FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.

PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

FECHA 27/03/2023

PROPONENTE(S) DEL PROYECTO

APELLIDOS Y NOMBRES C.I. N° ESCUELA FIRMA TALLA FRANELA

González Héctor 23.707.459 MECÁNICA M

Bigott Eleazar 26.327.811 MECÁNICA L

Quintero Ariana 27.028.074 MECÁNICA S

Fernández Oriana 26.483.260 MECÁNICA S

Osorio Isaac 25.029.118 MECÁNICA M

Ramírez Wormay 25.296.504 MECÁNICA M

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

TÍTULO DEL PROYECTO

(Debe reflejar el trabajo a realizar) Aula Mecánica

COMUNIDAD BENEFICIARIA Estudiantes de quinto año de educación media y diversificada de la U.E Colegio Teresiano La
(Identificar la comunidad y su ubicación
geográfica) Castellana Cristo Rey– Municipio Chacao – Miranda

Apoyo
Ambiental Educativa X Infraestructura
ÁREA DEL PROYECTO Tecnológico
(Seleccionar una sola opción) Prevención de Seguridad e
Seguridad Social
Emergencias Higiene
Inducir el conocimiento y estimular el interés respecto a la Ingeniería Mecánica, en jóvenes
estudiantes de bachillerato, explicando las áreas que componen la carrera, su importancia en la
sociedad, el aporte que dan los profesionales en el área para la nación y las oportunidades de
estudio a nivel nacional. Todo esto se pretende lograr mediante la aplicación de exposiciones,
RESUMEN DEL PROYECTO
charlas, presentaciones, talleres, entregas de trípticos, actividades de equipo y videos para
facilitar la comprensión del tema en la comunidad seleccionada.
Se espera que los prestadores del servicio logren un intercambio de conocimientos y desarrollen
habilidades para el trabajo en equipo y el dominio de grupos.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

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Justificación
Objetivo general
Objetivos específicos
Limitaciones y/o alcances
Descripción general del
Proyecto
Descripción de la Comunidad
Se debe describir la ubicación
geográfica, el número de integrantes, la
descripción social, etc.)
Actividades específicas del
estudiante
(Debe describir las actividades para
lograr los objetivos específicos e indicar
si requiere previa formación técnica)
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PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
La historia de la civilización y de la Ingeniería, han ido siempre de la mano, para hacer que las
fuerzas de la naturaleza trabajen en bien del hombre.
Los primeros hombres utilizaron algunos principios de la Ingeniería para conseguir alimentos,
abrigo y armas de defensa. Las primeras habilidades ingenieriles se observan en la arquitectura,
con la construcción de muros para proteger ciudades y los primeros edificios.
La Ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la creación,
perfeccionamiento e implementación de estructuras para la resolución de problemas que afectan
la actividad cotidiana de la sociedad. También se puede decir que la Ingeniería es la aplicación de
los conocimientos científicos a la invención o perfeccionamiento de nuevas técnicas.
El Ingeniero, tiene como función principal realizar diseños o desarrollar soluciones tecnológicas a
necesidades sociales, industriales o económicas, para ello se debe identificar y comprender los
obstáculos más importantes para obtener ese buen diseño. Dichos obstáculos, por lo general son
los recursos disponibles, limitaciones físicas o técnicas, flexibilidad para futuras modificaciones
entre otras. Mediante la comprensión de obstáculos, el Ingeniero debe deducir cual es la mejor
solución para afrontar las limitaciones presentes.
Ofrecer a la comunidad, constituida por adolescentes de cuarto y quinto año de educación media
y diversificada, información sobre conceptos básicos relacionados a la Ingeniería Mecánica, sus
distintas áreas y la participación del Ingeniero Mecánico en el desarrollo industrial del país a
través de técnicas innovadoras y creativas para incentivar los conocimientos en el área de la
Mecánica.
-Detectar y evaluar a través de instrumentos evaluativos, los conocimientos previos en el área de
Ingeniería Mecánica en la comunidad.
-Diseñar material didáctico para la instrucción en el área de Ingeniería Mecánica de acuerdo al
nivel educativo de la comunidad.
-Empleando metodologías de enseñanza-aprendizaje, técnicas innovadoras y creativas, impartir e
incentivar los conocimientos en el área de Ingeniería Mecánica, sus distintas áreas y la
participación del Ingeniero Mecánico en el desarrollo industrial de la nación.
-Ofrecer información sobre la oferta académica a nivel nacional en Ingeniería Mecánica y carreras
afines.
-Sugerir a través de la aplicación de talleres el uso de herramientas computacionales para un
mejor desempeño a futuro en el ámbito laboral.
-Evaluar a través de instrumentos apropiados los resultados alcanzados.
Este proyecto busca llegar a la mayor cantidad de instituciones educativas posibles. Además,
busca contribuir con el asesoramiento a los estudiantes en cuanto a la carrera de Ingeniería
Mecánica, abarcando de esta forma los aspectos más importantes de esta profesión que podrían
contribuir a la toma de decisión a estudiar la misma, universidades que dictan la carrera en el país
y carreras afines; así como también dar a conocer la importancia del Ingeniero Mecánico en la
industria, además de incentivar el interés hacia la búsqueda de información adicional que
complemente la suministrada.
Aula Mecánica es un proyecto dirigido a preadolescentes y adolescentes que tiene como objetivo
dar a conocer la carrera de Ingeniería Mecánica, sus diversas áreas y la importancia del Ingeniero
Mecánico en el desarrollo del país. Esto se pretende alcanzar mediante diversas actividades tales
como charlas, exposiciones, elaboración de carteleras, entre otras actividades organizadas por
los estudiantes inscritos en el proyecto, abordando los siguientes temas: la Ingeniería Mecánica y
sus áreas, sector industrial nacional, campos de acción del Ingeniero Mecánico.
Este proyecto se encuentra dividido en cuatro fases, cada fase está dividida en etapas.
1era Fase:
-Actividad 1 - Investigación: involucra la recopilación de información relacionada con la carrera de
Ingeniería Mecánica para familiarizarse con el rol a desempeñar.
-Actividad 2 - Selección de la comunidad: se presenta la propuesta del proyecto en distintas
instituciones educativas con la finalidad de determinar aquellas dispuestas a participar en el
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mismo.
-Actividad 3 - Aplicación del instrumento de evaluación: el instrumento será aplicado en la
institución educativa participante del proyecto.
-Actividad 4 - Evaluación de los resultados: el material evaluativo será examinado por el tutor en
compañía de los mediadores para establecer las prioridades y necesidades a considerar en la
segunda fase.

2da fase:
-Actividad 1 - Formación e Investigación: contempla la asistencia de los mediadores a talleres
cortos orientados a las necesidades de la comunidad llevando actividades como charlas,
exposiciones, talleres, entre otros, todo esto orientado a la Ingeniería Mecánica y sus áreas, la
importancia de la carrera en el desarrollo del país y el papel del Ingeniero Mecánico, promoción
de la reutilización del plástico para procesos de manufactura e incentivar a los jóvenes a ser
multiplicadores de la información.
-Actividad 2 - Evaluación técnica del material didáctico: una vez realizada la investigación del
paso anterior, e identificadas las necesidades de la comunidad, se determinarán los aspectos en
los que la comunidad tenga mayor deficiencia en el área de trabajo, con el fin de anexarlo al
material didáctico que se presentará a la comunidad.
-Actividad 3 - Selección de medios y herramientas didácticas: se determinará la metodología e
instrumentos necesarios para generar el material didáctico, para introducir los temas y contenidos.
-Actividad 4 - Generación del material didáctico: elaboración del material didáctico en función de
los resultados de las etapas anteriores. Se buscará generar un material innovador y creativo para
causar un mayor interés en la comunidad.
-Actividad 5 - Evaluación preliminar del material generado: concluida la elaboración del material,
será sometido a evaluación ante el tutor con el objeto de hacerle las modificaciones que sea
necesarias.

3era fase:
-Actividad 1 - Programación de actividades: en conjunto con la comunidad participante del
proyecto y el tutor, se fijará el cronograma de actividades a realizar.
-Actividad 2 - Ejecución de actividades: se realizarán las actividades planificadas en la comunidad
indicada de acuerdo al material diseñado.
-Actividad 3 - Evaluación de resultados: el instrumento diseñado permitirá determinar el
cumplimiento de los objetivos planteados en el proyecto.

4ta fase:
-Actividad 1 - Evaluación final: se realizará un estudio sobre el desarrollo del proyecto, tomando
en cuenta todas las partes involucradas, con la intención de detectar las debilidades y fortalezas
del proyecto, y así tomar correcciones para futuras aplicaciones del proyecto en otras
comunidades.
Actividades Semanas y fechas
1era Fase:
Tiempo de Duración
Etapa
Horas Semanas
Investigación 12 2
Selección 8 1
Aplicación 8 2
Evaluación 4 1
TOTAL 32

2da Fase:
Cronograma
Tiempo de Duración
Etapa
Horas Semanas
Formación 12 2
Evaluación tecn. 2
1
Selección 2
Generación 16 2
Evaluación prelim. 2 1
TOTAL 34

3era Fase:
Tiempo de Duración
Etapa
Horas Semanas
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Programación 10 1
Ejecución 24 4
Evaluación 10 1
TOTAL 44

4ta Fase:
Tiempo de Duración
Etapa
Horas Semanas
Evaluación Final 12 2

Diagrama de Gantt. Actividades – Semanas.

Número de Semanas

Actividad
Fase

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1
2
1
3
4
1
2
2 3
4
5
1
3 2
3
4 1

Materiales, Equipos y Recursos financieros Aportado por:

Recursos requeridos
Video Beam, Laptop, impresora, bolígrafos, lápices,
U.E
marcadores, hojas blancas, cartulina, engrapadora.

Logros sociales
(Debe relacionarse con el objetivo
general y los objetivos específicos e
incluir indicadores de avance)
Logros para el estudiante
Vinculación con la Comunidad
(Estrategias de vinculación con la
comunidad para lograr el aprendizaje –
servicio)
Con este proyecto se pretende dar reforzar y afianzar conocimientos entorno al a los conceptos
relacionados con la Ingeniería Mecánica, de los jóvenes de las comunidades atendidas,
permitiendo obtener:
-Aprendizaje de los conocimientos y de la información proporcionada.
-Despertar el interés en temas relacionados a la industria y la Ingeniería Mecánica, así como la
motivación para proseguir estudios superiores en el área.
-Valoración del plástico para lograr su reciclaje.
-Mayor facilidad al momento de involucrarse con las comunidades, para así entender los
problemas que la misma enfrenta y colaborar con la búsqueda de soluciones.
-Mejorar el desenvolvimiento de estos al momento de transmitir los conocimientos, así como
también el desarrollo de trabajo en equipo y el fomento de la solidaridad y compromiso.
-Darse cuenta de la importancia de su futura labor como Ingenieros Mecánicos y del impacto de
su labor en las comunidades
Con el fin de alcanzar los objetivos propuestos en la comunidad seleccionada, se realizarán
diversas actividades tales como charlas, presentaciones, exposiciones, talleres, carteleras, entre
otras, que permitirán la interacción entre los facilitadores, profesores de la institución, estudiantes
y la comunidad en general para que sean multiplicadores del contenido impartido durante el
proyecto.

Magnitud del Proyecto Este proyecto puede ser replicado en otras instituciones educativas con la idea de abarcar todo el
(Debe indicar si se puede establecer territorio nacional de forma de que los jóvenes preparados, tanto académicamente como
continuidad del mismo) socialmente en el tema se conviertan en multiplicadores de la información.

Participación de miembros de la Se espera la colaboración de parte de los representantes, profesores, personal directivo y demás
comunidad miembros de la comunidad para la realización de las diferentes actividades dirigidas hacia los
(Debe describir las actividades que se estudiantes.
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esperan de la comunidad para el logro
de los objetivos)
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Se espera que los alumnos beneficiarios del proyecto actúen como multiplicadores de la
información recibida y que aporten los conocimientos adquiridos a sus padres, amigos y
familiares.
Los miembros de la comunidad podrán interactuar en la realización del proyecto participando en
las charlas, talleres, presentaciones, creando un mayor nivel de concientización en la comunidad
acerca el tema y su importancia.

TUTOR ACADÉMICO
NOMBRES Y APELLIDOS

ESCUELA

DEPARTAMENTO

DIRECCIÓN DE OFICINA

TELÉFONO DE OFICINA

CORREO ELECTRÓNICO

FIRMA

REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD
NOMBRES Y APELLIDOS

INSTITUCIÓN

CARGO

DIRECCIÓN

TELÉFONOS

CORREO ELECTRÓNICO

FIRMA
SELLO
HÚMEDO

ORGANIZACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL QUE PROMUEVE EL PROYECTO (si aplica)

NOMBRE

DIRECCIÓN

TELÉFONOS

CORREO ELECTRÓNICO

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FIRMA
SELLO
HÚMEDO

EVALUACIÓN (para ser llenado por la Coordinación)

CUMPLE

SI NO No Aplica

¿Cumple con los requisitos formales de presentación?

¿El proyecto es coherente con la Ley de Servicio Comunitario?

¿Define claramente el objetivo general y los objetivos específicos?

¿Especifica los indicadores de logros sociales y del estudiante?

¿Es factible el logro de los objetivos propuestos con los recursos previstos?

¿Identifica y describe a la comunidad?

¿Define claramente los beneficiarios de acuerdo al perfil del proyecto?

¿Describe el tiempo de desarrollo y ejecución?

¿Define los recursos requeridos?

¿Describe las actividades de los estudiantes?

¿Describe la participación de la comunidad?

¿Describe las estrategias de vinculación con la comunidad?

MODIFICACIONES SUGERIDAS

OBSERVACIONES

APROBADO FECHA SELLO

APROBADO CON MODIFICACIONES FIRMA

APROBADO CON EXCEPCIONES

DIFERIDO

NO APROBADO

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