TAREA # 1

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

DOCENTE: Lcda. Verónica Moreira Lara
TEMA: Rima
FECHA: 31 de junio del 2022
Considerando la Rúbrica a continuación realice la Tarea # 1

ENUNCIADOS Criterio de Calificación

1) Lee en voz alta el poema de Mary Corylé que está en
esta y la siguiente lámina.
2) Analiza cómo consigue esta autora la musicalidad en Nada Incompleto Completo
su poema. Subraya las palabras que riman a lo largo 0 puntos 1,5 puntos 3 puntos
de todo el texto. Escoge el tipo de rima que tiene el
poema, según las definiciones.
3) En un diccionario, busca el significado de las palabras Nada Incompleto Completo
resaltadas en el poema. Une con líneas como 0 puntos 2 puntos 4 puntos
corresponda.
4) Escribe cuatro versos en los que utilices, al menos, tres Nada Incompleto Completo
términos de los aprendidos en el vocabulario. Escribe 0 puntos 1,5 puntos 3 puntos
tu estrofa a continuación.
1) Lee en voz alta el poema de Mary Corylé que está en esta y la siguiente lámina.

Siglos hace que la tierra Para escuchar lo que dicen

ha mullido su regazo en su idioma tan callado…
para acunarle a mi cuerpo
Para sentir cómo late
en el eterno descanso.
su corazón de gusanos…
Por umbroso, por tranquilo,
Para dormir con los míos:
por humilde y proletario,
todos los infortunados…
escogí yo misma un día Sobre el regazo materno
el trozo de camposanto tendido mi frágil barro,
en que he de dormir el sueño
la eterna y humana Madre
del que nunca despertamos.
que me cubra con su manto.
No en un hueco reducido
Y que ese manto le borden
de ruin casillero humano
con las raíces de un árbol:
ni en ridículo y soberbio
fraterno guardián celoso
monumento funerario;
de mi postrero descanso.
sino junto, muy juntito

de los que son mis hermanos:

para saber lo que piensan

con su pensamiento vacuo…

2) Analiza cómo consigue esta autora la musicalidad en su poema. Subraya las palabras que riman a lo
largo de todo el texto. Escoge el tipo de rima que tiene el poema, según las definiciones.

Pero no un árbol maldito,
sin flores, frutos ni cantos;
sino el árbol de mi Cuenca,
mi capulí tan morlaco,
millonario de armonías
que alegren el camposanto:
los trinos de los pilluelos
y la risa de los pájaros…
Cuando se vengan los niños
a jugar bajo mi árbol,
les dé miel de sus frutos
para endulzarles los labios,
y, para endulzar su vida,
la rica miel de sus cantos.
Para que apague las sedes Hace siglos que la Madre
de mis descarnados labios; ha tendido su regazo:
para que llene de lágrimas por recibirle a mi cuerpo
mis tristes ojos vaciados; y anonadarle en sus brazos.
y, calándome esta frágil
vestidura de mi barro,
lave del polvo mis huesos
y los dejes inmaculados:
que llueva sobre mi tierra
copiosa lluvia de mi árbol
—lágrimas de la alborada,
gotas del nocturno llanto
que los ojos de las nubes
sobre sus frondas lloraron—.

Rima consonante: cuando coinciden todos
los sonidos a partir de la última sílaba
tónica de dos o más versos, es decir, se
repiten las vocales y las consonantes de la
última palabra.
Rima asonante: tan solo riman los sonidos
vocálicos a partir de la última vocal tónica
de los versos. El énfasis se hace
únicamente en la repetición de las vocales,
las consonantes pueden variar.
3) En un diccionario, busca el significado de las palabras resaltadas en el poema. Une con líneas como
corresponda.
umbroso Tiempo de amanecer o rayar el día.

vacuo
Cuencano.

postrero Que está completamente limpio

morlaco Que es el último en una serie ordenada.

inmaculado Que está normalmente en sombra.

alborada Que es superficial y carece de contenido o interés.

En los espacios vacíos, escribe una

palabra que rime con cada término
del vocabulario.
4) Escribe cuatro versos en los que utilices, al menos, tres términos de los aprendidos en el
vocabulario. Escribe tu estrofa a continuación.

Escoge los términos que vas a utilizar

y sé creativo para hacer tus rimas.
Adjuntar el archivo de la tarea por la Plataforma Virtual en la opción ENTREGAR TAREA,
desde el módulo Tareas. (Como se muestra en la imagen)

Entregar el archivo con el siguiente FORMATO:

• Realizar el archivo en Word y al culminarlo guardar y enviar en PDF, utilizando el

siguiente encabezado:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

GRADO/CURSO:
ASIGNATURA:
CORREO:

• Tipo de Letra ARIAL

• Tamaño de letra: 12
• Todo el texto con la opción JUSTIFICAR