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COLEGIO PAIDEIA PUERTO MONTT

Evaluación de Comprensión Lectora: Selección de Poemas

Asignatura Lengua y Literatura Fecha: Semestre: Primer

Nivel: 8° Básico Profesor: Gloria Alumno(a):


Fernández

Unidad(es)

Objetivos de. Mejorar la comprensión lectora por medio de la lectura del textos varios.
Aprendizaje Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos vividos.
Mejorar la capacidad reflexiva.
Inferir por medio del contexto el significado de palabras nuevas.
Memorizar información presentada en el texto.
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Deducir causa – efecto
HABILIDADES A EVALUAR Preguntas por Habilidad

Redactar 3
Recordar 2 – 4 - 11
Inferir 6 – 7 – 9 – 13 - 15
Reflexionar 2 – 5 – 10 -
Relacionar ------
Aplicar Contenidos 1 – 8 – 12 - 14
Puntaje Total Nivel de Exigencia 60% NOTA
15 Preguntas
52 ptos

Instrucciones: Lea con atención cada pregunta antes de contestar. Debe considerar, en la redacción de cada
respuesta los siguientes aspectos: Ortografía (Cada siete faltas se le descontará una décima y en caso de no
tener obtendrá dos décimas como también debe evitar el redactar con estilo chat. Debe escribir sólo con
lápiz negro o azul.

I. Lea con atención y luego responda con propiedad.

1. Frente al poema Autorretrato de Nicanor Parra, responda:

Poema XX

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.


Escribir, por ejemplo: “La noche está estrellada,

y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.”


El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche

Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

a) ¿Cuál es el temple de ánimo del hablante lírico? Fundamente con el texto (3 ptos).

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b) ¿Mencione una figura literaria presente en el poema y luego interprétela? (4 ptos).

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2. Frente al poema XV, responda:

Como todas las cosas están llenas de mi alma


emerges de las cosas, llena del alma mía.
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía.

2.1 En el siguiente espacio redacte una descripción de cómo se imagina a la “amada”. (3 ptos)
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2.2 Marque la alternativa que indique quién es el hablante lírico, presente en los versos anteriores.
Fundamente su respuesta (4 ptos)

a) Pablo Neruda.
b) Un hombre enamorado.
c) No se identifica.
d) Un amigo.

Fundamento:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
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3. Frente al poema La Higuera responda:

3.1 Seleccione la alternativa que señale los sentimientos que presentes en el hablante lírico: (3 ptos)

Porque es áspera y fea,


porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.

a) La alegría por la hermosura del árbol.


b) El impacto del color de las ramas.
c) La tristeza que le produce el aspecto del árbol.
d) El amor a la naturaleza.

3.2 Cuál es la función que cumple el hablante lírico en los versos leídos anteriormente. Fundamente su
respuesta. (4 ptos)

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4. Lea con atención los siguientes versos y luego responda:

Autorretrato

Considerad, muchachos,
esta lengua roída por el cáncer:
soy profesor en un liceo obscuro
he perdido la voz haciendo clases.
(Después de todo o nada
hago cuarenta horas semanales).
¿Qué os parece mi cara abofeteada?
¡Verdad que inspira lástima mirarme!
Y qué decís de esta nariz podrida
por la cal de la tiza degradante.
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4.1 Cuál es la visión de “profesor” descrita en el poema. Fundamente su respuesta con dos ejemplos del
texto. (4 ptos).
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4.2 Refiérase al “Temple de ánimo” presente en el hablante lírico. Fundamente su respuesta. (3 ptos)
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5. Frente al poema Retrato, responda:

5.1 Cuál de las siguientes alternativas describe la infancia y juventud del hablante lírico. Debe justificar su respuesta,
de lo contrario no obtendrá puntaje. (3 ptos)

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,


y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
a) Nostálgica y triste.
b) Alegre y fugaz.
c) Alegre e inolvidable.
d) Romántica.
Fundamento: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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5.2 Lea con atención los siguientes versos y responda con precisión:

Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.


A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.

Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera, el hablante lírico: (3 ptos)

a) No tiene profesión definida.


b) Es una persona con pocos recursos
c) Sostiene que el lector debe “pagarle” por su trabajo.
d) Es una persona que se cree superior a los demás.

Fundamento……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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6. Frente al poema “Gracias a la vida”, indique cuál es la figura literaria presente en estos versos. (3 ptos)

Gracias a la vida que me ha dado tanto


Me dio dos luceros, que cuando los abro
Perfecto distingo lo negro del blanco
Y en el alto cielo su fondo estrellado
Y en las multitudes el hombre que yo amo

a) Una metáfora.
b) Una hipérbole.
c) Una comparación.
d) Una personificación
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7. Frente al poema “Riqueza” responda. (Debe fundamentar en cada caso)

Tengo la dicha fiel


y la dicha perdida:
la una como rosa,
la otra como espina.
De lo que me robaron
no fui desposeída;
tengo la dicha fiel
y la dicha perdida,
y estoy rica de púrpura
y de melancolía.
7.1 Hablante Lírico (2 ptos):……………………………………………………………………………………………………………………………………….
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7.2 Temple de ánimo (2 ptos):…………………………………………………………………………………………………………………………………..


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7.3 Motivo lírico: (2 ptos):………………………………………………………………………………………………………………………………………….


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7.4 Objeto lírico (2 ptos):……………………………………………………………………………………………………………………………………………


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8. Frente al poema “Arte poética responda”:

Que el verso sea como una llave


que abra mil puertas.

8.1 Cómo se puede interpretar que el verso sea como una “llave que abra puertas”. Fundamente su respuesta.
(4 ptos)

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Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;


el adjetivo, cuando no da vida, mata.

8.2 Cómo aplicaría estos versos en su relacionamiento diario en sociedad. Fundamente su respuesta. (4 ptos)

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II Vocabulario. Redacte una definición, según el contexto, para cada palabra destacada. (1 ptos c/u)

Y eso que soy persona de energía.


Si he de conceder crédito a lo dicho
Por la gente que trajo la noticia
Debo creer, sin vacilar un punto,
Que murió con mi nombre en las pupilas,
Hecho que me sorprende, porque nunca
Fue para mí otra cosa que una amiga.
Nunca tuve con ella más que simples
Relaciones de estricta cortesía,

1. Conceder:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Vacilar:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Cortesía:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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