Pre-tarea.

Identificar términos relacionados con las competencias de la ingeniería 1

Unidad 1 - La relación de la ingeniería con la ciencia, tecnología e innovacións

Tutor/a: Wilson de Jesus Arrubla

Estudiante: Daniel Isidro Niño Calixto

Código: 1.055.272.770

Grupo: 208051_30

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Ingenieria De Telecomunicaciones

Introducción a la Ingeniería de Telecomunicaciones 208051_30

Duitama, Abril 5 de 2019

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Pre-tarea - Identificar términos relacionados con las competencias de la ingeniería

El propósito de este trabajo se basa en el aprendizaje y desarrollo de los temas puestos en

práctica durante la primera parte del curso, igualmente en el reconocimiento de los actores

implicados en el mismo. Identificando términos relacionados con las competencias de la

ingeniería, comprendiendo los orígenes, basándose en cada una de sus ramas, y aplicando los

cuatro piolares de la educación.

En dicho documento nos encontraremos con cada uno de los pasos realizados durante esta

primera etapa del curso, que va desde el guion “El desempeño y la competencia profesional en

el futuro ingeniero”, pasando por unas breves preguntas acerca del tema y llegando hasta los

conocimientos adquiridos durante la actividad.

Actividad 1: Guion sobre “El desempeño y la competencia profesional en el futuro

ingeniero”.

Hemos comprendido desde tiempos ancestrales, y a lo largo de la evolución humana, se han

venido desarrollando infinidades de acontecimientos, como el desarrollo, conocimiento y

mejoras tecnológicas por parte de los seres humanos, Es decir que desde prehistoria las personas

hemos venido creando, descubriendo y utensilios para mejorar nuestra calidad de vida y hacer

los trabajos o actividades diarias más fáciles y rápidas, como por ejemplo: los cuchillos, hachas y

lanzas de piedra, hoy en día los computadores, maquinaria pesada e inclusive robots; (Tineo I

Marquet, 1984). Es así como cada día los seres humanos vamos aportando un granito de arena a

la evolución desde diferentes áreas del conocimiento, llevando a mejorar cada día nuestras

capacidades intelectuales, por lo tanto también se ha venido evolucionando o creando a la par las

diferentes áreas del conocimiento dando así a la creación de técnicas y métodos científicos, que

nos ayudan a resolver problemas o administrar los diferentes recursos naturales existentes, para
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lo cual se hace precisó la creación de estudios técnicos, tecnológicos y más profundos como

ingenierías.

Con cada uno de estos aportes evolutivos, podemos definir que el desempeño y la

competencia profesional en el futuro ingeniero, se reflejara en los resultados de sus obras

realizadas, eso significa, que aun que ya casi no haya recursos por explotar, habrá que hacer

mejoras en cada uno de los campos de enseñanza es decir, “que si en el año 1987 se construyó

un puente que une dos ciudades cercanas, hoy en día habrá que realizarle mejoras en su

construcción, resistencia y utilidad”. Es como en principio se fortalece cada día mas la necesidad

de tener grandes y mejores ingenieros, que asuman el reto de competir con la necesidad

evolutiva, los diferentes cambios de tecnología, pero siempre teniendo presente que no debemos

dejar a un lado la existencia humana, significa “El desarrollo no debe porque reemplazar ciertas

habilidades empíricas del ser humano”, en principio se decía que al ingeniero se le llamaba

artesano por el hecho de crear y diseñar objetos, esenciales para el diario vivir. Ha lo cual hago

enfática referencia debido a que estamos desplazado la manufactura tradicional, por una

manufactura industrial, logrando con esto una decadencia humana imparable. Por eso hay que

tener en cuenta como ingenieros los cuatro pilares de la educación; Aprender a conocer cada uno

de los entornos donde nos vamos a desempeñar, poniendo a puesta nuestras habilidades

cognoscitivas; Aprender a hacer teniendo la habilidad para dar solución a las diferentes

situaciones problemáticas que se nos presente en camino; Aprender a ser teniendo en cuenta

nuestras raíces, sabiendo que como seres humanos podemos cometer errores, pero no es el hecho

que sea una excusa para cubrir las malas decisiones que tomamos, y para finalizar el aprender a

convivir poniendo en práctica una frase de (Gandhi), “el que no nace para servir no sirve para

vivir”. Y es ahí donde tenemos que hacer un énfasis en el desarrollo del ingeniero, y quiero dar a
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entender que el hecho de haber recibido cierto estudio y conocimiento durante varios años,

debemos buscar la forma, nosotros como futuros ingenieros de implementar, crear y diseñar

industrias o elementos tecnológicos que eviten esa decadencia humana, mejor aún debemos

prever la forma que esa evolución fluya, de la mano con la manufactura humana.

Logrando con ello un crecimiento continuo y un desarrollo eficaz, evitando exceso de

consumo de recursos naturales, y la decadencia humana, la imprescindible labor del ingeniero

está basado en poner en práctica sus conocimientos en todos los sentidos de la vida misma. Por

último y queriendo concluir el tema con una pequeña definición de la ingeniería tomada de un

fragmento del tema estudiado a lo cual dice: “Ingeniería es el arte de dirigir los grandes recursos

y fuerzas de la naturaleza, para su uso y convivencia del hombre”. (Tredgold citada en Croos

1998 pag, 91)

- Actividad 2: URL podcast*

- https://www.ivoox.com/suscripciones_jb_20347496_1.html

Actividad 3: Pregunta de reflexión – Relación de la ingeniería con la búsqueda de

soluciones a problemas.

Responde la siguiente pregunta en base en tus conocimientos previos.

 ¿Considera que las competencias de la ingeniería están relacionadas con la búsqueda de

soluciones a problemas? ¿Por qué?

Respuesta: Para mí Si hay demasiada relación entre las competencias de la ingeniería

con la búsqueda de soluciones a problemas. Porque en el ejercicio de compresión, con la

necesidad de interactuar con otras personas utilizando una serie de herramientas, es el

reto de enfrentar la búsqueda de una manera correcta para lograr el objetivo, el de

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transmitir esa necesidad de solucionar las necesidades diarias de cada ser humana o grupo

en general. Por ellos los ingenieros deben estar dispuesto y con la mente a vierta a su

creatividad, para lograr un mejor desempeño y desarrollo de sus habilidades ante

cualquier inquietud o dificultad que se aparezca en el camino de loa solución de un

problema. Es de anotar que cada rama de la ingeniería apunta al estudio de nuevos

conocimientos para ser aplicados a cada una de las diferentes necesidades de la sociedad

en general. Por eso hay ingenieros en electrónica, ingenieros civiles y como los actuales

estudiante de ingeniería de telecomunicaciones quienes deseamos desempeñarnos en esta

área del conocimiento.

Conclusiones:

 Después de haber realizado a conciencia y con éxito cada una de los putos

expuestos en el tema pude llega a la conclusión que logré poner practicas mis

capacidades de entendimiento y aprendizaje, entendí que existen varias

ramificaciones de la ingeniería, al igual que sus componentes.

 Deduje el significados, de los cuatro pilares de la educación y como se deben

aplicar a cada una de nuestras necesidades posibilitando la transferencia de

información y comprensión, en principio entre dos personas y permitiendo que los

individuos, puedan compartir sus ideas y necesidades, para que el futuro ingeniero

pueda resolverlas mediante una práctica eficaz y sostenible.

 Aprendí que la ingeniería es un arte en el cual se diseñan, construyen y se

prueban los objetos que se usan en la vida cotidiana.

Referencias:
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González, O & Villamil, L. (2013). Introducción a la ingeniería: una perspectiva desde el

currículo en la formación del ingeniero. (pp.35-37, 57-61, 64-78). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?

ppg=35&docID=4870548&tm=1519396546999

Molina, A. (2014). Didáctica de la ingeniería: fundamentos teóricos y metodológicos (curso

18). (p. 15-23). Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=15&docID=3219490&tm=1532373244451