Díaz Sánchez María Soledad

1.
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
INFORME N° 1
Prácticum I
DIAGNÓSTICO DE LA PRAXIS EDUCATIVA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Díaz Sánchez María Soledad
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo
CENTRO ASOCIADO: Alamor
CONTACTOS: 0997043069
FECHA: 21 de mayo del 2023
TUTOR ACADÉMICO: Mgt. Andrea Segarra Morales
PERIODO ACADÉMICO
Abril-agosto 2023
INFORME PRÁCTICAS
PRÁCTICUM I
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN/DEPENDENCIA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DONDE REALIZA LA PRÁCTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALONSO DE

PREPROFESIONAL GESTIÓN PRODUCTIVA/PRÁCTICUM MERCADILLO
SIGLAS DE LA INSTITUCIÓN EEGBAM
NOMBRE DE LA AUTORIDAD MÁXIMA O RESPONSABLE DE LA Mgs. Juan Alfredo Martínez Lalangui
INSTITUCIÓN
TIPO DE INSTITUCIÓN FISCAL
SECTOR ECONÓMICO DE LA INSTITUCIÓN Seleccionar entre las siguientes opciones:
Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca. (
)
Explotación de minas y canteras. (
)
Industrias manufactureras. (
)
Comercio. ( )
Servicios. (X)
DEPARTAMENTO O DEPENDENCIA DONDE REALIZA LA PRÁCTICA Dirección
TUTOR EXTERNO Mgs. Juan Alfredo Martínez Lalangui
NÚMERO DE CONVENIO 1582-2022

FECHA DE INICIO 11 de abril 2023
FECHA DE FINALIZACIÓN 8 de julio 2023

NÚMERO DE HORAS DE PRÁCTICA 96 horas
Ubicación geográfica: Foto de captura pantalla de Google maps
Urbano (X) Rural ( )
Provincia: Loja
Parroquia: Sucre
Dirección: AV PIO JARAMILLO 17-101 CUBA Y PUERTO RICO (LOJA,

SUCRE)
Contactos:(07)257-1795
Link de la página:
https://www.facebook.com/alonsode.mercadillo.98/about_overview
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN/DEPENDENCIA
INFORME DE PRÁCTICAS
PRÁCTICUM I
INTRODUCCIÓN
En el transcurso del Prácticum I, se realizará un diagnóstico de la comunidad, familia y de la institución

educativa ¨Alonso de Mercadillo¨ en lo que se refiere a la infraestructura y organización para describir sus
características a partir de los principios de fraternidad, dignidad humana, libertad convivencia en amor y
paz. Como futuros docentes nos debemos involucrar en escenarios educativos reales de nivel básico e
interactuar con los estudiantes y el personal docente, permitiéndonos adquirir habilidades prácticas,
aprender a trabajar en equipo, entender y aplicar teorías y modelos pedagógicos, y lo más importante,
tener un contacto directo con la realidad educativa para reflexionar e identificar los sistemas
conceptuales, metodologías y problemáticas presentes.
DESARROLLO
• Actores y dinámicas sociales y culturales en la comunidad. (Ubicar aquí lo que cada uno de ustedes
investigo en fuentes bibliográficas).
Son aquellos individuos, organizaciones o grupos que tienen un papel importante en la dinámica social y
cultural de una comunidad. Algunos ejemplos de actores sociales pueden ser líderes comunitarios,
organizaciones sin fines de lucro, empresas, instituciones educativas, entre otros. Por otro lado, las
dinámicas sociales y culturales se refieren al conjunto de prácticas, costumbres y comportamientos que
caracterizan a una comunidad. Estas dinámicas pueden afectar o beneficiar la forma en la que los
diferentes actores sociales interactúan entre sí, y pueden influir en cómo se toman decisiones y se
resuelven conflictos en una comunidad determinada.
Familia: estructura, prácticas culturales, situación socioeconómica. (Ubicar aquí lo que cada uno de
ustedes investigo en fuentes bibliográficas).
Familia: La familia es una institución social que cumple funciones importantes como la socialización de los
individuos, la transmisión de valores y normas culturales, la protección y cuidado de sus miembros, entre
otras, siendo este el primer espacio donde aprendemos a desenvolvernos como individuos que integran
una sociedad, mediante la interacción con nuestros padres y hermanos, es importante tener en cuenta
que el concepto de familia también es dinámico y ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, adaptándose
a los cambios culturales, sociales y políticos de cada época. Además, existen diferentes tipos de familias,
como las familias monoparentales, homoparentales, ensambladas, entre otras, que también deben ser
consideradas (Gúzman, 2017).
Estructura:
La estructura de la familia puede variar según la cultura y las tradiciones de cada sociedad, pero
generalmente se refiere a la organización y relaciones entre los miembros de la unidad familiar, puede
incluir a los padres y los hijos, así como a otros parientes que convivan en el mismo hogar. En algunas
sociedades, la estructura familiar es nuclear, lo que significa que se compone solo de los padres y los hijos.
En otras sociedades, la estructura puede ser extensa, lo que significa que incluye otros parientes fuera de
la familia nuclear, como abuelos, tíos, primos, entre otros. (Gúzman, 2017).
Prácticas culturales:
Son comportamientos, tradiciones y rituales relacionados con una cultura o subcultura en particular, estas
prácticas pueden incluir cualquier actividad que tenga un significado cultural para una comunidad
determinada, compartiendo costumbres como celebraciones, bailes, música, arte, cocina, deportes,
religión, valores y actitudes que son muy importantes porque son una forma de preservar el patrimonio
cultural y transmitirlo de generación en generación. Además, permiten a las personas conectarse con sus
raíces culturales y comprender mejor la diversidad cultural en nuestra sociedad. (Gúzman, 2017).
Situación socioeconómica:
La situación socioeconómica de las familias puede variar ampliamente según numerosos factores, como
los ingresos, el nivel educativo, la situación laboral y el acceso a los recursos, para evaluar y rastrear el
estado socioeconómico de las familias, los investigadores y los formuladores de políticas suelen utilizar
indicadores como los niveles de ingresos, el nivel educativo y la situación laboral. Además, las políticas y
los programas destinados a mejorar la situación socioeconómica de las familias pueden incluir cosas como
aumentar el acceso a la educación y los programas de capacitación laboral, brindar asistencia financiera a
las familias de bajos ingresos y abordar las desigualdades en la atención médica y otros servicios sociales.
Se trata del estudio de la gestión de los recursos que emplea una familia para los gastos, el consumo, el
ahorro y la inversión, para lograr una buena administración del capital con el que cuenta una familia
(González, 2021).
• Infraestructura física de las instituciones educativas. (Ubicar aquí lo que cada uno de ustedes investigo
en fuentes bibliográficas).
Son instalaciones y servicios que permiten el funcionamiento adecuado de las diferentes instituciones
educativas, espacios donde los alumnos, docentes y directivos desarrollan las diferentes actividades
académicas y profesionales, para que una institución educativa funcione con normalidad deben cumplir
los requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad, oportunidad, sustentabilidad y permanencia como lo
son las aulas apropiadas, bibliotecas, espacios de convivencia que fortalezcan el esparcimiento,
laboratorios dotados y equipados con la tecnología innovadora, estos factores son muy importantes para
obtener buenos resultados de enseñanza y aprendizaje y lograr una educación de calidad y calidez (García
et al., 2007: 15).
• Planificación meso curricular: Propuesta Pedagógica, Proyecto, Educativo Institucional, y Planificación

Curricular Institucional. (Ubicar aquí lo que cada uno de ustedes investigo en fuentes bibliográficas).
Planificación meso curricular:
Planificación meso curricular se refiere a la planificación curricular que ocurre a nivel medio, es decir, a
nivel de ciclo, grado o área comprendiendo dos diseños específicos que son la Planificación Curricular
Institucional (PCI) y la Planificación Curricular Anual (PCA), siendo un proceso que involucra la definición
de objetivos, contenidos, metodologías, evaluación y recursos necesarios para llevar a cabo el proceso de
enseñanza y aprendizaje de un grupo de estudiantes en una etapa determinada de su formación
académica, es esencial para garantizar una enseñanza de calidad y lograr una formación integral de los
estudiantes (Iriarte, 2020, pp. 13-19).
Propuesta Pedagógica:
Es un elemento fundamental en la educación, ya que establece los objetivos y principios que orientarán
el proceso formativo de una institución, esto es importante porque permite definir la identidad y
personalidad de la institución, así como definir un marco curricular y metodológico acorde a los principios
y valores que se quieren transmitir. Además, una propuesta pedagógica bien definida permite una mejor
organización del trabajo docente y una mayor coherencia en las acciones educativas. En fin, la importancia
de la propuesta pedagógica radica en su capacidad de guiar y orientar el proceso educativo en una
dirección coherente y eficaz y en su capacidad de definir los valores y principios que servirán como base
para el desarrollo integral de los estudiantes. Ministerio de Educación (2023)
Proyecto Educativo Institucional: En definitiva, se entiende por Proyecto Educativo Institucional el

conjunto de valores y principios distintivos de una comunidad educativa que se declaran de forma explícita
en un documento y que enmarcan su acción educativa, otorgándole carácter, dirección, sentido e
integración, el ( PEI) es herramienta necesaria para la planificación que articula la política educativa con
la practica institucional de orientación, metodología para alcanzar la mejora continua mediante metas a
cumplir a mediano y largo plazo.
Planificación Curricular Institucional:

La Planificación Curricular Institucional (PCI) forma parte del Proyecto Educativo Institucional, donde se
analiza el diagnóstico de problemas pedagógicos detectados en la evaluación del componente de
aprendizaje, por otra parte están los factores internos, externos que influyen en la situación problemática,
las posibles estrategias de solución y finalmente la delimitación de las necesidades de aprendizaje que
deberán ser consideradas al momento de adaptar para plantear el pensum de estudios, la carga horaria.
También se plasman las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del
aprendizaje; tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado. Además, se
concreta los aprendizajes fundamentales que deben desarrollar los estudiantes de nuestra institución
educativa en cada grado, con base a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, así también al contexto
social, cultural, geográficos de los educadores. (Educación, 2016).
Oficio de asignación de la IE (Alonso de Mercadillo) por cada estudiante del grupo

Loja, 11 de abril 2023
Señor (a)
CASTILLO GALVEZ NATALY ELIZABETH
ESTUDIANTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

De mi consideración:
Por medio del presente me permito comunicar a usted que para el período académico semestralabril-
agosto 2023, ha sido asignada/o a la Escuela de Educación Básica “Alonso de Mercadillo”,para que, a partir
del 11 de abril 2023, realice 96 horas de práctica preprofesional destinado a observación de los contextos
educativos y procesos didácticos. Estas actividades se ejecutaránen coordinación con el Mg. Juan Martínez
Lalangui, director de la Escuela y tutor externo de lapráctica preprofesional, Mg. Andrea Segarra Morales,
tutor académico de las mismas. El número de horas señalado corresponde al:
PRACTICUM I DIAGNÓSTICO A LA PRAXIS EDUCATIVA
Particular que informo a usted para los fines pertinentes.
Atentamente,
Ph.D Digna Pérez Bravo

DIRECTORA DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Señor (a)
CHALACO CABRERA JENNY ESMERALDA
Por medio del presente me permito comunicar a usted que para el período académico semestral abril-
agosto 2023, ha sido asignada/o a la Escuela de Educación Básica “Alonso de Mercadillo”, para que, a
partir del 11 de abril 2023, realice 96 horas de práctica preprofesional destinado a observación de los
contextos educativos y procesos didácticos. Estas actividades se ejecutarán en coordinación con el Mg.
Juan Martínez Lalangui, director de la Escuela y tutor externo de la práctica preprofesional, Mg. Andrea
Segarra Morales, tutor académico de las mismas. El número de horas señalado corresponde al:

Atentamente,
Ph. D Digna Pérez Bravo

Señor (a)
CORDOVA APOLO FABIOLA CECIBEL
Por medio del presente me permito comunicar a usted que para el período académico semestralabril-
educativos y procesos didácticos. Estas actividades se ejecutarán en coordinación con el Mg. Juan
Martínez Lalangui, director de la Escuela y tutor externo de lapráctica preprofesional, Mg. Andrea Segarra
Morales, tutor académico de las mismas. El número de horas señalado corresponde al:

Atentamente,

Loja, 11 abril de 2023
Señor (a)
DÍAZ SÁNCHEZ MARÍA SOLEDAD
agosto 2023, ha sido asignada/o a la Escuela de Educación Básica “Alonso de Mercadillo”, para que, a
partir del 11 de abril 2023, realice 96 horas de práctica preprofesional destinado a observación de los
contextos educativos y procesos didácticos. Estas actividades se ejecutarán en coordinación con el Mg.
Juan Martínez Lalangui, director de la Escuela y tutor externo de la práctica preprofesional, Mg. Andrea
Segarra Morales, tutor académico de las mismas. El número de horas señalado corresponde al:
Atentamente,
Ph. D Digna Pérez Bravo

Señor (a)
ESPINOZA ESPINOZA ERIKA JEANETH
educativos y procesos didácticos. Estas actividades se ejecutarán en coordinación con el Mg. Juan
Martínez Lalangui, director de la Escuela y tutor externo de la práctica preprofesional, Mg. Andrea
Segarra Morales, tutor académico de las mismas. Elnúmero de horas señalado corresponde al:
Atentamente,

Entrevista para líderes comunitarios
CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA
Líder Comunitario:
La Universidad Técnica Particular de Loja a través del departamento de Ciencias de la Educación, con el fin
de conocer las características de su comunidad, solicita su gentil colaboración como informante clave. La
entrevista es anónima, por lo que su aporte es especialmente valioso para garantizar la fiabilidad de los
datos recolectados. El dar contestación a la siguiente entrevista no le tomará más de diez minutos.
Fecha de aplicación: 03 de mayo 2023
Cargo dentro de la comunidad: presidente de la Junta Parroquial
Ubicación y servicios básicos

Zona en la que reside: Rural ( x ) Urbana ( )
Servicios básicos con los que cuenta la comunidad

Agua potable ( )
Agua entubada ( x )
Luz eléctrica ( x )
Transporte público ( x )
Recolección de la basura ( x )
Servicio Telefónico convencional () celular (x )
Internet ( x )
Dispensario médico ( x ) Atención: Permanente ( x ) Eventual ( )
Seguro Social ( x )
De la comunidad.
¿Está organizada la comunidad? Si ( x ) No ( )
Tipo(s) de Organización (es)

Organización Se trata de una Género Principales actividades
organización del líder
activa
Si No H M
Cabildo
Asociación
Catequesis
Teniente Político x x Brinda protección y seguridad
Directiva Barrial
Cooperativa
Club Deportivo
Organizaciones de
mujeres
Pro mejora
Junta de agua
Otras
Instituciones o proyectos que están trabajando en la comunidad:

GAD ( x ) Gobierno Provincial ( )
Fundaciones ( ) Organismos de Desarrollo ( )
Proyectos ( )
Otros ( )
Cuáles
……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
¿Cómo se dan las relaciones con otras comunidades vecinas?
Mingas ( x ) Reuniones ( )
Festividades ( ) No se dan ( )
Deportes ( )
Faltas o delitos más comunes en la comunidad:

Robos ( x ) Violencia Familiar ( )
Problemas por aguas ( ) Problemas por tierras ( )
Otros ( )
Cuáles…………………………………………………………………………………………………………
Principales características que identifican a su comunidad

Características Descripción
Actividades económicas Agricultura y ganadera
de los habitantes.
Fiestas religiosas 6 y 7 octubre
Fiestas cívicas 10 de agosto
Lugares turísticos Sector la Lajilla

destacados
Comidas típicas Gallina criolla, y fritada de cerdo
Valores que se destacan Solidaridad y Compañerismo

en la comunidad.
Producciones artísticas Danza
Personalidades Naum Briones

destacadas en su
comunidad.
Hitos rememorables de la
historia de la comunidad.
Los actores educativos participan en la vida de la comunidad

Si ( x ) No ( ) A veces ( )
De qué manera: Ayudando ha gestionar obras para la misma
La directiva de la comunidad solicita ayuda a la institución educativa

De qué manera: Entregando los comunicados a los niños para que avisen en casa de las reuniones
Gracias
Líder Comunitario:
Fecha de aplicación: 06 de mayo del 2023
Cargo dentro de la comunidad: Hermana de la Comunidad Cristiana, de colores.
Zona en la que reside: Rural ( ) Urbana ( X )

Agua potable ( X )
Agua entubada ( )
Luz eléctrica ( X )
Transporte público ( X )
Recolección de la basura ( X )
Servicio Telefónico convencional () celular ( X )
Internet ( X )
Dispensario médico ( ) Atención: Permanente ( ) Eventual ( )
Seguro Social ( )
De la comunidad.
¿Está organizada la comunidad? Si ( X ) No ( )

activa
Si No H M
Cabildo X
Asociación X
Catequesis X X • Se encarga de la educación en la
fe de los niños, de los jóvenes y
adultos.
• Busca instruir a los discípulos,
acompañándolos en el camino de
maduración de su fe.
Teniente Político X
Directiva Barrial X X • Permite construir y proponer
agendas de desarrollo a partir de
la identificación de las
necesidades específicas del
territorio y las alternativas para
satisfacerlas.
• Agrupa a los moradores que
residan en el sector para procurar
mejoras socioculturales y
materiales con apego a los
estatutos y leyes vigentes.
Cooperativa X
Club Deportivo X X • Fomenta y patrocina la práctica
de un deporte, la recreación y el
aprovechamiento del tiempo
libre en el municipio, e impulsar
programas de interés público y
social.
• Ofrece a los moradores del barrio
la posibilidad de practicar
deporte donde participan
en actividades y
competiciones deportivas.
Organizaciones de X
mujeres
Pro mejora X
Junta de agua X
Otras

GAD ( X ) Gobierno Provincial ( )
Proyectos ( X )
Otros ( )
Cuáles
……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
Mingas ( ) Reuniones ( X )
Festividades ( X ) No se dan ( )
Deportes ( X )

Robos ( X ) Violencia Familiar ( )
Otros ( )
Cuáles…………………………………………………………………………………………………………

Actividades económicas Restaurantes, construcción, servicio pago fácil, educación,
de los habitantes. transporte, salud, comerciantes.
Fiestas religiosas Semana santa, día de los difuntos, integración de la Navidad.
Fiestas cívicas día del niño,
Lugares turísticos
destacados
Comidas típicas Encebollado, fritada, costillas asadas.
Valores que se destacan Respeto, amor, puntualidad, solidaridad, honestidad.

en la comunidad.
Producciones artísticas
Personalidades Fernando Daquilema, Matilde Hidalgo.

destacadas en su
comunidad.
Hitos rememorables de la Conocido como el antiguo filtros de agua.


Si ( ) No ( ) A veces ( X )
De qué manera: Participan en desfiles y fiestas de aniversarios.

Si ( ) No ( ) A veces ( X )
De qué manera: Colaborar obsequios, alimentos, actividades recreativas para los niños.
Gracias
CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA
Líder Comunitario:
Fecha de aplicación: 4 de mayo
Cargo dentro de la comunidad: Líder de la comunidad

Zona en la que reside: Rural (X ) Urbana ( )

Agua potable (X )
Agua entubada ( )
Luz eléctrica (X )
Transporte público (X )
Recolección de la basura (X )
Servicio Telefónico convencional (X ) celular (X )
Internet (X )
Dispensario médico (X ) Atención: Permanente ( ) Eventual ( )
Seguro Social (X )
De la comunidad.
¿Está organizada la comunidad? Si (X ) No ()

activa
Si No H M
Cabildo X
Asociación X
Catequesis X
Directiva Barrial X
Cooperativa X
Club Deportivo X
Organizaciones de X
mujeres
Pro mejora X
Junta de agua X
Otras X

GAD (X ) Gobierno Provincial ( )
Proyectos ( )
Otros ( )
Cuáles
……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
Mingas (X ) Reuniones (X )
Festividades (X ) No se dan ( )
Deportes (X )

Robos (X ) Violencia Familiar ( )
Otros ( )
Cuáles…………………………………………………………………………………………………………

Actividades económicas Agricultura
de los habitantes. Ganadería
Fiestas religiosas 15 de agosto en honor a la Virgen del Cisne

25 de Diciembre Navidad
Fiestas cívicas 27 de octubre fiesta de la comunidad
Lugares turísticos Laguna Guacacocha

destacados Laguna del padre
Comidas típicas Seco de gallina

Fritada
Chanfaina
Repe de alberja y guineo
Valores que se destacan Solidaridad
en la comunidad. Respeto
Humildad
Personalidades Sr. Luis Elizalde

destacadas en su Sr. Gabriel Gaona
comunidad. Sr. Belarmino Guerrero
Hitos rememorables de la Hito

Si ( ) No ( ) A veces (X )
De qué manera: Gestion en el GAD PUYANGO para el graderío del plantel educativo.

Si (X ) No ( ) A veces ( )
De qué manera: Pidiendo el espacio de las aulas para socializar reuniones comunitarias.
Gracias
CARRERA: Educación Básica
Líder Comunitario:
Fecha de aplicación: 05/05/2023
Cargo dentro de la comunidad: Líder Barrial

Zona en la que reside: Rural ( X) Urbana ( )

Agua potable (X )
Agua entubada ( )
Luz eléctrica (X )
Transporte público (X )
Recolección de la basura ( )
Servicio Telefónico convencional () celular ( X )
Internet ( )
Dispensario médico (X ) Atención: Permanente ( ) Eventual (X )
Seguro Social (X )
De la comunidad.
¿Está organizada la comunidad? Si (X ) No ( )

activa
Si No H M
Cabildo X
Asociación X
Catequesis X X ●Transmitir buenos conocimientos a
los jóvenes, para que así logren
cumplir los sacramentos.
Directiva Barrial X X ●Organizar actividades
comunitarias, para el bienestar y
mejoramiento de la comunidad.
Cooperativa X
Club Deportivo X X ●Organizar deportes barriales, para
así socializar mejor con las personas
de las comunidades vecinas
●También si algún miembro de
nuestra comunidad necesita ayuda,
realizamos una pequeña fiesta para
obtener fondos.
Organizaciones de X
mujeres
Pro mejora X X ●Aportaciones para el bienestar de
la comunidad.
Junta de agua X X ●Asumir responsabilidades en la
Junta de agua, y así obtener un
mejor funcionamiento en el barrio.
Otras X

GAD (X ) Gobierno Provincial (X )
Proyectos ( )
Otros ( )
Cuáles
……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
Mingas (X ) Reuniones (X )
Festividades (X ) No se dan ( )
Deportes (X )

Robos (X ) Violencia Familiar ( )
Otros ( )
Cuáles…………………………………………………………………………………………………………

Actividades económicas Agricultura y Ganadería
de los habitantes.
Fiestas religiosas Virgen del Cisne y San Francisco
Fiestas cívicas 26 de septiembre (Juramento de la bandera)
Lugares turísticos Cascada del lobo y Guayacanes

destacados
Comidas típicas Gallina criolla, chivo al hueco, tamales y humitas

Valores que se destacan Disciplina, respeto, responsabilidad, solidaridad y empatía
en la comunidad.
Producciones artísticas Danza, dibujo y oratoria
Personalidades Fomentar actividades solidarias

destacadas en su
comunidad.
Hitos rememorables de la Nombre de la comunidad llamada “Cerro Verde”, en la cual los

historia de la comunidad. moradores dan testimonio del motivo del nombre del barrio.

De qué manera: Ayudando en proyectos comunitarios

Si ( ) No ( ) A veces (X )
De qué manera: Con planes de conocimiento
Gracias
Líder Comunitario:
Fecha de aplicación:30/04/2023
Cargo dentro de la comunidad: presidente del barrio Fénix

Zona en la que reside: Rural (X ) Urbana ( )

Agua potable ( )
Agua entubada (X)
Luz eléctrica (X)
Transporte público (X)
Recolección de la basura (X)
Servicio Telefónico convencional ( ) celular ( X )
Internet (X)
Dispensario médico (X) Atención: Permanente ( X ) Eventual ( )
Seguro Social ()
De la comunidad.
¿Está organizada la comunidad? Si (X) No ( )

activa
Si No H M
Cabildo
Asociación X
Catequesis X X Se trata de un grupo de misioneros
que junto a el párroco de nuestra
parroquia imparten todos sus
conocimientos de la palabra de Dios
a los niños y jóvenes.
Teniente Político x X
Directiva Barrial X X Este grupo de personas son quienes
ayudan al bienestar y seguridad del
barrio está conformada su directiva
por votación entre todos los
moradores del barrio, ellos son
quienes se encargarán de cualquier
actividad o festejo que se vaya a
realizar.
Cooperativa
Club Deportivo X
Organizaciones de
mujeres
Pro mejora
Junta de agua X X Ellos son un grupo de personas que
da mantenimiento a las diferentes
situaciones que se presentan a diario
en clorar el agua, tuberías rotas e
instalaciones y cortes del líquido
vital.
Otras
GAD (X) Gobierno Provincial ( )
Fundaciones () Organismos de Desarrollo ( )
Proyectos (X)
Otros ( )
Cuáles
……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………
Mingas (X) Reuniones (X)
Festividades (X) No se dan ( )
Deportes (X)

Robos (X) Violencia Familiar ( )
Problemas por aguas ( ) Problemas por tierras ()
Otros ( )
Cuáles…………………………………………………………………………………………………………

Actividades económicas Restaurantes, tiendas de ropa y alimentos, subcentro,
de los habitantes. ganadería, venta de panela.
Fiestas religiosas Semana Santa, Navidad, fiestas del pueblo conmemorando los
años de nuestra patrona la Virgen del Perpetuo Socorro y el día
de los fieles difuntos.
Fiestas cívicas Fiesta patronal en honor a la Virgen del Perpetuo Socorro.
Lugares turísticos En la parroquia se encuentra un lugar muy bonito son las

destacados chorreras de Huayquichuma.
Comidas típicas Tigrillo, pan hecho en horno de leña, manjar de leche.
Valores que se destacan Solidaridad, amistad, respeto, cuidado.

en la comunidad.
Personalidades Párroco Ángel Tinoco Ruiz.

destacadas en su
comunidad.
Hitos rememorables de la Se le ha asignado el nombre de Huertas la Querida ya que en

historia de la comunidad. tiempos antiguos la parroquia tenía un solo dueño ósea un
señor con más proporción de tierra y tenía huertas en ellas
cebollas en hoja, lechuga, coles, culantro, hierva buena, menta,
te de huerta y demás y ha llegado un señor del exterior y al
referirse a aquel lugar les comentaba de la huerta y por eso se
llama así.

Si (X) No ( ) A veces ( )
De qué manera: En los desfiles, en comparsas, en casas abiertas.

Si ( ) No (x) A veces ( )
De qué manera:
Gracias
Encuesta para padres de familia
Encuesta para Padres de Familia o representantes de los educandos.

Encuesta dirigida al líder familiar
Señor padre de familia:

de conocer la estructura familiar, las características y principales roles de los actores familiares, solicita su
colaboración como informante. El cuestionario es anónimo, por lo que su aporte es especialmente valioso
para garantizar la fiabilidad de los datos recolectados. El dar contestación al siguiente cuestionario no le
tomará más de diez minutos.
Nombre de la comunidad (Barrio): La Bocana
Señalar con una x de acuerdo a las respuestas que proporcione el integrante de la familia:
Papá ( )
Mamá ( x )
Representante legal ( )
A. Estructura familiar
Su familia la integra:
Edad Discapacidad Nivel de estudios Vive en casa Actividad Productiva
Preescolar
Universitar
Si No
Completa
completa
completa
completa
Superior
Integrantes ¿Por
Básica
Si No
qué?
io
Si No Si No Si No Si No
Padre 38 X X x Agricultura
Madre 40 X X x Ama de casa
Hijos
Edad Discapa Est. Estudios Actividad
Sexo Vive en Casa
cidad Civil Productiva
Universitario
Si No
Preescolar
Completa
completa
completa
completa
completa
Artesano
Nro
Superior
Básica
N ¿Por
Unión libre
F M Si
o qué?
Casado
Soltero
Si No S N Si N Si No S N
i o o i o
11 x x Dependen de
1 x x
sus padres
2
3
4o
más
Otros Familiares que vivan en la misma casa

Actividad
Trabaja
Parentesco Maternos Paternos
Trabaja Estudio y Otros
estudia
Nadie
vive
B. Datos de la vivienda
Su vivienda es:
Propia ( x)
Prestada ( )
Arrendada ( )
En su vivienda cuenta con:

Luz SI ( x ) NO ( )
Agua SI ( x ) NO ( )
Potable ( )
Entubada ( x )
Vertientes ( )
Teléfono SI ( x ) NO ( )
Convencional ( )
Celular ( x)
Servicio de Internet SI ( x ) NO ( )
Si la respuesta es NO, señale las razones
Las condiciones de la vivienda:

Dificulta el desplazamiento autónomo para personas con vulnerabilidad: SI ( ) NO ( x )
Se dispone de un lugar exclusivo para el estudio: SI ( ) NO ( x )
Existe espacio suficiente para todos los integrantes de la familia SI ( x ) NO ( )
C. Ámbito afectivo
¿Con qué frecuencia se reúne con sus familiares?
Siempre ( x )
A veces ( )
Nunca ( )
Señale el motivo de integración:

Cumpleaños ( x )
Fechas especiales( )
Fiestas del lugar ( )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
D. Situación socioeconómica y cultural de la familia. (Características)
Ingresos económicos:
Suficientes ( )
Insuficientes ( x )
Actividades comunes que realizan los niños en la tarde:

Actividades siempre A veces Nunca
Juegos electrónicos x
Juegan al aire libre x
Trabajan en las x
tareas de la escuela
Actividades de x
agricultura
Actividades de x
ganadería
Actividades de x
minería
Ayudan en labores x
del hogar
Ver televisión x
Cursos extra x
curriculares
En cuanto a las relaciones interpersonales
Buenas Malas Regulares
Niño-padres x
Niño-hermanos x
padres de familia – x
maestros
Directivos – padres x
de familia
Al niño le gusta ir a la escuela

Por qué……………………………………………………………………………………………
Para realizar las tareas escolares el hogar dispone de:

Un cuarto ( ) Escritorio ( )
Mesa (x ) Silla (x )
Ninguno ( )
Quién ayuda a realizar las tareas escolares a sus hijos y con qué frecuencia
siempre A veces Nunca
Papá
Mamá
Hermanos x
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias


Nombre de la comunidad (Barrio): La Bocana
Papá ( )
Mamá ( x )
Edad Discapacida Nivel de estudios Actividad Productiva
Vive en casa
d
Preescolar
Universita
Si No
Completa
completa
completa
completa
Superior
Integrantes
Básica
¿Por
rio
Si No
Si No Si No S No Si No qué?
Padre 30 x X x Agricultura
Madre 28 x X x Ama de casa
Hijos
Eda Discapaci Sex Estudios Actividad
Est. Civil Vive en Casa
d dad o Productiva
Nr Si No
Preescolar
Universita
Completa
completa
completa
completa
Superior
completa
Artesano
o Si
Básica
N ¿Por
rio
F M
Unión libre
o qué?
Si N Si N Si N Si N Si N
Casado
Soltero
o o o o o
11 x x Dependen de
1 x x
sus padres
2
3
4 o
má
s

Parentesco Maternos Paternos Actividad
Trabaja
estudia
Nadie
vive
Su vivienda es:
Propia ( x)
Prestada ( )
Arrendada ( )

Luz SI ( x ) NO ( )
Agua SI ( x ) NO ( )
Potable ( )
Entubada ( x )
Vertientes ( )
Teléfono SI ( x ) NO ( )
Convencional ( )
Celular ( x)
Servicio de Internet SI ( x ) NO ( )
Si la respuesta es NO, señale las razones

Dificulta el desplazamiento autónomo para personas con vulnerabilidad: SI ( ) NO ( x )
Se dispone de un lugar exclusivo para el estudio: SI ( ) NO ( x )
Existe espacio suficiente para todos los integrantes de la familia SI ( x ) NO ( )
C. Ámbito afectivo
Siempre ( x )
A veces ( )
Nunca ( )

Cumpleaños ( x )
Fechas especiales( )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….

Suficientes ( )
Insuficientes ( x )

Juegos electrónicos x
Juegan al aire libre x
Trabajan en las x
Actividades de x
agricultura
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ganadería
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minería
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del hogar
Ver televisión x
Cursos extra x
curriculares

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Niño-hermanos x
padres de familia – x
maestros
Directivos – padres x
de familia

Por qué……………………………………………………………………………………………

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Ninguno ( )
Papá
Mamá
Hermanos x
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias


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Est. Civil
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Universitario
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Completa
completa
completa
completa
completa
Artesano
Superior
Básica
Unión libre
Casado
Soltero
¿Por
F M Si No
qué?
S N S N S N S N S N
i o i o i o i o i o
X X X Entrega de
1 25 X X X
pedidos
2 16 X X X X X Estudiante
3 13 X X X X X Estudiante
4
o
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Fecha de aplicación: 28 de abril del 2023
Nombre de la comunidad (Barrio): Fernando Daquilema
Papá ( )
Mamá ( X )
Superior
Complet
Preescol
complet
complet
complet
Universi
Si No
Básica
Integrantes ¿Por
tario
ar
a
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Madre 41 X X X Empleado privado
Hijos

Actividad
Trabaja
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Su vivienda es:
Propia ( )
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Arrendada ( )

Luz SI ( X ) NO ( )
Agua SI ( X ) NO ( )
Potable (X)
Entubada ( )
Vertientes ( )
Teléfono SI ( X ) NO ( )
Convencional ( )
Celular (X)
Servicio de Internet SI ( X ) NO ( )
Si la respuesta es NO, señale las razones ………………….

Dificulta el desplazamiento autónomo para personas con vulnerabilidad: SI ( X ) NO ( )
Se dispone de un lugar exclusivo para el estudio: SI ( ) NO ( X )
Existe espacio suficiente para todos los integrantes de la familia SI ( ) NO ( X )
C. Ámbito afectivo
Siempre ( )
A veces (X)
Nunca ( )

Cumpleaños ( )
Fechas especiales( X )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
Suficientes ( )
Insuficientes ( X )

Juegos electrónicos X
Juegan al aire libre X
Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares

Niño-padres X
Niño-hermanos X
padres de familia – X
maestros
Directivos – padres X
de familia

Si ( X ) No ( ) A veces ( )
Por qué: Porque se le motiva todos los días.

Mesa ( X ) Silla ( X )
Ninguno ( )
Papá
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias


Fecha de aplicación: 30 de abril del 2023
Nombre de la comunidad (Barrio): Fernando Daquilema
Papá ( )
Mamá ( X )
Integrantes Edad Discapacidad Nivel de estudios Vive en casa Actividad Productiva

Universitari
Si No
o completa
Preescolar
Completa
completa
completa
Superior
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Básica
Si No
qué?
Padre 40 X X X Empleado privado
Madre 38 X X X Comerciante
Hijos
Eda Discapacid Estudios Actividad
d ad Sexo Est. Civil Vive en Casa Productiv
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Universita
Completa
Preescola
completa
completa
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Artesano
Básica
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Unión libre
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Si No Si N Si N Si N Si N
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1 15 X X X
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11 X X Estudiant
2 X X X
e
3
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má
s

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Trabaja
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Su vivienda es:
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Prestada ( )
Arrendada ( )

Luz SI ( X ) NO ( )
Potable (X)
Entubada ( )
Vertientes ( )
Teléfono SI ( ) NO ( )
Convencional ( )
Celular (X)

Se dispone de un lugar exclusivo para el estudio: SI ( ) NO ( X )
Existe espacio suficiente para todos los integrantes de la familia SI ( ) NO ( X )
C. Ámbito afectivo
Siempre ( )
A veces (X)
Nunca ( )

Cumpleaños ( )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….

Suficientes (X)
Insuficientes ( )

Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares
Niño-padres X
Niño-hermanos X
maestros
de familia

Por qué: Porque sus maestros son dinámicos.

Un cuarto ( ) Escritorio ( X )
Mesa ( X ) Silla ( X )
Ninguno ( )
Siempre A veces Nunca
Papá X
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién? Tíos X
Gracias


Nombre de la comunidad (Barrio): Mangahurquillo
Papá (X )
Mamá ( )

Si No
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Completa
completa
completa
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Hijos
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Universitari
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Básica
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22 X X Ya tiene Agricultor
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21 X Sigue Estudiant
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2 X X X
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la
ciudad
de Loja
15 X Estudiant
3 X X
e
4 o 14 x
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s

Actividad
Trabaja
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Su vivienda es:
Propia ( )
Prestada ( )
Arrendada ( X )

Luz SI ( X ) NO ( )
Agua SI ( ) NO ( )
Potable ( X )
Entubada ( X )
Vertientes ( )
Teléfono SI ( ) NO ( X )
Convencional ( )
Celular (X )

Se dispone de un lugar exclusivo para el estudio: SI ( X ) NO ( )
Existe espacio suficiente para todos los integrantes de la familia SI ( X ) NO ( )
C. Ámbito afectivo
Siempre ( X )
A veces ( )
Nunca ( )

Cumpleaños ( X )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
Suficientes (X )
Insuficientes ( )

Actividades Siempre A veces Nunca
Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares

Niño-padres X
Niño-hermanos X
maestros
de familia

Por qué……………………………………………………………………………………………

Mesa (X ) Silla (X )
Ninguno ( )
Papá X
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias


Nombre de la comunidad (Barrio): Mangahurquillo
Papá (X )
Mamá ( )
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complet
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Básica
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Padre 44 X X Agrícola
Madre 42 X Ama de casa
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Preescol
completa
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Artesano
Básica
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Casado
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22 X X Ya tiene Agriculto
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1 X X bilidad
del
hogar a
parte
21 X Sigue Estudiant
sus e
estudio
s
2 X X X Universi
tarios
en la
ciudad
de Loja
15 X Estudiant
3 X X
e
4 o 14 x
má X X X
s

Actividad
Trabaja
estudia
Su vivienda es:
Propia ( )
Prestada ( )
Arrendada ( X )

Luz SI ( X ) NO ( )
Agua SI ( ) NO ( )
Potable ( X )
Entubada ( X )
Vertientes ( )
Teléfono SI ( ) NO ( X )
Convencional ( )
Celular (X )

C. Ámbito afectivo
Siempre ( X )
A veces ( )
Nunca ( )

Cumpleaños ( X )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
Suficientes (X )
Insuficientes ( )

Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares

Niño-padres X
Niño-hermanos X
maestros
de familia

Por qué……………………………………………………………………………………………

Mesa (X ) Silla (X )
Ninguno ( )
Papá X
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias.


Nombre de la comunidad (Barrio): Cerro Verde
Papá ( )
Mamá ( X )
E. Estructura familiar
aSuperior
Complet
Preescol
Si No
complet
complet
complet
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Básica
¿Por
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a
Padre 49 X X X Agricultor
Madre 48 X X X Ama de casa
Hijos
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Completa
completa
completa
completa
Superior
completa
Artesano
Básica
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Unión libre
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Casado
Soltero
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27 X X Ama de
1 X X X
casa
25 X X Agriculto
2 X X X
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22 X X Estudian
3 X X X
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4 o 12 X X Estudian
X X X
más te

Actividad
Trabaja
estudia
F. Datos de la vivienda
Su vivienda es:
Propia (X )
Prestada ( )
Arrendada ( )

Luz SI ( X ) NO ( )
Potable ( )
Entubada ( X )
Vertientes ( )
Convencional ( )
Celular (X )

Dificulta el desplazamiento autónomo para personas con vulnerabilidad: SI ( ) NO ( X )
G. Ámbito afectivo
Siempre ( X )
A veces ( )
Nunca ( )
Cumpleaños ( X )
Fiestas del lugar ( X )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
H. Situación socioeconómica y cultural de la familia. (Características)
Suficientes ( X)
Insuficientes ( )

Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares

Niño-padres X
Niño-hermanos X
maestros
de familia

Por qué adquiere mejores conocimientos y destrezas durante su aprendizaje.

Mesa ( ) Silla ( )
Ninguno ( )
Papá X
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias


Nombre de la comunidad (Barrio): Añalcal
Papá ( )
Mamá ( X )
I. Estructura familiar
aSuperior
Complet
Preescol
Si No
complet
complet
complet
aUniversi
Básica
Integrantes ¿Por
tario
Si No
ar
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a
Padre 43 X X X Agricultor
Madre 38 X X X Ama de casa
Hijos
Ed Discapa Estudios Vive en Activid
Sexo Est. Civil
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Universi
completa
complet
complet
complet
Artesano
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22 X X Estudi
1 X X X
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12 X X Estudi
2 X X X
ante
10 X X Estudi
3 X X X
ante
4 o 5 X X Estudi
X X X
más ante

Actividad
Trabaja
estudia
J. Datos de la vivienda
Su vivienda es:
Propia ( )
Prestada (X )
Arrendada ( )

Luz SI ( X ) NO ( )
Potable ( )
Entubada ( X )
Vertientes ( )
Convencional ( )
Celular (X )

Dificulta el desplazamiento autónomo para personas con vulnerabilidad: SI ( ) NO ( X )
K. Ámbito afectivo
Siempre ( X )
A veces ( )
Nunca ( )

Cumpleaños ( X )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
L. Situación socioeconómica y cultural de la familia. (Características)
Suficientes ( X)
Insuficientes ( )

Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares

Niño-padres X
Niño-hermanos X
maestros
de familia

Por qué quiere adquirir mejores enseñanzas , y así día a día prepararse mejor y llegar a ser un gran
profesional.

Mesa ( ) Silla ( )
Ninguno ( )
Papá X
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias


Fecha de aplicación: 29 DE ABRIL DEL 2023
Nombre de la comunidad: Fénix
Papá ()
Mamá ( X )
Edad Discapacidad Nivel de estudios Vive en casa Actividad
aUniversit
Si No Productiva
aSuperior
Complet
Preescol
complet
complet
complet
Integrantes ¿Por
Básica
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37 X X Extracción
Padre X de
minerales.
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Hijos

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Preescolar
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completa
completa
Superior
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Básica
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Soltero
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1 X X X
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4 X X ESTUDIA
2 X X X
NTE
3
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s

Actividad
Parentesco Maternos Paternos Trabaja y
Trabaja Estudio Otros
estudia
A. Datos de la vivienda
Su vivienda es:
Propia ( )
Prestada ( )
Arrendada (X )

Luz SI ( X ) NO ( )
Potable SI ( ) NO ( X )
Entubada SI ( X ) NO ( )
Vertientes SI ( ) NO ( X )
Convencional SI ( ) NO ( X )
Celular SI (X ) NO ( )

Existe espacio suficiente para todos los integrantes de la familia SI (X ) NO ( )
A. Ámbito afectivo

Siempre ( X)
A veces ( )
Nunca ( )
Cumpleaños ( X )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
B. Situación socioeconómica y cultural de la familia. (Características)
Suficientes ( X )
Insuficientes ( )

Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares

Niño-padres X
Niño-hermanos X
maestros
de familia
Porqué……………………………………………………………………………………………
Un cuarto ( ) Escritorio (X)

Mesa ( ) Silla ( )
Ninguno ( )
Papá X
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias


Fecha de aplicación: 29 DE ABRIL DEL 2023
Nombre de la comunidad (Barrio): (Barrio – Fénix)
Papá ()
Mamá ( X )
Edad Discapacidad Nivel de estudios Vive en casa Actividad

Productiva
Si No
Preescola
Universita
Completa
completa
completa
completa
Superior
Integrantes
Básica
¿Por
Si No
qué?
rio
r
37 X X
Extracción
Padre X de
minerales.
Madre
Hijos
Hijos
Eda Discapacid Estudios Vive en Actividad

Sexo Est. Civil
d ad Casa Productiv
Si No ¿Po a
Nr
Universitario
S r
Preescolar
Completa
o.
completa
completa
completa
Superior
completa
Artesano
i N qué
Básica
F M
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Unión libre
S N S N S N S N S N
Casado
Soltero
i o i o i o i o i o
9 X X X ESTUDIA
1 X X X
NTE
4 X X ESTUDIA
2 X X X
NTE
3
4o
má
s

Actividad
Parentesco Maternos Paternos Trabaja y
Trabaja Estudio Otros
estudia
A. Datos de la vivienda
Su vivienda es:
Propia ( )
Prestada ( )
Arrendada (X )

Luz SI ( X ) NO ( )
Potable SI ( ) NO ( X )
Entubada SI ( X ) NO ( )
Vertientes SI ( ) NO ( X )
Convencional SI ( ) NO ( X )
Celular SI (X ) NO ( )
Existe espacio suficiente para todos los integrantes de la familia SI (X ) NO ( )
A. Ámbito afectivo

Siempre ( X)
A veces ( )
Nunca ( )
Cumpleaños ( X )
Otros ( ) Señale ………………………………………………………….………….
B. Situación socioeconómica y cultural de la familia. (Características)
Suficientes ( X )
Insuficientes ( )

Trabajan en las X
Actividades de X
agricultura
Actividades de X
ganadería
Actividades de X
minería
Ayudan en labores X
del hogar
Ver televisión X
Cursos extra X
curriculares

Niño-padres X
Niño-hermanos X
maestros
de familia
Porqué……………………………………………………………………………………………
Un cuarto ( ) Escritorio (X)

Mesa ( ) Silla ( )
Ninguno ( )
Papá X
Mamá X
Hermanos X
Ninguno
Otros, ¿quién?
Gracias
Entrevista sobre Infraestructura
Guía de itinerario mediante observación y verificación de la

infraestructura física
Estimado profesional en formación, solicitamos recuperar información de la infraestructura institucional,

y con la presente guía en mano observe y registre los datos para cada uno de los aspectos solicitados.
En cuanto a la infraestructura de la Institución Educativa:
LUGAR SI NO OBSERVACIONES
x 4 bloques
BLOQUES
x 32 aulas
AULAS
X
LABORATORIOS
X
ESPACIOS DE RECREACIÓN Juegos para que los niños puedan divertirse
en sus momentos libres.
Áreas verdes.
BIBLIOTECA X
SERVICIO DE BAR X 3 servicios
X Inicial y preparatoria van dentro del aula, en

BATERIAS SANITARÍAS un espacio aislado. También existe en un
espacio
30 baterías sanitarias tanto para hombres y
mujeres.
SALAS DE REUNIÓN X
DOCENTE
X -Fibra óptica.
CENTRO DE CÓMPUTO -Sistema operativo Linux.
X
SALA DE USO MULTIPLE
Para todos, se oferta desde básica

ACCESIBILIDAD X elemental, hasta básica media con
actividades lo que son las TICS dentro de la
educación.
COLISEO X
CANCHAS DEPORTIVAS X 4 canchas deportivas.
X
ÁREA ADMINISTRATIVA 2 personas administrativas.
X
DISTRIBUCIÓN DE 4 bloques: educación inicial, educación
BLOQUES preparatoria, educación elemental,
educación media.
CERRAMIENTO X Hormigón armado.
ESTACIONAMIENTO X
ÁREAS VERDES X Es la característica principal de la educación.
ESPACIOS SEÑALIZADOS X Si son señalizados.

(SEÑALÉTICA)
ESTADO GENERAL DE LA X Está entre buena y regular, porque hay

NSTITUCIÓN algunas situaciones que, si requieren quizá
un poco de intervención, de parte de los
estamentos educativos.
En cuanto a la organización administrativa y académica
LUGAR SI NO OBSERVACIONES
3 directivos:
DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y -Inspector General
FUNCIONES X -subdirector.
-director.
Están conformadas por representantes
COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA de cada uno de los subniveles
X educativos, también representantes del
área de educación física y de la de inglés.
JUNTA ACADEMICA Se forma con la comisión técnico-
X pedagógica.
Si existe, la cual realiza protocolos y
COMISIONES DE GESTIÓN DE RIESGOS X lineamientos con el objetivo de que los
estudiantes y docentes estemos
prevenidos para poder reaccionar de una
forma adecuada, ante la presencia de
cualquier catástrofe natural.
Atiende a las necesidades educativas
para poder realizar los documentos
individuales de adaptación curricular y
DECE X que puedan trabajar en concordancia
con el docente, y así ir apoyando a las
necesidades educativas.
Es el encargado de los actos cívicos.
DEPARTAMENTO DE INSPECCIÓN X Controla el orden y la asistencia de los
estudiantes en la institución educativa.
Controla que se ejecute y cumplan las
normas institucionales.
Se conforma la directiva de padres de
COMICIONES DE PADRES DE FAMILIA X familia en cada grado.
X Desarrolla distintas actividades
CONSEJO ESTUDIANTIL enfocadas al mejoramiento de la
institución educativa.
•Diagnóstico de la Planificación meso curricular de la IE Alonso de Mercadillo

Documento Cuenta con el documento ¿Quiénes y cómo lo Qué papel cumple en la
(SI, NO, en proceso de construyeron? institución
construcción) educativa
Aquí colabora toda la Ser un instrumento útil para

Propuesta Pedagógica comunidad educativa y su llevar a cabo una
Institucional (PPI) SI desarrollo de construcción es intervención personalizada
encabezado por la junta y adaptada a las
académica. Se realiza en base necesidades específicas de
a los planteamientos dirigidos la institución educativa.
por el Ministerio de
Educación.
Se construye entre los Desempeña un papel muy
Proyecto Educativo SI distintos actores involucrados importante en la institución
Institucional (PEI) en la institución educativa, educativa, ya que es el
incluyendo en la unidad documento en el que se
educativa, padres de familia, definen las metas, objetivos
estudiantes, docentes, y estrategias para el
directivos y personal desarrollo educativo de la
administrativo. institución en su conjunto.
Se construye a partir de un Se lleva a cabo cada cuatro
Proyecto Curricular SI proceso participativo y años, con la finalidad de
Institutional (PCI) reflexivo en el que se asegurar la calidad de la
involucran diferentes actores educación para el
de la comunidad educativa. desarrollo y mejora
continua del proceso
educativo en una
institución.
Participan directivos y Es un documento valioso
Plan Curricular Anual SI docentes y su transcurso de dentro de las instituciones
(PCA) construcción es encabezado educativas, pues contiene
por la junta académica y una visión general de lo que
coordinadores de las se trabajara durante el año
comisiones pedagógicas. Se escolar.
constituye en base a la
normativa planteada por el
Ministerio de Educación
Plan de Unidad La unidad didáctica está La unidad didáctica tiene
Didáctica (PUD) SI constituida por 8 elementos como finalidad planificar el
claves: objetivos didácticos; proceso de enseñanza-
competencias; contenidos; aprendizaje, contiene
actividades; metodología; criterios de evaluación,
recursos; estrategias y explicaciones teóricas,
evaluación. objetivos de aprendizaje,
ejercicios, indicadores de
logro, etc
CONCLUSIONES
En torno a las variables identificadas en la actividad grupal detalle una conclusión para cada una (por lo
menos cuatro variables)
Exprese el resultado en
Porcentaje de la muestra que
Variable Conclusión- reflexión
predomina en la mayoría de los
datos obtenidos, es decir los
más representativos
En las encuestas realizadas hemos podido

comprobar que en las comunidades viene siendo
Faltas o delitos más comunes
preocupante el delito de los robos, esta
en la comunidad.
Comunidad inseguridad se convierte en un problema grave. La
(Robos) 100% sensación de inseguridad que esto provoca puede
tener un impacto significativo en la opinión pública
y en la calidad de vida de los ciudadanos. Se sugiere
a las políticas de seguridad ciudadana más
compromiso para abordar este problema y
proteger a la población.
Es importante reconocer que el género de los
padres o cuidadores no debe determinar quién es
responsable de ayudar a los hijos con sus tareas
Quién ayuda a realizar las escolares. Sin embargo, según las encuestas
tareas escolares a sus hijos y realizadas las madres son vistas como
Familia
con qué frecuencia. responsables, también puede haber factores como
disponibilidad o la dinámica familiar que hacen que
(Mamá) 80%
la madre tenga un papel activo. Lo importante es
que los padres se comuniquen y trabajen juntos
para asegurarse de que los hijos estén recibiendo
el apoyo que necesitan en su educación y tareas
escolares, independiente de quién asuma un papel
más activo en la ayuda.
De acuerdo con la observación del video sobre la

infraestructura de la escuela Alonso de Mercadillo,
el director dio a conocer que el estado general de
la institución está entre buena y regular, ya que
hay algunas situaciones que si requieren un poco
Estado general de la Institución
de intervención por parte de los estamentos
Infraestructura 50% educativos. Es importante involucrar a toda la

comunidad educativa en este proceso, incluyendo
estudiantes, padres de familia, docentes y personal
administrativo, porque cada uno de ellos puede
tener una perspectiva valiosa sobre las
necesidades y desafíos que enfrenta la institución.
Además de mejorar la calidad del ambiente de
enseñanza y aprendizaje, una infraestructura
adecuada también contribuye a la seguridad y
bienestar de todos los miembros de la comunidad
educativa.
La unidad educativa Alonso de En la observación que hemos realizado sobre la

Mercadillo está conformada planificación meso curricular, en la escuela Alonso
por una planta docente al 100% de Mercadillo se ha podido evidenciar claramente
ya que se encuentra capacitada la cohesión y consistencia en la planificación ya que
para brindar una educación de eso les ha permitido garantizar que sean
Planificaciones
acuerdo a los estándares que coherentes y estén alineados con los objetivos y
meso curricular
establece el Ministerio de valores educativos generales, siendo flexibles,
Educación y así obtener colaborativos y comunicativos lo que les permite
resultados eficientes por parte brindar una educación de calidad y calidez y
de los alumnos. afianzar conocimientos a cada uno de los
estudiantes.
BIBLIOGRAFÍA
González, I. (2021) La situación socioeconómica de las familias. Obtenido de:

https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Dimensiones_de_Di
versidad_en_la_Educacion_Temprana_(Cuadros)/01%3A_Capitulos/1.12%3A_La_Situacion_Socioecono
mica_de_las_Familias
Iriarte, M. (2020). Prácticum I Diagnóstico a la Praxis Educativa. Guía didáctica, 13, 19. Obtenido de
file:///C:/Users/ASUS.LAPTOP-
O0H8S83G/Downloads/Gu%C3%ADa%20did%C3%A1ctica%20(35)%20PR%C3%81CTICUM.pdf
Guzmán, L. (2017). La familia. Recuperado

de:https://www.cch.unam.mx/padres/sites/www.cch.unam.mx.padres/files/archivos/La-familia-
completo.pdf
INEE. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (2014). Infraestructura para el aprendizaje y el
bienestar de los estudiantes.
Recuperado de: https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/ECEA3-1.pdf
Ministerio de Educación. (2016). CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA.
Obtenido de: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf
Propuesta Pedagógica – Ministerio de Educación. (s/f). Gob.ec. Recuperado el 18 de mayo de 2023, de

https://educacion.gob.ec/propuesta-pedagogica/
Recuperado de: https://n9.cl/penq2
ANEXOS
Castillo Gálvez Nataly

Elizabeth
Chalaco Cabrera Jenny

Esmeralda
Córdova Apolo Fabiola
Cecibel
Díaz Sánchez María

Soledad
Espinoza Espinoza
Erika Jeaneth
Evidencias de trabajo
grupal colaborativo
Link de las reuniones por zoom
02/05/2023
Hora: 5pm a 7:30pm
https://us05web.zoom.us/j/86977078557?pwd=bmN2WXlKcURrS2RPSTRwTVVDZmxyZz09
03/05/2023
Hora: 8:15 a 10pm

https://us05web.zoom.us/j/82153353596?pwd=NjdzL0NDQk1NZzlkcE5XUmt6WnZaUT09
04/05/2023
Hora 8pm a 10pm
https://us05web.zoom.us/j/88915592286?pwd=QUszOVRLNDRYTjBvNW9ORDVJaEhKQT09
8/05/2023
Hora 7pm a 9pm
https://www.google.com/url?q=https://us05web.zoom.us/j/87632626986?pwd%3DUUNtQ09
12/05/2023
2 veces
Hora 2pm a 4pm
Hora 6pm a 8:30
https://us05web.zoom.us/j/86118890957?pwd=S202TnI3dmFjZVJxekk1TnpiRDVtQT09
13/05/2023
Hora 7:30pm a 9:30pm
https://us05web.zoom.us/j/85731025247?pwd=N05KV2YzdnZMWmFQcEVYYW9ZTGhiUT09
15/05/2023
Hora 20:09 a 10:00pm
https://us05web.zoom.us/j/81706382505?pwd=YVpsOEoyK0srdTR3azlya1NlS0JNUT09
17//05/2023
Hora 6:00 pm a 8:00pm
https://us05web.zoom.us/j/89568122994?pwd=SXB5MHlrcVY4V0JwWTBKSy95YmlNUT09
18/05/2023
6:00pm a 8:30pm
https://us05web.zoom.us/j/88439013913?pwd=SVRMQTlKVHZuVytnejIySHBPTjVUdz09
20/05/2023
3 veces
Hora: 8:00am a 10:00am
Hora: 2pm a 4pm
Hora 6:00pm a 10:pm
Nombre del estudiante Firma

1. Castillo Gálvez Nataly Elizabeth
2. Chalaco Cabrera Jenny Esmeralda
3. Córdova Apolo Fabiola Cecibel
Firma:
4. Díaz Sánchez María Soledad
Coordinadora del grupo: Firma:
Espinoza Espinoza Erika Jeaneth

Díaz Sánchez María Soledad

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1.

MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Díaz Sánchez María Soledad

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Escuela de Educación Básica Alonso de Mercadillo

CENTRO ASOCIADO: Alamor

FECHA: 21 de mayo del 2023

TUTOR ACADÉMICO: Mgt. Andrea Segarra Morales

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN/DEPENDENCIA

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DONDE REALIZA LA PRÁCTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALONSO DE

TUTOR EXTERNO Mgs. Juan Alfredo Martínez Lalangui

NÚMERO DE CONVENIO 1582-2022

FECHA DE FINALIZACIÓN 8 de julio 2023

Urbano (X) Rural ( )

Dirección: AV PIO JARAMILLO 17-101 CUBA Y PUERTO RICO (LOJA,

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN/DEPENDENCIA

En el transcurso del Prácticum I, se realizará un diagnóstico de la comunidad, familia y de la institución

• Planificación meso curricular: Propuesta Pedagógica, Proyecto, Educativo Institucional, y Planificación

Planificación meso curricular:

Proyecto Educativo Institucional: En definitiva, se entiende por Proyecto Educativo Institucional el

Planificación Curricular Institucional:

Oficio de asignación de la IE (Alonso de Mercadillo) por cada estudiante del grupo

ESTUDIANTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

PRACTICUM I DIAGNÓSTICO A LA PRAXIS EDUCATIVA

Particular que informo a usted para los fines pertinentes.

Ph.D Digna Pérez Bravo

CHALACO CABRERA JENNY ESMERALDA

ESTUDIANTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

PRACTICUM I DIAGNÓSTICO A LA PRAXIS EDUCATIVA

Particular que informo a usted para los fines pertinentes.

Ph. D Digna Pérez Bravo

CORDOVA APOLO FABIOLA CECIBEL

ESTUDIANTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

PRACTICUM I DIAGNÓSTICO A LA PRAXIS EDUCATIVA

Ph.D Digna Pérez Bravo