PLAN ANUAL DE TRABAJO

2022
I.E.P.S.M N°60744 “Ing. Carmela Baos Ríos”
LIBERTAD – RÍO NANAY
 PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo 2022 es el producto del conjunto de los miembros directivos, docentes de la institución educativa. Esta formulado en
base a los 5 compromisos de gestión. La institución educativa asume el trabajo a través de indicadores de gestión central en los aprendizajes.

La ejecución del Plan Anual de Trabajo, convoca a todos los actores educativos para su participación activa, LA DIRECTORA, y padres de familia con el
propósito de mejorar la calidad de los aprendizajes como función inherente a nuestra misión para lograr nuestra visión institucional.

Contiene compromisos e indicadores centrados en los aprendizajes, objetivos y metas por cada compromiso, estrategias y actividades basados en los
momentos de Movilización por los Aprendizajes.

Queda formulado, construido y expresado para su ejecución y cumplimiento de las actividades, para optimizar el desempeño del docente y mejorar los
aprendizajes.
 RESEÑA HISTÓRICA:

La I.E.P.S.M. Nº 60744 “Ing. Carmela Baos Ríos” de Libertad Río Nanay, fue creado por RD. Nº 066 de fecha 25 de
enero de 1972, como escuela fiscal mixta. Posteriormente por necesidad del servicio educativo, es que mediante RD. Nº
0422 del 26 de abril de 1994, la ampliación del servicio educativo para el 1er grado de Educación Secundaria de menores.

Luego por requerimiento normativo y para efectos de gestión institucional ante EDUCACIÓN Y GOREL que mediante
decreto Nº 08 del 05 de mayo del 2005 en adelante el acuerdo siguiente: celebrar a partir del 2005 en adelante el 15 de
octubre como fecha oficial del aniversario.

Dirigieron la I.E.P.S.M. Nº 60744 “Ing. Carmela Baos Ríos” DESDE LA DÉCADA DE LOS 80:

1. Alberto A. Amias Luna (1980)

2. Luis Urquia Saavedra (1981- 1993)
3. Armin Cárdenas Chota (1994- 2000)
4. César Wilder Yahuarcani Coral (2001)
5. Eladio Reátegui Pérez (2002)
6. Estela Cora de Barbarán (2003-2006)
7. Estela Cora de Barbarán (2007 – 2010)
8. Maritza Mendoza Tapullima (2011-2014)
9. Angel Gabriel Salazar Torres (2015 - 2018)
10.Graceli Grecia Guevara Gallardo (2019)
11.Jorge Bernardo Huaman Diaz (2020-2021)
12.Gabriela Vela Cardenas (2022-2023)
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombre de la I. E : 60744 ING. CARMELA BAOS RÍOS

1.2. Centro poblado : Libertad-Río Nanay
1.3. Distrito : Iquitos
1.4. Provincia : Maynas
1.5. Región : Loreto
1.6. Niveles : Primaria y Secundaria
1.7. Modalidad : Menores
1.8. Turno : Mañana
1.9. Código modular : Primaria 0398453
1.10. Código modular : Secundaria 1147578
1.11. Código del local 365764
1.12. Director(e) : Prof. Gabriela Vela Cárdenas

1.13. Temporalidad : 2022

II.- IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

2.1. LOCALIZACIÓN
2.2. VALORES
2.3. PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS
2.4. MISIÓN
2.5. VISIÓN
 ESTRUCTUCTURA ORGÁNICA DE LA I.E.P.S.M. N° 60744

DIRECTOR (e):
PROF. GABRIELA VELA CARDENAS
PROFESORES DEL NIVEL PRIMARIO:

 VERÓNICA TORRES FLORES (1º y 2º)

 KAREN WANEZA VÁSQUEZ GUZMÁN (3º y 4º)
 LIZ DARY ASPAJO NUÑEZ (5º y 6º)
PROFESORES NIVEL SECUNDARIO:

 JESÚS ANGÉLICA TUANAMA RENGIFO (EPT)

 GARY GEYSSON MACEDO RUIZ (IDIOMA EXTRANJERO)
 FRANK CARLOS RAMÍREZ DE JESÚS (CC. SS)
 EDSON TOMAS ARMAS MONTES (E.F)
 VICKER ROY VELA RODRÍGUEZ (C Y T)
 SHEYLA VANESSA GRANDEZ TENAZOA (COMUNICACIÓN)
 EDELMIRA TAMANI IHUARAQUI (MATEMATICA)
 I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombre de la I. E : 60744 ING. CARMELA BAOS RÍOS

1.2. Centro poblado : Libertad-Río Nanay
1.3. Distrito : Iquitos
1.4. Provincia : Maynas
1.5. Región : Loreto
1.6. Niveles : Primaria y Secundaria
1.7. Modalidad : Menores
1.8. Turno : Mañana
1.9. Código modular : Primaria 0398453
1.10. Código modular : Secundaria 1147578
1.11. Código del local 365764
1.12. Director(e) : Prof. Gabriela Vela Cárdenas

1.13. Temporalidad : 2022

II.- IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

2.1. LOCALIZACIÓN
La Institución Educativa Primaria Secundaria de Menores N° 60744 está en la Comunidad de Libertad, que se encuentra ubicada en el río
Nanay, perteneciente al distrito de Iquitos, Provincia de Maynas, Región Loreto.
2.2. Valores
Definición: son normas de convivencia familiar y social, que constituyen el eje principal para el desarrollo de la persona, es decir, es el hábito
operativo, positivo que permite a la persona no solo a realizar actos buenos, sino dar lo mejor de sí mismo, con todos sus esfuerzos, sensibles y
espirituales, y lo elige a través de acciones concretas.
 VALORES ACTITUDES

 Respeta la dignidad de los demás.

 Respeta las cosas ajenas.
RESPETO  Respeta las normas de convivencia.
 Respeta la opinión de los demás.
 Respeta los docentes y compañeros.
 Cumple con las tareas asignadas.
 Asume responsablemente sus compromisos.
RESPONSABILIDAD  Entrega sus trabajos en la fecha indicada.
 Organiza y planifica sus tareas.
 Asume sus errores con naturalidad.
 Apoya a los docentes y compañeros.
SOLIDARIDAD  Comparte conocimiento con los demás.
 Participa en las diferentes actividades de la I.E
 Colabora en las actividades de beneficio institucional y comunal.
 Demanda a la persona a hacer las cosas a su tiempo y llegar a sus compromisos a la
PUNTUALIDAD hora indicada, procurando en todo momento mantener la disciplina en sus acciones,
de tal manera, que cumpla siempre con sus compromisos.

TOLERANCIA Respetar las ideas, creencias o practica de los demás cuando sean diferentes o contrarias a las
propias

 Procura no perjudicar a los demás ni dejar de beneficiarse, asimismo.

HONRADEZ  Realiza acciones de acuerdo a sus derechos, condiciones y circunstancias basados en el
amor y la justicia.
 Cuida el patrimonio institucional y respeta la propiedad ajena.
 VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS

VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA

 Respeta la dignidad de los demás.
 Respeta las cosas ajenas.
 Respeta las normas de convivencia.
 Respeta la opinión de los demás.
RESPETO  Respeta a los docentes y compañeros.
 Respeta las normas establecidas en el ámbito escolar y comunal.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Respeta la vida de los animales y de las plantas.
 Cumple con las tareas asignadas.
 Asume responsablemente sus compromisos.
 Entrega sus trabajos en la fecha indicada.
 Organiza y planifica sus tareas.
RESPONSABILIDAD  Asume sus errores con naturalidad.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Dialogan con sus padres sobre la importancia del acompañamiento hacia los hijos.
 Se concientiza en la necesidad de la presencia de sus padres en las charlas institucionales.
 Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
 Apoya a los docentes y compañeros
 Comparte conocimiento con los demás.
 Participa en las diferentes actividades de la I.E
 Colabora en las actividades de beneficio institucional y comunal.
SOLIDARIDAD
 Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
 Comparte lecturas sobre la biodiversidad en nuestro medio.
 PERFILES EDUCATIVOS DE LA I.E.P.S.M. N°60744

2.3 PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

a. PERFIL DEL DIRECTOR

El director de la I.E es un educador profesional cuya idoneidad y experiencia pedagógica deben rebelar una buena formación integral es decir
un conjunto de cualidades distinguidas y especiales con la conducción de las actividades educativas:

1. Desarrolla visiones compartidas

 Despertando el compromiso de los padres, alumnos y docentes.
 Elevando las aspiraciones de los agentes mejorando el clima de la I.E.
 Creando una identidad, tratando de superar desconfianzas.
 Alertando las experiencias de correr riesgos.

2. Busca el desarrollo del dominio personal de modelos mentales modernos y sistemáticos.

3. Desarrollar el diagnóstico situacional de la comunicación y la I.E.
4. Planifica programa, ejecuta y evalúa las actividades de la I.E.
5. Fomenta las buenas relaciones entre docentes, alumnos y padres de familia.
6. Monitorea, asesora, apoya, y evalúa, la labor educativa de los docentes.
7. Estimula y premia a docentes y alumnos.
8. Fomenta en la I.E. la disciplina, honradez, solidaridad y el amor al trabajo.
9. Se identifica y comparte con los miembros de la comunidad.
10. Desarrolla su misión gestora en la I.E.
b. PERFIL DEL CENTRO EDUCATIVO

1. Con infraestructuras y ambientes adecuados para el cómodo desarrollo de las diferentes acciones educativas de todos los docentes y
estudiantes.

2. Con docentes capacitados que buscan el desarrollo integral de los estudiantes, fomentando en la I.E la práctica de los valores.

3. Una I.E que cuenta con una organización democrática que se brinda confianza y seguridad para el cumplimiento de las responsabilidades
con eficiencia en el proceso de la enseñanza aprendizaje acorde al avance científico y tecnológico del mundo actual.

c. PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIAS

1. Poseer espíritu de colaboración, con visión de su sacrificio temporal.

2. Estar disponible para aprender nuevas tareas y afrontar nuevas responsabilidades.

3. Poseer disciplina en la acción conjunta.

4. Es confiable y amable en el texto del trabajo en equipo.

5. Practica los valores.

6. Muestra respeto y aplicación del principio de autoridad.

7. Asiste con puntualidad a reuniones que cita la dirección, docentes y tutores de la I.E

8. Cumple con los trabajos planificados por la institución educativa.

c. Perfil del docente

La institución educativa Primaria y Secundaria de menores N° 60744 de la comunidad de Libertad-Rio Nanay, consciente de su trabajo,
espera que sus trabajadores docentes sean:

1. Coherente (en lo que dice y hace) consecuente en su formación profesional y de servicio a la comunidad educativa de Libertad.

2. Una persona que trabaje con responsabilidad, honestidad, solidaridad, lealtad, confianza y amor; sintiéndose como sujeto social
prioritario de la educación.

3. Un buscador de su permanente capacitación y actualización a fin de que pueda usar la dinámica de acción-reflexión y la del trabajo en
equipo.

4. Un conocedor del educando, puesto que él es el sujeto de la educación, siento necesario conocer su individualidad, su naturaleza, su
manera de ser, sus posibilidades.

5. Capaz de criticar y autocriticarse, haciendo de la democracia una práctica cotidiana en el aula; asumiendo su rol de líder social.

6. Un agente de integración entre los sujetos de la educación, padres de familia, personal docente; aperturando el dialogo, sabiendo
escuchar, siendo tolerante y consiente de que la dignidad de las personas exige una eficaz defensa de la vida y la promoción de los
derechos humanos.

7. Una persona que cultiva la disposición al cambio y a la promoción permanente, facilitando una reflexión crítica, consiguiendo el amor a la
patria y una presencia renovadora a la sociedad; siendo creadores de un mundo que sean cada vez más humano, cristiano y más justo.

8. De palabra fácil con léxico claro y fluido.

d. PERFIL DEL ALUMNO

El desarrollo de las acciones que contempla el currículo en Educación Primaria y Secundaria de menores contribuirá a la formación del
educando que tenga las siguientes características:

1. Haber desarrollado una identidad personal; sus capacidades de autoestima y estima por su prójimo, así como su sentido de pertenencia
a una comunidad familiar, local, regional y nacional.

2. Tiene información básica acerca de la realidad natural y sociocultural en la cual vive y participa en el proceso histórico y de creación
cultural.

3. Expresar sus experiencias, opiniones, sentimientos e inquietudes a través de diversos medios de expresión: oral, escrito, musical,
corporal, etc.; y demostrar actitud abierta al dialogo y al intercambio de experiencias.

4. Desarrollar habilidades y destrezas intelectuales que le permitan estructurar su pensamiento lógico y su capacidad de participar en la
solución de los problemas de la vida cotidiana.

5. Desarrollar actitudes y valores de convivencia democrática, como el respeto y la valoración a la persona, la solidaridad. La
responsabilidad ética y cívica entre otros.

6. Trabajar en equipos, proponer normas de convivencia; los cumple y los hace cumplir, tomar decisiones individuales y colectiva para el
bien común.
2.4. MISIÓN:

Somos un colegio Primario Secundario de menores del ámbito rural, que proporciona a los educandos una formación integral con responsabilidades
eficientes en el proceso de la enseñanza aprendizaje, acorde al avance científico y tecnológico del mundo actual, y fomentando la práctica de los valores a
 fin de lograr personas criticas competentes, emprendedoras y capaces de desempeñarse con eficacia en diferentes situaciones su entorno donde se
desenvuelve.

2.5. VISIÓN:

Ser una institución educativa que cuenta con una organización democrática que brinde confianza y seguridad para el cumplimiento de las
responsabilidades con eficiencia en el proceso de la enseñanza aprendizaje, con infraestructura y ambientes adecuados para el cómodo desarrollo de las
diferentes acciones educativas, brindando una educación de calidad con valores, cultura y deporte; con docentes calificados que garanticen el aprendizaje
significativo y la formación integral de todo los educandos.

I. PROGRAMACION ANUAL DE LAS ACTIVIDADES:

METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL FUENTES DE
OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO AÑO 2022 VERIFICACION
Formular el Contar con el Reajustar los documentos Documentos de Directivo. Enero
planeamiento 100% de de gestión teniendo en gestión. Docentes. Febrero
institucional de manera documentos de cuenta el año BIMESTRAL. Resoluciones. Marzo
participativa Actas. Julio
gestión, cuya
promoviendo una Fotos.
gestión orientada hacia formulación
el cumplimento de los contenga Difundir los documentos Gigantografía de la Directivo. Marzo
objetivos establecidos, mecanismos de de gestión a toda la calendarización Y las Docentes. Abril
evaluando los procesos monitoreo y comunidad educativa. normas de
para la toma de reconocidos con convivencia de la I.E
decisiones oportunas. R.D.I.
Marzo
Publicar el horario de Cartel con los Directivo.
trabajo del personal de la horario. Docentes.
I.E Foto.

Adicionar estrategias para

 promover la puntualidad Informes. Directivo. Abril
de los estudiantes. Fotos

Cumplir con las etapas del Directivo

programa de Acta de reuniones. Docentes Marzo
mantenimiento educativo. Resolución de Abril
Comités.
Ficha técnica. Directivo
Declaración de Docentes Junio
Elaborar un cronograma informe de gastos. Setiembre
para el reporte de la Cronograma en un Diciembre
evaluación de los lugar visible. Directivo Marzo
estudiantes en el SIAGIE. Docentes
Reportes de los Directivo
estudiantes en forma Docentes Junio
Bimestral.
Directivo
Reajustar el plan de Plan de trabajo. Docentes
gestión de riesgo de R.D.I Marzo
desastres y salud escolar. Fotos.
Señalizaciones Directivo
Docentes
Personal
administrativo.
Atender las necesidades Contar con un Directivo Marzo
específicas de informe por aula, Sensibilizar a los PP.FF Acta. Docentes Abril
aprendizajes de los sobre las para que brinden Ficha.
estudiantes mediante información de salud de fotos
características de
sesiones diferenciadas y sus menores hijos.
el empleo de estrategias aprendizaje de Directivo Marzo
que respondan a sus cada estudiante. Docentes Abril
particularidades y PP.FF
contexto para el logro de
aprendizajes esperados y
el desarrollo de
competencias previstas.
Desarrollar estrategias Gestionar planes de Oficios. Directivo Febrero
para promover alianzas trabajo de las instituciones Marzo
con instituciones y la Firmar convenios aliadas.
comunidad a fin de con 100% de Sector Directivo Marzo
mejorar la prestación del instituciones Poner en funcionamiento implementado. Docentes
servicio educativo, públicas. un espacio adecuado para Fotos.
priorizando el QALIWARMA.
fortalecimiento de la Oficios. Directivo Marzo
gestión de los Comunicados. Docentes Abril
aprendizajes. Mayo
Implementar el plan de Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre
trabajo de las visitas en (MBDD)
100% de aula virtual. Fotos.
docentes con 3 Instrumento de
visitas de evaluación.
Mejorar el desempeño
monitoreo
docente mediante el
monitoreo, Marzo - Diciembre
Poner en marcha las Plan de trabajo Directivo
acompañamiento y
reuniones de trabajo colegiado Docentes
asesoramiento a la
práctica pedagógica para colegiado (GIAS-CVA- diapositivas
el logro de los TALLERES) Compromisos.
aprendizajes esperados.
 Equipar el plan para el Plan de trabajo. Directivo Marzo - Diciembre
100% de trabajo colegiado. Fotos. Docentes
Mejorar la programación docentes
de las sesiones de elaboran sus Directivo
aprendizaje a través del planificadores Ejecutar grupos de Ruta del GIA Docentes
trabajo colegiado por semanales interaprendizaje para la Fotos
áreas y ciclos para lograr teniendo en elaboración de sesiones de Diapositiva Directivo
un desempeño docente y cuenta los aprendizaje en las áreas Docentes
eficiente. horario de fundamentales.
aprendo en casa.

Implementar la estrategias Plan de trabajo Directivo Marzo - Diciembre

“5 minutos de actividad Fotos Docentes
física”
Organizar talleres Oficio
Promover la convivencia
presenciales sobre los Ruta del taller Directivo Abril
escolar basada en una
protocolos de atención Compromisos Docentes
gestión democrática a
100% de oportuna en situaciones Fotos
través de la creación y
docentes de violencia.
fortalecimiento de
participan de los Oficio
espacios de participación,
talleres Participar cursos virtuales Módulo de
involucramiento y
relacionados a la de capacitación sobre los capacitación Directivo Mayo
compromiso de los
convivencia tipos de violencia. Docentes
actores de la comunidad
escolar. Directorio
educativa que contribuya
Implementar un directorio Abril
al logro de objetivos
de los aliados estratégicos
institucionales.
especializados en atención
para la prevención y
atención de violencia
escolar.
 Implementar estrategias Ejecutar los (01) Guías de los Directivo Junio – setiembre
para el fortalecimiento de encuentros familiares. encuentros Docentes
los canales de 100% de familiares.
comunicación y los docentes Fotos
niveles de participación organizan los
de los padres y madres encuentros y Julio
de familia en el proceso jornadas con Proyecto de
Implementar el proyecto innovación. Directivo
educativo para favorecer padres de familia.
de innovación “ Un Fotos. Docentes Marzo - Diciembre
el logro de aprendizaje de
los estudiantes. momentito con la lectura”
Brindar acompañamiento Organizan el plan anual de Plan anual de la Directivo Marzo-Abril
tutorial efectivo a los tutoría a nivel de institución educativa Docentes
estudiantes mediante la institución educativa,
implementación de
teniendo en cuenta los
estrategias para el
afianzamiento del cuadernillos del
desarrollo emocional y estudiante.
cognitivo que permitan 100% de
optimizar el logro de docentes Elaboran el plan de tutoría Plan de tutoría de Docentes. Marzo-Abril
aprendizaje y mejorar la implementan, a nivel de aula, tomando cada aula.
convivencia escolar. ejecutan y en cuenta los cuadernillos
evalúan el plan de los estudiantes.
de tutoría.
Elaboran su ficha de apoyo Docentes.
emocional de acuerdo al
plan de aula y los Elaboración de ficha
de apoyo emocional
cuadernillos del
estudiante.

IX.-ACTIVIDADES REGIONALES:
 MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES
Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Administrativo
DICIEMBRE
materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.
BUEN INICIO DEL AÑO ENERO Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
ESCOLAR Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento Directivo.
FEBRERO de la I.E en escale en el marco de la implementación del RIE.
Fecha máximo para el proceso de matrícula. Directivo.
Programación, planificación y actualización de II.GG
Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de Directivo-Docentes-
MARZO
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Inicio del periodo lectivo. Directivo-Docentes
Inicio de la fase de reporte de datos del censo educativo 2022-Modulo I: Directivo.
Matricula, docentes, recursos y local escolar.
Primer simulacro escolar (día de la tierra) Directivo.
ABRIL Inicio de las actividades cívico patrióticas. Directivo-Docentes
Día de la actividad física. Directivo-Docentes
DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

Fin de proceso de matrícula en EBR. Directivo- Docentes

Jornada De lavado de manos. Directivo-Docentes
II simulacro escolar ( Día de la solidaridad y de la reflexión sobre los Directivo-Docentes
MAYO desastres naturales)
Día de la madre. Directivo-Docentes
Cierre de la fase de reporte de datos del censo educativo 2022: Modulo I: Directivo-Docentes
Matricula, docentes, recurso y local escolar.
JUNIO
Día del padre. Directivo-Docentes
Actividad recreativa intercultural en el campo. Directivo-Docentes
JULIO Tercer simulacro escolar (Día internacional de la población y el poblamiento Directivo-Docentes
del territorio)
Día del maestro. Directivo-Docentes
Homenaje a la patria. Directivo-Docentes
 Elaboración periódico mural por aula. Directivo-Docentes
Taller de capacitación de fortalecimiento de capacidades en docentes. PREVAED
AGOSTO
Taller de identidad cultural. Directivo-Docentes
Buenas prácticas docentes. Docentes
SETIEMBRE
Actividad recreativa intercultural en el campo. docentes
IV simulacro escolar (Día internacional de la reducción de los desastres Directivo-Docentes
naturales.
ANIVERSARIO I.E Directivo-Docentes
OCTUBRE Semana de la educación inclusiva. Directivo-Docentes
Festival de la alimentación saludable. Directivo-Docentes
V simulacro escolar (Declaración universal de los derechos del niño. Directivo-Docentes

La lectura es aprendizaje. Directivo-Docentes

NOVIEMBRE I Día del logro. Directivo-Docentes

Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de vacantes regulares y de Directivos-Docentes
estudiantes con NEE asociados a discapacidad para el siguiente año escolar.
DICIEMBRE Inicio de la fase de reporte del censo educativo 2022-Modulo II: Resultado del Docentes.
ejercicio educativo.
Herencia sagrada y adiós a las aulas.
Evaluación y revisión de los II.GG Centro De Salud

XI.- DISTRIBUCIÓN DL TIEMPO CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022

 Total, de

Total, de días efectivos

Días calendarios horas

Total, de días no
hábiles/lectivos
Total, de días
SEMANA DE GESTION Y efectivas

efectivos
Actividades relevantes en el

Meses
SEMANAS LECTIVAS (FECHA
L M M J V año escolar 2022
DE INICIO Y TERMINO)

PRIMARIA
-PRIMER BLOQUE DE 01 02 03 04 -02/03: Cuaresma
SEMANAS DE GESTION: -08/03: día internacional de
CUATRO SEMANAS 01 DE 07 08 09 10 11 la mujer.
MARZO AL 18 DE MARZO -21/03: día internacional de

MARZO
2022 14 15 16 17 18 los bosques.
-INICIO DE LABORES :21 DE 19 5 9 33 -22/03: día Mundial del
MARZO DEL 2022 21 22 23 24 25 agua.
-PRIMER BLOQUE DE
SEMANAS LECTIVAS: NUEVE 28 29 30 31
SEMANAS: 21 DE MARZO AL
27 DE MAYO 2022

01 -01/04: día mundial de la

educación.
04 05 06 07 08 -07/04 día mundial de la
11 12 13 14 15 salud.
-SEMANAS LECTIVAS -10/04: domingo de ramos.
ABRIL

18 19 20 21 22 19 3 8 30 -14/04: jueves santo

-15/04: viernes santo.
25 26 27 28 29 -17/04: domingo de
resurrección.
-22/04: día de la tierra
-23/04: día mundial del libro.
 02 03 04 05 06 -01/05: día del trabajador.
-08/05 día de la Madre.
-SEMANAS LECTIVAS 09 10 11 12 13 -15/05: día de la familia.

MAYO
16 17 18 19 20 20 3 7 30

23 24 25 26 27

30 31 01 02 03 -05/06: día mundial del

-SEGUNDO BLOQUE DE medio ambiente.
SEMANAS DE GESTION: UNA 06 07 08 09 10 -07/06 día de la bandera.
SEMANA :30 DE MAYO AL 3 13 14 15 16 17 -19/06: día del Padre.

JUNIO
DE JUNIO 2022 -24/06: día del campesino.
19 5 6 30
-SEGUNDO BLOQUE DE 20 21 22 23 24 -28/06: día del ceviche.
SEMANAS LECTIVAS: NUEVE -29/06: Festividad de San
SEMANAS :6 DE JUNIO AL 5 27 28 29 30 01 Pedro y San Pablo.
DE AGOSTO 2022

01 -06/07: día del Maestro.

-SEMANAS LECTIVAS -28/07: fiestas patrias:
04 05 06 07 08 declaración de la
-VACACIONES DE LOS 11 12 13 14 15 independencia.
JULIO

ESTUDIANTES: DOS 16 5 9 30 -29/07: fiestas patrias.

SEMANAS :25 DE JULIO AL 5 18 19 20 21 22 -30/07: día de la amistad.
DE AGOSTO 2022
25 26 27 28 29
-TERCER BLOQUE DE
SEMANAS DE GESTION: UNA
SEMANA DE GESTIÓN:8 DE 01 02 03 04 05 13 3 14 30 -21/08: día del niño.
AG

TO
OS

AGOSTO AL 15 DE AGOSTO -26/08: día del abuelo.

08 09 10 11 12
 15 16 17 18 19

22 23 24 25 26
DEL 2022 -30/08: festividad de santa
29 30 31 01 02
-TERCER BLOQUE DE rosa de lima.
SEMANAS LECTIVAS: NUEVE
SEMANAS :15 DE AGOSTO AL
14 DE OCTUBRE DEL 2022
01 02 -05/09: día de la mujer
indígena.
05 06 07 08 09 -21/09: día internacional de

SETIEMBRE
12 13 14 15 16 la paz.
-SEMANAS LECTIVAS 22 2 6 30
19 20 21 22 23

26 27 28 29 30

-SEMANAS LECTIVAS 03 04 05 06 07 -01/10: día del periodista.

-CUARTO BLOQUE DE -08/10: celebración de la
SEMANAS DE GESTION: UNA 10 11 12 13 14 batalla de Angamos.
OCTUBRE

SEMANA :17 DE OCTUBRE AL 17 18 19 20 21 -10/10: día mundial de la

21 DE OCTUBRE DEL 2022. 16 6 8 30 salud mental
-CUARTO BLOQUE DE 24 25 26 27 28 -16/10: día mundial de la
SEMANA LECTIVAS: NUEVE alimentación.
SEMANAS:24 DE OCTUBRE AL 31 -31/10: día de la canción
23 DE DICIEMBRE DEL 2022 criolla.

01 02 03 04 23 4 3 30 -01/11: día de todos los

MB
VIE
NO

RE

santos
07 08 09 10 11
 14 15 16 17 18

21 22 23 24 25
-02/11: día de los muertos.
28 29 30 01 02 -19/11: día internacional del
-SEMANAS LECTIVAS hombre.
-20/10: día internacional del
01 02 niño.
-01/12: día mundial del sida.
-SEMANAS LECTIVAS -08/12: día de la inmaculada
-QUINTO BLOQUE DE 05 06 07 08 09 concepción.
SEMANAS DE GESTION: UNA 12 13 14 15 16 10/12: día de los derechos

DICIEMBRE
SEMANA :26 DE DICIEMBRE humanos.
AL 30 DE DICIEMBRE DEL 19 20 21 22 23 19/12: Chocolatada y
2022 16 6 8 30 clausura escolar.
26 27 28 29 30 -24/12: nochebuenas
-25/12: día de navidad.

Total 183 42 78 300

SEMANA DE GESTION SEMANA LECTIVA FERIADOS SEMANA DE VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES
 11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE:
HORARIO ESCOLAR

HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 8.00-8:45 HORA DE LECTURA HORA DE LECTURA HORA DE LECTURA HORA DE LECTURA HORA DE LECTURA
COMUNICACION MATEMATICA
COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACION

2 8:45-9:30 COMUNICACION MATEMATICA RAZONAMIENTO MATEMATICA COMUNICACIÓN

VERBAL

3 9:30-10:15 MATEMATICA RAZONAMIENTO EDUCACIÓN FISICA RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO

MATEMATICO
MATEMATICO VERBAL

4 10:15-10:45
RECREO
5 10:45-11:30 MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA

6 11:30-12:15 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA

7 12:15-13:00 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA
XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollará bimestral, se establecerán acciones retroalimentadores y de mejora para su cumplimiento
y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializará con los docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el
equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.
Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.