La prueba Mettl para el Pensamiento Crítico

(MTCT)
La prueba Mettl para el Pensamiento Crítico (MTCT) está diseñada para evaluar la
capacidad de pensamiento crítico de un candidato. El pensamiento crítico se define como
la capacidad de un individuo para lograr el resultado deseado pensando racional y
críticamente. Requiere que un candidato recopile la información necesaria requerida de
fuentes relevantes y diversas, emita un juicio preciso basado en la evidencia, identifique
las suposiciones hechas y saque conclusiones para llegar a una decisión.

Test Watson Glaser
El Test de Pensamiento Crítico de Watson Glaser también conocida como Prueba de
Razonamiento Crítico, es una prueba de aptitudes que comúnmente se usa durante una
aplicación de trabajo. Estos tests son ampliamente utilizados para la selección de
candidatos de nivel de licenciatura, posgrado y ejecutivo.

Estos tests miden:

 Capacidad de pensamiento crítico.

 Comprensión general de la importancia de tener evidencias y respaldo al formular
conclusiones.
 La habilidad de diferenciar entre inferencias, suposiciones y generalizaciones a
través de la aplicación de la lógica.
 La capacidad de combinar estas habilidades al tomar decisiones

Escala de inteligencia de Reynols

El RIAS proporciona una completa y fiable evaluación de la inteligencia y la
memoria de personas con edades entre 3 y 94 años en apenas 40 minutos. Ha sido
diseñado para que su aplicación, su corrección y su interpretación resulten sencillas.
Se compone de seis subtests (dos de inteligencia verbal, dos de inteligencia no verbal y
dos de memoria) y ofrece puntuaciones en Inteligencia general, Memoria general,
Inteligencia verbal e Inteligencia no verbal.

El Test de Razonamiento-R
evalúa las capacidades cognitivas necesarias para ser eficaz en las tareas que requieren
una buena capacidad analítica y de anticipación, sobre todo en lo que respecta los
puestos técnicos o puestos con entornos actividades complejas.
 Test de Kuder
Investiga cómo las personas expresan lo que sienten, cómo enfrentan las presiones
y cómo toman decisiones bajo presión. Estos aspectos se evalúan mediante un
«termómetro de emociones», situando a los entrevistados en una línea
continua que comienza desde la espontaneidad hasta la reflexividad.
El Test de Preferencias Vocacionales de Kuder se puede aplicar a partir de los 15 años
de edad. Su administración puede ser individual o grupal. Y, por lo general, tiene una
duración entre 45 minutos y una hora, aunque no tiene límite de tiempo.

Mini mental state examination

¿En qué consiste el test Mini-Mental?
El test Mini-Mental comprende una serie de preguntas y la realización de algunas
acciones por parte de la persona evaluada. Sus resultados permiten tener una valoración
de cribado o despistaje de su estado cognitivo en distintas áreas que se pueden relacionar
con diferentes síntomas cognitivos, que en el MMSE son los siguientes:
 Orientación temporal y espacial: se realizan algunas preguntas acerca del día y el
lugar en el que nos encontramos en ese momento. 
 Memoria inmediata y retención: para su evaluación se emplea la repetición y
recuerdo de tres palabras. Como un apunte curioso, el título de la película
documental sobre Pasqual Maragall “Bicicleta, cuchara, manzana” son las palabras
empleadas en una de las versiones españolas de esta prueba.
 Concentración y memoria de trabajo: se realiza una actividad de cálculo mental
o, alternativamente, en algunas versiones se emplea una de deletreo inverso de una
palabra.
 Lenguaje: se solicita a la persona evaluada la repetición de una frase sencilla, la
realización de una orden escrita y una verbal, la escritura de una frase y la
denominación de un par de objetos. 
 Praxis constructiva gráfica: requiere de la copia de un dibujo geométrico.
 D-48. Test de Dominós
Evalúa la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático a nuevos
problemas y constituye una excelente medida del factor “g”, escasamente contaminada
por factores culturales. Aprecia las funciones centrales de la
inteligencia: abstracción y comprensión de relaciones.
La utilización de estímulos no verbales y la práctica ausencia de contenido cultural hace
que los resultados se vean escasamente afectados por las caracterísiticas demográficas
de los posibles sujetos de aplicación: exige muy pocos conocimientos previos y no
requiere el hábito necesario para realizar tareas escolares.

Test de Raven
El conocido como test de Raven es una prueba que mide un componente elemental de la
inteligencia, la capacidad de razonamiento abstracto. De manera general se conoce
como un test de inteligencia puesto que desde su origen se creó con el objetivo de evaluar
el conocido factor “G” identificado por Spearman (1923).
Para contextualizar el test de Raven tenemos que tener en cuenta que la inteligencia
general se define como la capacidad para gestionar y adaptarse al entorno, es decir,
captar la información que nos rodea, razonar, y generar alternativas y soluciones con el fin
de actuar de manera efectiva en las diferentes situaciones del día a día. La inteligencia
influye en todas las habilidades y procesos mentales.