PLAN DE DISEÑO- APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS.

Evidencia final integradora: “Narrativas desde casa, conviviendo con mi entorno: acercamientos y prácticas educativas emergentes”

Tema: “Impacto de la TICS en el aprendizaje del infante preescolar en tiempos de cuarentena”

Nombre de la Educadora en Formación: Itzia Guadalupe Sánchez Vázquez

DATOS GENERALES
Periodo de diseño-aplicación:
Componente Área de Desarrollo Organizador Organizador Aprendizaje Esperado
Curricular Curricular 1 Curricular 2
Área de
desarrollo Educación Autorregulación Expresión de las  Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo
personal y Socioemocional Emociones o enojo, y expresa lo que siente.
social

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 MANEJO DE LAS TICS

El manejo de las tics dentro de la educación infantil es vital y utilizado como mediador de aprendizaje pues estamos en una era en que el desenvolvimiento en
este ámbito del infante es superior al de los adultos, por ende también como docentes es importante hacer uso de las mismas de una manera adecuada y
responsable tomando en cuenta las características del alumno.
Como bien lo menciona Sánchez Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), dependiendo de su uso, pueden ser una fuente de innovación para la
enseñanza, contribuyendo al aprendizaje, ofreciendo metodologías y recursos para el estudiante del siglo XXI.

 JUEGO

El juego es una estrategia útil para aprender ya que propicia el desarrollo de habilidades sociales y reguladoras por las múltiples situaciones de interacción con
otros niños y con los adultos de la escuela. Para Jean Piaget (1956), el juego forma parte de la inteligencia del niño, porque representa la asimilación funcional o
reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo. Las capacidades sensorio-motrices, simbólicas o de razonamiento, como aspectos esenciales
del desarrollo del individuo, son las que condicionan el origen y la evolución del juego.
MÉTODO:

 GAMIFICACIÓN

La metodología más apropiada para el aprendizaje es la que conduce al alumnado a la reflexión, donde además los alumnos son conscientes de su propio
aprendizaje, valorando los conocimientos que poseen en un momento dado, comparándolos con los adquiridos. Es principalmente el uso del juego en actividades
educativas, como la introducción de videojuegos en el aprendizaje.

Sobre cuáles son los mejores métodos educativos para niños, o las mejores pedagogías, sólo podemos decir que son los que se adaptan al niño en concreto, sus
características y sus necesidades. Una metodología que motive al niño y le haga partícipe de su proceso de enseñanza- aprendizaje, que les enseñe a pensar y que
busque que los niños se conviertan en el motor de la generación de conocimientos, y no en receptores de contenidos y sobre todo un método que busque que el
alumno se divierta aprendiendo.

La gamificación es una técnica, un método y una estrategia a la vez. Parte del conocimiento de los elementos que hacen atractivos a los juegos e identifica,
dentro de una actividad, tarea o mensaje determinado en un entorno de NO-juego, aquellos aspectos susceptibles de ser convertidos en juego o dinámicas lúdicas.
Todo ello para conseguir una vinculación especial con los usuarios, incentivar un cambio de comportamiento o transmitir un mensaje o contenido. Es decir, crear
una experiencia significativa y motivadora"

TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

TÉCNICA: Observación y análisis de desempeño

INSTRUMENTO: Rúbrica

Según al documento Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo “La rúbrica es un instrumento de evaluación con base en una
serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores, en una escala determinada” (SEP,2012)

MATERIALES DIDÁCTICOS

DISEÑO DE ACTIVIDADES: EXPRESIÓN /EDUCACIÓN ARTÍSTICA

DISEÑO DE ACTIVIDADES: DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

  Para dar inicio con la sesión de hoy: Preguntare al infante si conoce las emociones y cómo se siente el día de hoy después de los
cuestionamientos y el rescate de saberes previos.
 Interactuaremos en esta página http://www.czpsicologos.es/evenbettergames/jugar.php?juego=emociones donde nos muestran
INICIO todas las emociones que existen, además de ejercicios de expresión facial para realizarlos e incluso una explicación breve. (En
conjunto jugaremos)
Saldremos al patio

DESARROLLO

CIERRE

TAREAS, ADECUACIONES CURRICULARES….

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN