Aprendizaje.

Proceso de construcción
individual donde el estudiante recurre al
conocimiento previo para darle sentido a
lo que se está aprendiendo

Intervención educativa. Es estimular la

idea desarrollada por el educador, como
Proceso que
crearrequiere
un plande acciones para alumnos
PROCESO personalizado
sistemáticas y organizadas en
con necesidades especiales.
forma progresiva para lograr
EDUCATIVO objetivos determinados
Contenido. Son los temas, habilidades y
cualidades.

Finalidad. Establecer metas a cumplir en el

proceso y optimizar el aprendizaje.

Todos los que de alguna manera estén

Son las personas que de manera involucrados en la educación del
AGENTES intencional, organizada y
sistematizada contribuyen con el
alumno: pueden ser educadores
personales, psicólogos y padres de
EDUCATIVOS cuidado, desarrollo y educación familia; la lista puede ampliarse según
del niño las necesidades del niño.

Contenido. Son los temas, habilidades y

cualidades.

Son todas las personas que se

involucran en los distintos Contenido. Son los temas, habilidades y
ACTORES escenarios educativos que se cualidades.
presentan, principalmente los
EDUCATIVOS estudiantes, quienes están en Contenido. Son los temas, habilidades y
constante proceso de adquisición cualidades.
de conocimientos.

Contenido. Son los temas, habilidades y

cualidades.

Informal:  el aprendizaje que se obtiene en

las actividades de la vida cotidiana
relacionadas con el trabajo, la familia o el
ocio. No está estructurado y normalmente no
conduce a una certificación

Es donde se genera el proceso de No formal: Aprendizaje que no es ofrecido

ESCENARIOS enseñanza-aprendizaje, pueden
ser espacios físicos o virtuales,
por un centro de educación o formación y
normalmente no conduce a una certificación,
EDUCATIVOS donde la institución educativa es pero tiene carácter estructurado
un escenario formal.

Intervención educativa. Es estimular la idea

desarrollada por el educador, como crear un
plan personalizado para alumnos con
necesidades especiales.
PROCESO EDUCATIVO. Es un proceso que requiere de acciones sistemáticas y organizadas en forma progresiva para
lograr objetivos determinados
Aprendizaje. Proceso de construcción individual donde el estudiante recurre al conocimiento previo para darle sentido a lo que se está aprendiendo
Intervención educativa. Es estimular la idea desarrollada por el educador, como crear un plan personalizado para alumnos con necesidades especiales.
Contenido. Son los temas, habilidades y cualidades.
Finalidad. Establecer metas a cumplir en el proceso y optimizar el aprendizaje.

AGENTES EDUCATIVOS. Son las personas que de manera intencional, organizada y sistematizada contribuyen con el cuidado, desarrollo y educación del niño

Todos los que de alguna manera estén involucrados en la educación del alumno: pueden ser educadores personales, psicólogos y padres de familia; la lista puede ampliarse
según las necesidades del niño.

ACTORES EDUCATIVOS. Son todas las personas que se involucran en los distintos escenarios educativos que se presentan, principalmente los estudiantes, quienes están
en constante proceso de adquisición de conocimientos.
o Director. Promueven el desarrollo de las capacidades de los docentes.
o Profesor Guían al alumno en su proceso de aprendizaje
o Alumno Ente en el cual se basa el aprendizaje
o Padres de Familia Pilar fundamental en el apoyo del aprendizaje del alumno

ESCENARIOS EDUCATIVOS. Es donde se genera el proceso de enseñanza-aprendizaje, pueden ser espacios físicos o virtuales, donde la institución educativa es un
escenario formal.

Informal:  el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado y normalmente no
conduce a una certificación.

No formal: Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación, pero tiene carácter estructurado

Formal: Son las personas que de manera intencional, organizada y sistematizada contribuyen con el cuidado, desarrollo y educación del niño

García Aretio, L., Ruiz corbella, M.

and García Blanco, M., n.d. claves
para la
educación. [ebook] Madrid, España:
Narcea, pp.154-160. Available at:
<https://elibro.net/es/ereader/
bibliotecauveg/46030 > [Accessed 7
July 2021]
García Aretio, L., Ruiz corbella, M.
and García Blanco, M., n.d. claves
para la
educación. [ebook] Madrid, España:
Narcea, pp.154-160. Available at:
<https://elibro.net/es/ereader/
bibliotecauveg/46030 > [Accessed 7
July 2021]
Resumen del Recurso
Nodos de los diagramas
o Escenarios Educativos
o Informal:  el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la
familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a
una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es
fortuito o aleatorio).
o No formal: Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a
una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte). El
aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
o Formal: Son las personas que de manera intencional, organizada y sistematizada contribuyen con el cuidado,
desarrollo y educación del niño

o Actores Educativos
o Director. Promueven el desarrollo de las capacidades de los docentes.
o Profesor Guían al alumno en su proceso de aprendizaje
o Alumno Ente en el cual se basa el aprendizaje
o Padres de Familia Pilar fundamental en el apoyo del aprendizaje del alumno