ACTIVIDADES COTIDIANAS

Propósitos:

 Favorecer el desarrollo de la identidad personal y colectiva.

 Favorecer en cada niño en forma gradual, el desarrollo del autoestima que le permita
valerse adecuadamente.
 Promover actitudes que permitan establece relaciones sociales de confianza, afecto,
colaboración y comprensión; basadas en el respeto a las personas, normas y valores de
la sociedad.
 Formar hablantes capaces de tomar la palabra, escuchar y hacerse escuchar.
 Propiciar situaciones que permitan poner en juego, socializar, enriquecer y ampliar los
conocimientos matemáticos.
 Ofrecer oportunidades de juego grupal, espontaneo y dirigido.
 Favorecer la transmisión de los juegos tradicionales.

CONTENIDOS:

Dimensión Núcleo Contenidos

Identidad. Imagen positiva de sí mismo.

Formación personal y social
Autonomía Desarrollo de actitudes de
hábitos, ayuda y
colaboración.
Adquisición progresiva de
hábitos y actitudes
relaciones con la seguridad,
la higiene, el fortalecimiento
y cuidado de la salud.

Convivencia Adecuación a las normas de

convivencia.
Valoración y respeto por los
símbolos patrios.
Participación en juegos,
respetando reglas y
acuerdos.

Comunicación y artística Lenguaje. Conversación con otros

niños.
Identificación y valoración d
las variedades linguisticas y
practica sociales- culturales
en la conversación.
Adivinanzas- trabalenguas-
retahílas.
El nombre propio.
Ambiente natural y Matemática Recitado de la sucesión
sociocultural. ordenada de números.
Conto.
Uso de escritura numérica
en contextos significativos.
Utilizar diferentes medidas
del tiempo: día, mes y año.

JUEGO:

 Juegos tradicionales y regionales

 Juegos motores.

Actividades cotidianas:

 Ingreso al jardín.
 Bienvenida a los pequeños.
 Saludo a la bandera. Canción.
 Saludo al jardín, señorita y compañeros. Canción.
 Conversación ocasional.
 Adivinanzas, trabalenguas, retahílas.
 Expresión corporal con música variada.
 Juegos: huevo podrido, lobo ¿estás?, oso dormilón, veo- veo,otros.
 Iniciación en la sala: sentados en semicírculo frente al pizarrón se trabajara con el
panel de asistencia y el reconocimiento de los nombres, cada alumno buscará su
nombre, luego lo colocará en el bolsillo correspondiente.
 Contamos cuantas nenas están presentes y luego varones, registrar. Con un canto se
reconoce el día y el estado del tiempo. Se registrará el número del día en el calendario
y se dibujará el estado del tiempo (sol, nubes, lluvia, etc)
 Lavado de manos.
 Se prepara la mesa con mantel, vaso y servilleta cantando una canción.
 Momento de patio de juegos.
 Despedida.