Participacipamos en la negoción del proyecto

del mes de abril

DATOS PERSONALES:

Institución Educativa N° 133 Susana Higushi Higushi

Director Rolando Coronado Sub directora Mary Cordova

Docente Harlem Allan Carraco Oyola Grado y sección 4to “A”

Área curricular Comunicación Fecha de aplicación 23 de marzo del 2023

PROPOSITO DEL PARENDIZAJE:

Competencia y
Desempeños Criterios
Capacidades
 Se comunica  Interactúa en diversas situaciones Participa
oralmente. orales, formulando preguntas, oportunamente en las
explicando sus respuestas y intervenciones orales
Adecúa, organiza y haciendo comentarios relevantes, para dar respuesta a
desarrolla el texto de utilizando un vocabulario
las interrogantes
pertinente que incluye sinónimos y
forma coherente y plenteadas.
algunos términos propios de los
cohesionada campos del saber y recurriendo a
normas y modos de cortesía según
el contexto sociocultural.
Participacimos de la planificacióin del proycto de
Propósito de la Sección
aprendizaje del mes de abril.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio  Actividades permanentes.

30 min.  Aplicamos una dinamica de activación.
 Abrimos un dialogo junto con los estudiantes alusivo a los
fenomemos naturales.
 Preguntamos: ¿Qué sucidio con la tierra en estos últimos dias?
¿Cómo se sitieron? ¿Por qué se habra movido la tierra?
 Escuchamos sus opiniones y resaltamos su ideas.
 Luego presentamos imágenes relacionadas a los fenomemos
naturales.
 Preguntamos: ¿Qué observamos en las imágenes? ¿Por qué se dan
hechos en nuestro planeta? ¿algunas de estos desastres han
ocurrido en nuestra región?
 Escuchamos sus respuestas y luego preguntamos: ¿Cómo podemos
hacer para estar preparados ante estas situaciones?
  Repreguntamos: según las imágenes ¿Qué nombre tienen estos
sucesos en la tierra?
 Presentamos el tema y el proposito.
 Desidimos que normas nos ayudaran para el trabajo de hoy.

 Planteamos las siguiente interrogantes: ¿Qué sabemos de los

fenomenos naturales?
 Escuchamos sus respuestas y repreguntamos: ¿Qué desean
aprender de los fenomenos naturales?
 Con la ayuda de los estudiantes completamos el cuadro de
planificación.

¿Que haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué nesitaremos?

Desarrollo
50 min.

 Debatimos las activiades educaticas a trabajar, para luego

plasmarlo y correguir si es necesario el cuadro de planificación.
 Realizan un recuento de la clase con las siguientes interrogantes:
Cierre
 ¿Qué hicimos?
15 min.
 ¿Para qué hicimos?
 ¿Cómo hicimos?

TUTOR DEL AULA V°B° SUB DIRECCIÓN