Nota:

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y C. SOCIALES

Unidad de Aprendizaje: LOS INICIOS DE LA MODERNIDAD: HUMANISMO REFORMA Y EL CHOQUE DE DOS

MUNDOS.

Objetivos:
 Explicar cómo el movimiento protestante provoca la ruptura de la unidad religiosa y las consecuencias
que trae.
 Identifican las principales ideas o planteamientos que surgen en el movimiento protestante.
 Reconocer las acciones de la iglesia católica para contrarrestar al movimiento protestante Europeo.
 Explicar el impacto de la imprenta en la difusión de las ideas y del conocimiento, considerando: la
simultaneidad y rapidez de la información, la propagación del libro y la alfabetización
 Analizar los factores que permitieron el surgimiento de las monarquías nacionales.
 Identificar las características que presentan las monarquías nacionales y los Estados modernos en
Europa.

Profesora: María Irene Gajardo Puntaje por ítem Puntaje total Puntaje
obtenido

Selección 17
Identificar 9 32
Análisis de texto 6

NOMBRE: ____________________________________________________________________
CURSO: 8° Básico
FECHA: 27 de abril

INSTRUCCIONES:

 Es importante que leas con atención cada una de las preguntas antes de contestar.
 Debes realizar la prueba en silencio y sólo con los materiales indicados por tu profesor/a.
 Las preguntas de selección múltiple son de 4 opciones, pero solo una de ellas es la alternativa
correcta.
 No existe descuento por pregunta errada.
 Las respuestas de la prueba deben escribirse con lápiz pasta azul o negro, en el caso de no
hacerlo no tendrás derecho a una nueva corrección si es que fuese necesario.
 En el caso de rayado, tachado o colocar “Si”, “No”, utilizar corrector, tener más de una
alternativa marcada, no se considerará la respuesta y no será, por tanto, revisada.
 Puedes hacer preguntas a tu profesor/a con respecto a la redacción de la prueba. Para ello,
debes levantar la mano y esperar las indicaciones.
 Revisa que tu prueba no tenga ningún tipo de error en la impresión o compaginación, en el caso
que esto ocurra avisa inmediatamente a tu profesor/a para solucionar el problema.
 En el caso de copia, se evaluará con nota mínima.
 La prueba tiene un tiempo máximo de 70 min. Si terminas antes, debes dejar tu prueba
en la mesa y permanecer en silencio hasta que se cumpla el tiempo estipulado.
 El uso de celular está estrictamente prohibido, si se le sorprende con él se le retirará el
aparato y se le evaluará con la nota mínima.
ITEM I SELECCIÓN (17 Pts.)
Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1.- De acuerdo a lo visto en clases, entendemos la reforma protestante como:

a) La reacción de la Iglesia protestante por la salvación en la compra de los pecados.

b) La crítica a la cúpula y doctrinas mantenidas por la iglesia Católica.
c) La forma que tiene la Iglesia protestante para adaptarse a los nuevos tiempos.
d) La forma como se irán estructurando las nuevas iglesias protestantes en Europa

2.- Dentro de las crisis que sufrirá la Europa a inicios del siglo XV, destacaran:

a) Las luchas de poder en la iglesia católica

b) El cisma (División o separación) dentro de la iglesia católica
c) La destitución de importantes obispos
d) Todas las anteriores

3.- Los cambios políticos y culturales que provoco el renacimiento terminaron por afectar a la institución
eclesiástica, piedra central de la unidad europea. Donde arreciaban las críticas por:

I Poner más énfasis en manifestaciones exteriores a la religiosidad

II Interés de acrecentar una mayor influencia en el mundo político
III Interés de acrecentar un mayor poder económico.

a) I y II
b) I y III
c) II y III
d) I, II y III

4.- La Reforma protestante no solo trajo como consecuencias en los aspectos religiosos sino que también
políticos, económicos, sociales y culturales. Este movimiento fue iniciado por:

a) Erasmo de Rotterdam.
b) Martín Lutero
c) Juan Calvino.
d) Tomás Moro

5.- El hecho puntual que incitara la crítica y posterior reforma protestante será:

a) Los pecados
b) Las confesiones
c) Los sacramentos
d) Las indulgencias

6.- Entre los principales puntos que plantea el movimiento protestante, podemos reconocer:

I El hombre se salva por la fe en Dios.

II Establecimiento de un colegio cardenalicio.
III Rechazó a todos los sacramentos.

a) I
b) I y II
c) I y III
d) I, II y III

7.- Al cabo de dos semanas se habían difundido por toda Alemania y, pasados dos meses, por toda
Europa las críticas y postulados protestantes, esto fue posible por:

a) La imprenta
b) La nobleza
c) Los medios de comunicación
d) Todos los anteriores

8.- Entre las principales medida o consecuencias que tendrá la reforma protestante, en relación a la figura
del papado, esta se materializara en:

a) Su obediencia irrestricta (absoluto)

b) Una desobediencia al papado
c) Desconocer la autoridad política
d) Obediencia anual

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9.- La presente imagen hace alusión a unos de los actos que realiza el iniciador del movimiento
protestante, esta era:

a) La publicación de sus 95 tesis

b) La declaración de libertad religiosa
c) La publicación del dogma protestante
d) Presentar su obra “A la Nobleza Cristiana de la Nación Alemana”

10.- En el contexto de la Reforma Religiosa, se desarrolló en la ciudad de Ginebra (Suiza) un movimiento

religioso que planteaba como principal teoría la predestinación divina. Los seguidores de este
movimiento, surgido durante el siglo XVI, recibían el nombre de:

a) Anglicanos.
b) Calvinistas.
c) Luteranos.
d) Ortodoxos

11.- En el movimiento de Contrarreforma o Reforma Católica se llevó a efecto uno de los concilios
ecuménicos más importantes de la historia de la Iglesia: el Concilio de Trento (1545-1563). En él se
reafirmó que:
I La salvación se puede alcanzar por la fe y las buenas obras.
II La Sagrada Escritura no es la única fuente de revelación o criterios de fe.
III Confirmó los siete Sacramentos y su naturaleza divina.

a) I y II
b) I y III
c) II y III
d) I, II y III

12.- Se ha dado el nombre de Contrarreforma al conjunto de medidas promovidas por la Iglesia Católica
para frenar la propagación del protestantismo, entre las medidas administrativas que se implementaron
encontramos:
I Obligación de residir los obispos y abades en sus diócesis y abadías
II Continuación del celibato para los sacerdotes
III Preparación de los sacerdotes a través de seminarios

a) I y II
b) I y III
c) II y III
d) I, II y III

13.- La presente imagen fue un invento realizado por:

a) Johanes Gutenberg
b) Nicolás Copérnico
c) René Descartes
d) Galileo Galilei

14.- El sustento filosófico de las Monarquías Absolutas se basa que el poder es de origen:
a) pueblo.
b) democrático.
c) divino.
d) Autoritario

15.- La monarquía absoluta era un sistema de gobierno donde el rey tenía (_________)sobre los asuntos
del (___________). Los conceptos faltantes corresponden a:

a) Poder democrático-pueblo.
b) Poder absolucto – pueblo.
c) Poder del pueblo – Estado
d) Poder absoluto – Estado.

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16.- Una de las características del poder absoluto era que el soberano no:

a) Rinde cuentas a sus familiares

b) Rinde cuentas a su corte
c) Rinde cuentas a nadie
d) Rinde cuentas financieras

17.- Una monarquía absoluta se apoyaba en sus dos instrumentos principales que son:

a) Ejército y parlamento
b) Burocracia y burguesía
c) Ejército y finanzas
d) Ejército y burocracia.

ITEM II IDENTIFICAR ( 9 Pts.)

En relación a las Monarquías Nacionales identifica con una equis (X) sus características.

1. Los pobladores deciden recurrir a los privados para buscar protección y trabajo.

2. Existe una red de funcionarios públicos que tiene jurisdicción en todo el territorio

3. El poder central se ha fragmentado y ha pasado a mando de la nobleza terrateniente

4. La burguesía apoyo económicamente a los monarcas.

5. Los ejércitos son esporádicas y se componente de campesinos sin experiencia militar.

6. Los reyes tienen una dimensión sagrada, pero en la práctica han perdido su autoridad.

7. Los monarcas pueden cobrar impuestos

8. Se configura un territorio protegidos por un ejército nacional.

9. La estructura política se basó en fuertes lazos de dependencia y fidelidad

ITEM III ANÁLISIS DE TEXTO: Lee y analice la siguiente cita acerca del nacimiento del estado
moderno y responde la pregunta que se presenta a continuación. (2 Pts.)

“La concentración del poder de los reyes por encima de la Iglesia, así como la pérdida de poder de los
señores feudales locales a raíz de la desaparición gradual de la servidumbre, permitió el surgimiento en
el siglo XVII de los denominados estados absolutistas. La coerción (limitación) pasó del ámbito del
señorío feudal al plano «nacional», creándose un aparato reforzado de poder para controlar y reprimir a
las masas campesinas”.
Fuente: Miguez, P. (2009). El nacimiento del Estado moderno y los orígenes de la economía
política. Nómadas. 22 Nº 2. Página 2.
a) Explique, ¿Cuándo surgieron las monarquías con gobiernos de tipo absolutista?, ¿en qué contexto
político se consolidaron?

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 Explique qué concepto plantea cada autor respecto al absolutismo: (4 Pts.)

Tomás Hobbes: "El hombre es un lobo para el

hombre. Para acabar con la anarquía, los hombres
prefieren renunciar a su libertad y delegar todos sus
derechos y poderes en manos de un monarca
absoluto. El absolutismo es la única solución contra la
anarquía permanente".

Nicolás Maquiavelo “la obligación del gobernante es

mantener el poder y la seguridad de su país, usando
cualquier medio para conseguirlo y su autoridad no
debía estar regida por leyes morales”.