Universidad Técnica Particular

De Loja

Nombres: Lilia Elizabeth Malacatos

Paralelo: 101
Tutora: María Cristina Salas Espinosa
Materia: Evaluación de los Aprendizajes
Extensión Azogues
Taller: Proponga una lista de cotejo y una escala valorativa en un caso práctico.
LISTA DE COJETO Y ESCALA VALORATIVA

Primer Indicador
Subnivel: Básica Media
Área: Ciencias Naturales
Componentes del indicador
Indicador de Evaluación Habilidad Conocimiento Nivel de Contexto
disciplinar Profundidad (si lo hay)
Explica el proceso de Explica Reconoce su
reproducción de las plantas, El proceso de importancia para el
reconoce su importancia para el reproducción de mantenimiento de la
mantenimiento de la vida, las plantas vida, y mediante
y mediante trabajo colaborativo trabajo colaborativo Entorno
propone medidas de protección propone medidas de
y cuidado. (J.3., I.1., S.4.) ( Ref. protección
I.CN.3.2.2.) y cuidado

Actividades a evaluar
El estudiante debe explicar con claridad el Realiza un collage con imágenes, dibujo, laminas y
proceso de reproducción de las plantas y explica a los compañeros la importancia del proceso de
reconocer su importancia para el reproducción de las plantas.
mantenimiento de la vida.
 Lista de cotejo

Indicador de logro: Importancia de la reproducción de las plantas y su importancia.

Asignatura: Ciencias Naturales

Propósito: Evaluar la elaboración y presentación de un collage.

Aspectos observados Categorías

Si No

1. Selecciona y analiza información sobre el tema.

2. Muestra claridad y variedad en el uso de materiales.

3. Logra representar el tema de manera gráfica.

4. Termina el collage en tiempo y forma.

5. Expone el producto con fluidez y claridad frente a sus compañeros.

Si = 2 puntos
No = 0

Segundo Indicador
Subnivel: Básica Media
Área: Lengua y Literatura
Indicador de Evaluación Componentes del indicador
Habilidad Conocimiento Nivel de Contexto (si
disciplinar Profundidad lo hay)
Reconoce la funcionalidad de la Reconoce la funcionalidad Atendiendo a la Entorno
lengua escrita, de identidad en de la lengua diversidad
diferentes contextos y escrita, de lingüística del
situaciones, atendiendo a la identidad en Ecuador
diversidad lingüística diferentes
del Ecuador. (I.3., S.2.).( Ref. contextos y
I.LL.3.1.1.) situaciones.

Actividades a evaluar
 El estudiante reconoce la funcionalidad de Realiza una mesa redonda donde expone las
la lengua escrita en los diferentes contextos palabras conocidas, investigadas acerca de los
dialectos que existen en nuestro país.

Escala valorativa

Indicador de logro: Funcionalidad de la lengua escrita.

Asignatura: Lengua y Literatura
Propósito: Evaluar la participación en grupo y respeto opiniones de los demás compañeros Nombre:

Categorías
Aspectos observables Debo Muy bien
Aceptable Regular Bien
mejorar
1. Formula preguntas para buscar
información
2. Acepto participar armoniosamente en el
trabajo en equipo

3. Expresa su opinión con claridad .

4. Indico las palabras que conozco sobre los

dialectos
5. Respeto las opiniones de mis compañeros.