Lenguaje y Comunicación

Octavo año Básico, Unidad 3, Clase 2

"Mostrando nuestros mundos"

Establecimiento: …………………………………………………..........… Fecha: ……......………..…

Nombre: …………………………………………………..........………….. Curso: ………...….....…….

Descubriendo un Texto Literario: Los Poemas

Hola, hoy vas a trabajar con los lindos poemas, tendrás la

posibilidad de conocer su estructura, función lingüística y
componentes que posee como tipo de texto. Todo si tú pones
mucho entusiasmo.

1. Antes de leer, contesta las preguntas:

a) ¿Qué sabes de los poemas?............................................................................................

………………………………………………………………………………………………

b) ¿Qué tipo de texto es el poema?........................................................................................

…………………………………………………………………………………………………

c) ¿Qué función del lenguaje se le atribuye al poema? Justifica…………………………

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2.- Lee los dos poemas y luego reflexiona a partir de las preguntas:

Se equivocó la paloma Décima

Se equivocó la paloma, Un ojo dejé en Los Lagos Mi brazo derecho en Buin
Se equivocaba por un descuido casual, quedó, señores oyentes
el otro quedó en Parral el otro por San Vicente
Por ir al norte, fue al sur
en un boliche de tragos; quedó, no sé con que fin;
Creyó que el trigo era agua
recuerdo que mucho estrago mi pecho en Curacautín
Se equivocaba
de niña vio el alma mía lo veo en un jardincillo
Creyó que el mar era cielo; miserias y alevosías mis manos en Maitencillo
Que la noche era mañana anudan mis pensamientos saludan en Pelequén,
Se equivocaba entre las aguas y el viento mi falda en perquilauquén
me pierdo en la lejanía recoge unos pececillos
Rafael Alberti (1976) Violeta Parra (Frgmento)

a) ¿Qué sentimientos descubres en el Poema de Rafael Alberti y el de Violeta Parra?

Fundamenta….………………………………………………………………………………
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b) Elige un poema y describe lo que sientes al leerlo……………....………………………
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…………………………………………………………………....................…
c) ¿Qué función del lenguaje predomina en los poemas? Justifica tu elección ..…
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d) ¿Cómo se dispone gráficamente cada poema? ¿Cómo se llama esta organización?......
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Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente

Agradecemos comentarios a info@araucaniaprende.cl
Preparado por: Andrea Rodríguez L. 1
Lenguaje y Comunicación
Octavo año Básico, Unidad 3, Clase 2
"Mostrando nuestros mundos"

e) Descubre al hablante lírico de cada poema, ¿qué lo diferencia?........…………………

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f) ¿Cuál de los dos poemas está escrito en rima? ¿Cómo te puedes dar cuenta de eso?
Explica……..…………………………………………………………………………………
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……...............................................................................................................................
g) ¿Cuál está escrito en verso libre? ¿Cómo te puedes dar cuenta de eso?
Explica……………………..………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
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3.- Aplica lo aprendido sobre los poemas a partir del texto:

Las desiertas abarcas

Nombre del poema:……………………………………
Nunca tuve zapatos
ni trajes, ni palabras, siempre
tuve regatos
Autor:……………………………………………………. siempre penas y cabras

Me vistió la pobreza
me lamió el cuerpo el río
Tipo de Texto: ………………………………
y del pie a la cabeza
pasto fui del rocío.
Miguel Hernández (fragmento)
Estructura Interna Superestructura

Hablante Lírico:............. Versos: …………………..

………………………...…..
…………………………..
……………………............
…………………………..
…………………………….
…………………………..
…………………………..

Sentimientos del Estrofas: .........................

poema:………………… …………………………….
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………………………… …………………………….
………………………… …………………………….
…………………………

Función del Lenguaje Poético: (rima o

Lenguaje:…………...... verso libre)……………….
………......................... ……………………………
…………………………… ¡Y ahora a compartir tus
………………..……..... respuestas!
……….……………….. ……………………………
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4. ¿Qué aprendiste hoy en la clase?

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