Entrevista a un adolescente

Integrantes:

Romina Oyarzún Ojeda

Rocio Rodríguez Vargas
Natalia Rojas Ramírez

Docentes:

Camila Taboada Villalobos

Ruth Vilca Galleguillos

14 de diciembre del 2020

 1. Consentimiento

Fecha ___________________

Información de la entrevista.

La entrevista consta de 16 preguntas relacionadas con la adolescencia y tendrá una

duración aproximada de 30 minutos, todo esto en el marco de la psicología, para así poder
entender de mejor forma lo que ocurre en esta etapa del ciclo vital.
La información obtenida sólo será utilizada para fines académicos y no será divulgada,
así como también se omitirán datos personales del entrevistado/a.
Además, se solicita permiso para realizar la grabación de la entrevista, la cual no será
visualizada por nadie, solo por el equipo de investigación.
Esta entrevista se realizará vía online por la plataforma Microsoft Teams, el día
miércoles 16 y a la hora 21:00 hrs, acordada con anterioridad. Ese día se hará envío de un
enlace para ingresar a la reunión.

Consentimiento informado

Yo ___________________________________________, RUT ___________________,

certifico que he sido informado(a) con la claridad respecto a la actividad académica que las
estudiantes Romina Oyarzún, Rocio Rodríguez y Natalia Rojas Ramírez, me han invitado a
participar y declaro que mi contribución es voluntaria. Soy conocedor(a) de la autonomía
suficiente que poseo para retirarme u oponerme a la entrevista, cuando lo estime conveniente
y sin necesidad de justificación alguna.
Además, se respetará la confiabilidad e intimidad de la información por mí suministrada, lo
mismo que mi seguridad física y psicológica.
Firma estudiantes de Psicología _______________________
_______________________
_______________________

Firma del participante ______________________

 2. Encuadre

Buenos días/ buenas tardes, mi nombre es Romina Oyarzún y el mío Rocio Rodriguez
, Somos estudiantes de psicología de la universidad Arturo Prat, y cómo le fue informado esta
es una entrevista para indagar y conocer la adolescencia para el ramo de Ciclo Vital, que por
estas circunstancias de pandemia serán vía online.

Para esto te voy a realizar una serie de preguntas que tienen que ver con la
adolescencia. La idea es que la entrevista dure no más de 30 minutos, pero si se extiende más,
no hay problema alguno.

Además, tal como se le informó en el papel que firmó, los datos que se obtengan no
serán divulgados y solo tienen fines académicos. Y puedes omitir cualquier pregunta que no
quieras contestar, sin dar explicaciones y/o terminar la entrevista cuando sientas necesario.

Ahora bien, iniciaremos con la grabación, la cual solo será visualizada por el grupo de
investigación, ¿Está de acuerdo con esto?

¿Tienes alguna consulta o duda antes de comenzar?

 Pauta de entrevista

1. Primero preguntarle ¿Con qué pronombres te sientes cómode, ella, él o elle? ¿Cuántos
años tienes? y ¿En qué curso vas?
Objetivo: Hacer que el adolescente se sienta cómode y generar un rapport.
2. ¿En qué colegio estás? ¿Cómo seguiste con las clases? ¿Qué hizo tu colegio para que
siguieran aprendiendo?
Objetivo: Contextualizar la situación académica del adolescente.
3. ¿Cómo te has sentido durante este tiempo de encierro producto del covid? ¿Cómo ha
sido tu humor y alimentación? ¿ Has dormido bien?
Objetivo: Conocer su salud de manera general, pero con énfasis en la salud
psicológica.
4. ¿Cómo te llevas con tus papás? ¿Has sentido algún cambio en la relación?
Objetivo: Conocer la relación que tiene la adolescente con sus padres.
5. Y tus amigos…¿Sigues manteniendo contacto con elles? ¿Qué te gusta hacer con
elles?
Objetivo: Saber si tiene amigos y conocer qué tipo de relación tiene con estos, así
como también sus actividades.
6. Y cuando te juntas con tus amigos ¿Qué te gusta hacer? ¿Bailas, conversas, tomas o
fumas?
Objetivo: Saber si el adolescente consume sustancias como alcohol, tabaco u
otras drogas.
7. ¿Y tus papás te dejan salir siempre? ¿Entre ustedes hay confianza como para contarle
cosas? por ejemplo, si te gusta alguien, o si peleaste con una amiga, o el mismo hecho
de fumar y tomar.
Objetivo: Indagar en mayor profundidad el tipo de relación que el/la adolescente
tenga con sus padres, en específico la confianza.
8. ¿Qué te gusta tomar /fumar? ¿Lo haces solo en momentos sociales, o consumes
habitualmente?
Objetivo: Conocer los hábitos de consumo de sustancias, frecuencia y cantidad.
9. Oye y dime una cosa…¿Has notado cambios en tu cuerpo? y si es así ¿Desde qué
edad?
Objetivo: Saber si ha tenido cambios en su cuerpo, referentes a la pubertad.
10. ¿Qué ha sido lo más difícil para ti con respecto a estos cambios? ¿Has tenido algún
momento incómodo producto de verte diferente?
Objetivo: Conocer los posibles conflictos que puede haber experimentado el/la
adolescente frente a la pubertad, dirigido
11. ¿Crees que has cambiado tu forma de vestir? ¿Tus papás te dejan vestirte como
quieres o tienes que convencerlos?
Objetivo: Averiguar acerca de la expresión de su identidad a través de la ropa y
las posibles consecuencias, que puede traer esto, con sus padres.
12. ¿Cómo te sientes con respecto a tu cuerpo y tu forma de ser? ¿Te gustaría cambiar
algo?
Objetivo: Indagar respecto al autoconcepto y autoestima del adolescente.
13. Con respecto a tu identidad ¿Sientes que los demás te ven como eres, que reflejas tu
personalidad?
Objetivo: Indagar acerca del nivel de congruencia entre el autoconcepto y la
imagen ideal que la adolescente busca proyectar.
14. Y con respecto a eso mismo, tu identidad ¿Con qué género te identificas? ¿ Hacia qué
personas te sientes atraída, hombre, mujeres u otres?
Objetivo: Pregunta de contextualización acerca de su orientación sexual, y
además de preludio antes de consultar acerca de su vida sexual.
15. ¿Has andado o pololeado alguna vez? Y si has pololeado, te cuidaste de alguna
manera para prevenir embarazo o todavía no eres sexualmente activa?
Objetivo: Saber si es sexualmente activa y si se ha cuidado de ETS o embarazos.
16. Si es que has tenido relaciones y te has cuidado, ¿Cómo lo hiciste? ¿Buscaste en
internet, preguntaste a alguna amiga, o a tu mamá la forma de no quedar
embarazada?
Objetivo: Saber cuál es su nivel de educación con respecto a los cuidados que
debe tener al ser sexualmente activa, así como también el nivel de confianza que
tiene con los padres para hacer consultas de este tema.