INSTITUTO PROFESIONAL SAN JOSÉ- A-451

Materia: Historia Ciclo Lectivo: 2024

Profesor: Juan I. Basílico
Curso: 2º Informática

Unidad 2 – Parte 1
TE DESAFIO A QUE PUEDAS…
● Reconocer y analizar los cambios en las mentalidades (Renacimiento y
Humanismo) y las innovaciones que introdujeron en comparación a la
Edad Media.
● Entender el impacto del conflicto religioso y sus consecuencias en el
ámbito religioso, político, social y cultural.
● Conocer los cambios políticos sucedidos en la modernidad y la creación
de los Estados modernos.

CONTENIDOS: Renacimiento y Humanismo. Reforma protestante y reforma

católica. Guerras de religión. Conformación de los Estados modernos.

Referencia Bibliográfica
Libros de texto: Historia: Fines de la Edad Media, Edad Moderna y comienzos
de la Edad Contemporánea, ed. Kapelusz, páginas 26-59. Activados Historia 2.
ed. Puerto de Palos, páginas 25-38. Historia: La época moderna en Europa y
América, 38-54.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Te propongo que, con tu carpeta, el libro de texto, el documental y los

recursos que aparecen en esta guía resuelvas estas actividades:

1. Investiga sobre el Imperio Otomano y responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál fue su duración?
b. ¿Qué países de la actualidad abarcó el imperio en su máxima
expansión?
c. ¿Por qué fue tan relevante durante la Modernidad?
2. ¿Cuáles fueron los principales cambios que significó el Renacimiento en
comparación a la visión medieval?
3. Indicar qué elementos se pueden señalar como característicos de los
Estados modernos.
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Materia: Historia Ciclo Lectivo: 2024
Profesor: Juan I. Basílico
Curso: 2º Informática

4. Desarrolla una definición del Humanismo.

5. Explicar cuáles fueron las principales causas del conflicto religioso que
explican el comienzo de la Reforma Protestante. ¿Había causas no
religiosas?
6. Indica cuáles fueron los antecedentes a la aparición de Lutero.
7. Explicar el pensamiento de Martín Lutero a través del análisis de la
siguiente fuente primaria:

Indulgencias papales están siendo predicadas, bajo tu muy distinguida autoridad, para
la construcción de San Pedro. […] me aflige las ideas falsas que el pueblo concibe a
partir de aquello y que veo extenderse en el habla común por todas partes, este es,
que las almas infelices creen que, si compran cartas de indulgencias, tienen asegurada
su salvación tan pronto como han arrojado su contribución en la alcancía, por eso hay
almas que en ese instante vuelan fuera del purgatorio; y más aún, tan grande es la así
concedida, que no hay pecado por grande que sea- como si, dicen ellos, por una
imposibilidad, alguien hubiera violado a la Madre de Dios-que no pueda ser
perdonado: y además, que por esas indulgencias un hombre se libera de todo castigo y
culpa. […]

[Tesis]
21) En consecuencia, yerran aquellos predicadores de indulgencias que afirman que el
hombre es absuelto a la vez que salvo de toda pena, a causa de las indulgencias del
Papa. […]
27) Mera doctrina humana predican aquellos que aseveran que tan pronto suena la
moneda que se echa en la caja, el alma sale volando. […]
32) Serán eternamente condenados junto con sus maestros, aquellos que crean estar
seguros de su salvación mediante una carta de indulgencias. […]
43) Hay que instruir a los cristianos que aquel que socorre al pobre o ayuda al
indigente, realiza una obra mayor que si comprare indulgencias. […]
84) Del mismo modo: ¿Qué es esta nueva piedad de Dios y del Papa, según la cual
conceden al impío y enemigo de Dios, por medio del dinero, redimir un alma pía y
amiga de Dios, y por qué no la redimen más bien, a causa de la necesidad, por gratuita
caridad hacia esa misma alma pía y amada? […]
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86) Del mismo modo: ¿Por qué el Papa, cuya fortuna es hoy más abundante que la de
los más opulentos ricos, no construye tan sólo una basílica de San Pedro de su propio
dinero, en lugar de hacerlo con el de los pobres creyentes?
Martín Lutero, Las 95 tesis de Wittemberg.
8. ¿Qué diferencias existían entre las ideas de Lutero y de Calvino?
9. ¿Cómo se diferencia la Iglesia Anglicana de las demás iglesias
protestantes? ¿Qué conflicto lleva a su origen?
10. ¿Cuál fue la respuesta de la Iglesia Católica a la Reforma Protestante?
11. Busca información sobre la guerra de los 30 años y responde las
siguientes consignas.
a. ¿En qué consistió la Guerra de los 30 años?
b. ¿Quiénes se enfrentaron en la misma? ¿Por qué?
c. ¿Cuál fue su resultado?
d. ¿Por qué motivos Francia, una nación católica, apoyó a los
protestantes en la guerra?
e. En tu opinión, los motivos de la guerra ¿Fueron enteramente
religiosos? Justifica.

Actividades optativas
Una vez finalizadas las actividades de aprendizaje obligatorias, te invito a
responder los siguientes interrogantes optativos:
● ¿Qué diferencias encuentran entre el mundo medieval y el mundo
moderno?
● Confeccionar una lista de tres elementos del mundo medieval que
sobreviven en el mundo actual y tres elementos propios del mundo
moderno que todavía siguen vigentes.
● Sintetiza cuáles fueron los aportes de Nicolás Copérnico y Galileo
Galilei.
● Explicar de manera breve y concisa el surgimiento de la Iglesia
Anglicana y el papel que desempeñó en ella Enrique VIII.
● ¿Qué diferencias encuentras entre la consolidación del Estado
moderno en Francia e Inglaterra con respecto al caso español?
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Profesor: Juan I. Basílico
Curso: 2º Informática

Ahora podrás verificar si has aprendido, resolviendo las actividades de

autoevaluación:
1. Marca la opción correcta:
a) Uno de los grandes cambios que introdujo el Renacimiento fue…
1. …Cambiar la visión medieval en la que todo giraba alrededor de Dios
para poner al hombre en el centro de todas las preocupaciones.
2. …Dejar de lado las obras de carácter religioso.
3. …Pensar que Dios ya no tenía trascendencia en la vida cotidiana.

b) El Concilio de Trento buscó…

1. …Aniquilar a todos los traidores que se unieron a Lutero.
2. ….Mantener la intacta la doctrina y la unidad de la Iglesia Católica.
3. ….Perseguir a Lutero y Calvino.

c) La concentración del poder en España no se logró hasta 1492

debido…
1. …A la ocupación de España por parte de los árabes.
2. …A el entrometimiento de la Inglaterra y Francia.
3. …A la falta de un proyecto en común entre Isabel de Castilla y
Fernando de Aragón.

2. Completar el párrafo con las siguientes palabras:

Medieval, Antigüedad, Dios, El Príncipe, Claroscuro, hombre, realidad,
Tomás Moro, perspectiva.

Tanto el Renacimiento como el humanismo centraron su interés en

el______, en su forma de pensar y en sus acciones. De esta manera, la
modernidad marcó una fuerte ruptura con la visión________, donde todo
giraba alrededor de Dios. La pintura del Renacimiento buscó pintar
la______ tal cual se presentaba ante los sentidos, incorporando para
ello nuevas técnicas como la _______ y el ______.
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Curso: 2º Informática

El humanismo produjo un renovado interés por las obras literarias y la

cultura de la_______ clásica y consideraban al hombre como la más
perfecta creación de ____. Dentro de los humanistas más reconocidos,
Erasmo de Rotterdam y _________ se resistían a los avances del
mundo moderno mientras que Nicolás Maquiavelo en su obra
___________ brindó consejos para adquirir y mantener el poder político.

Respuestas autoevaluación

1. Marca la opción correcta:

a) 1 b) 2 c) 1
2. Completar el párrafo con las siguientes palabras:
Hombre. Medieval. Realidad. Perspectiva. Claroscuro. Antigüedad. Dios.
Tomás Moro. El Príncipe.