Cuadro comparativo entre Pávlov y

Skinner (Tarea de Gloria clika shit)

Condicionamiento clásico Condicionamiento operante

 Aprendizaje asociativo cuándo  Aprendizaje asociativo entre
existen dos acontecimientos una respuesta y sus
 Un estímulo incondicionado (EI) consecuencias.
provoca una respuesta  Es la situación en la que el
incondicionada (RI). Si a ese EI organismo, cuando realiza una
se le añade un estímulo neutro conducta nueva, recibe como
(EN), tras varias presentaciones consecuencia un estímulo
conjuntas de ambos estímulos, diferente. Este tipo de
el EN se convertirá en un aprendizaje se refiere al
estímulo condicionado (EC), es proceso en el cual la frecuencia
decir, sin necesidad del EI, hará de una conducta se modifica o
que se emita la respuesta se ve alterada a causa de las
condicionada (RC). consecuencias que esa
 Se basa en comportamientos conducta produce.
involuntarios o reflexivos  Se basa en conducta voluntaria,
(reflejos) como respuestas acciones activas del organismo
fisiológicas y emocionales del que lleva a cabo un
organismo. También en comportamiento para obtener
emociones, pensamientos y una consecuencia después.
sentimientos.  Se habla de respuesta
 Se habla de estímulo operante, refuerzo, castigo,
condicionado e incondicionado.  extinción y adquisición de una
 Es controlado por el determinada conducta.
investigador y por lo tanto el
organismo desempeña un papel  La aparición del refuerzo está
pasivo. bajo el control del organismo y,
por tanto, el organismo actúa
activamente.