistémica de datos
3.- Evaluación final c.-Consiste en la recojida y valoración de
datos al finalizar un período de tiempo
previsto para la realización de un
aprendizaje.
1A,2B,3C

1C,2B,3A

1B,3A,2C

Según sus agentes

1.- Autoevaluacion a.- En esta modalidad de evaluación

determinadas personas o grupos
pertenecientes a un centro se avalúan
mutuamente
2.- Heteroevaluación b.- Los evaluadores y avaluados no son las
mismas personas
3.- Coevaluación c.- Los evaluadores avalúan su propio
trabajo.
1A,2B,3C

1C,2B,3A

1C,2B,3A
Procesos del sistema de educación militar.

1. Formación
2. Cualidades
3. Evaluación
4. Perfeccionamiento
5. Conducta
6. Capacitación
7. Evaluación

1.-.3,5,7
2.- 1,4,5
3.- 1,4,6

Seleccione la respuesta correcta.

En la verificación final que corresponde al 60% del promedio del módulo equivale a:

 Evaluación individual 75%, evaluación grupal 25%

 Evaluación individual 25%, evaluación grupal 75%

La verificación de las tareas integradoras corresponde a:

 40%
 20%
 50%

La verificación de las tareas formadoras corresponde a:

 30%
 20%
 60%