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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

SECCIÓN DE EDUCACIÓN

LABORATORIO N0 2 DIDÁCTICA GENERAL

TEMA:

ELABORACIÓN DE OBJETIVOS: GENERALES, TERMINALES Y

ESPECÍFICOS

DOCENTE:

EDWIN JEOVANNY TREJOS CABRERA.

ALUMNO:

ALEJANDRO YAHIR ESCOBAR GOMEZ

CICLO I - 2021

Ciudad Universitaria de Oriente, 15 de marzo 2021

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ÁLGEBRA I

Unidad 1. La generalización y el álgebra.

Unidad 2. El análisis cuantitativo y la construcción de modelos matemáticos.

Unidad 3. El uso de la geometría para introducir propiedades algebraicas de los números reales.

Unidad 4. Las prioridades en las expresiones algebraicas.

Unidad 5. Los números reales y funciones afines.

Unidad 6: Funciones cuadrática, ecuaciones einecuaciones algebraica

OBJETIVOS GENERALES:

Al finalizar la asignatura de álgebra l los estudiantes puedan:

1- Al finalizar la asignatura de álgebra l el estudiante será capaz pasar de un lenguaje verbal a uno

simbólico o viceversa, teniendo en cuenta el correcto significado de los símbolos algebraicos. (Unidad 1)

2- Al final de la materia algebra 1 los estudiantes puedan apreciar el análisis gráfico del comportamiento

de las relaciones entre variables. (unidad 2)

3 analizar el comportamiento de relaciones entre variables y su representación gráficamente.

4Comprender Resolver ecuaciones e inecuaciones algebraicas en los casos elementales.

5Elaborar materiales para describir propiedades algebraicas de los números reales.

(Conducta no observable, dominio cognitivo)

OBJETIVOS TERMINALES:

Unidad 1. La generalización y el álgebra.

• Comprender los conceptos de patrones y regularidades, estableciendo

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reglas de formación, identificar incógnitas y determinar la expresión

algebraica de las mismas.

Conducta no observable, dominio cognitivo

Unidad 2. El análisis cuantitativo y la construcción de modelos matemáticos.

• Definir el álgebra como instrumento de generalización y medio para

modelar contextos resolviendo problemas.

Conducta observable, dominio cognitivo

Unidad 3. El uso de la geometría para introducir propiedades algebraicas de los

números reales.

• Utilizar los modelos geométricos como recurso para mostrar las

expresiones algebraicas trascendentales en la formación de competencias

del lenguaje simbólico con el propósito de buscar generalizaciones.

Conducta no observable, dominio cognitivo

Unidad 4. Las prioridades en las expresiones algebraicas.

• Fundamentar la capacidad de traducir del lenguaje verbal al simbólico y del

simbólico al verbal estableciendo las convenciones y las prioridades

Algebraicas.

Conducta no observable, dominio cognitivo

Unidad 5. Los números reales y funciones afines.

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• Estudiar los números reales como herramienta fundamental para la

resolución de problemas con funciones a fines.

Conducta no observable, dominio cognitivo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Unidad 5. Los números reales y funciones afines.

Contenidos:

1. La recta real

• Interpretar el conjunto de los números reales por escrito como un conjunto,

infinito y continuo, a partir de la representación de sus elementos en la recta

numérica.

2. Expresiones decimales.

• Conocer y utilizar las equivalencias entre los distintos órdenes de unidades

de un número decimal.

3. Desigualdades

• Reconocer por simple inspección cuando una desigualdad es cierta o falsa

usando propiedades de desigualdades.

4. Intervalos.

• Expresar la forma de una inecuación como un intervalo, un conjunto o en

forma gráfica, en la recta numérica

5. Valor absoluto. Propiedades

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• Comprender la definición del valor absoluto y entender sus propiedades

para poder resolver desigualdades que incluyan el valor absoluto.

Conducta observable, dominio cognitivo

Condiciones

Pautas de rendimiento