COLEGIO PRIVADO MIXTO “MUNDO DE JUGUETE – ALIANZA EDUCATIVA”

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
PRIMERO BÁSICO
PRIMERA UNIDAD. GUÍA DE TRABAJO
Miss María Luz Colindres Pelén

SEMANA 9: 13 al 17 marzo de 2023

TEMA: REPASO 1a. UNIDAD
MATERIALES: Cuaderno, libro de texto, resaltadores, lapiceros, crayones, tijeras y goma. Descargar
guía. TENER MATERIAL COPIADO O IMPRESO PARA EL DÍA QUE SE UTILIZARÁ. GRACIAS

Semana 9
Fecha Actividad FECHA DE
ENTREGA
Lunes 13 de  Resolver guía de repaso de evaluación de 1ª.
febrero Unidad durante la semana. Se les asignará
PERIODO ejercicios y luego se pondrán en común las
DOBLE respuestas.
TEMAS
Martes 14 de  Textos según su intención (narrativos, Se entrega de
febrero descriptivos, argumentativos, expositivos, forma obligatoria
instructivos, informativos) el día de la
Jueves 16 de  La noticia y sus partes evaluación
febrero  Tipos de argumentos impreso o
 Niveles de comprensión lectora copiado en hojas.
 Momentos de la lectura (antes, durante y
después)
 Literatura, características y clases según su
origen.
 Tradición oral
Viernes 17 de  Elaboración de carátula de la unidad
febrero
1. Traza líneas de diferente color para relacionar a cada tipo de texto con su ejemplo o situación
comunicativa donde pues emplearse.

TEXTO DESCRIPTIVO  Si requiero escribir un artículo de alguna ley, ¿a qué

tipo de texto debo recurrir?.

Texto expositivo  Es el texto que debo utilizar si deseo escribir una

especializado receta de cocina.

TEXTO ARGUMENTATIVO  Es el tipo de descripción que debo realizar si necesito

describir los organelos de la célula vegetal.

DESCRIPCIÓN TÉCNICA  Este tipo de texto se usa cuando expongo razones a

favor o en contra de una idea o tesis.

 Cuando describo las características de una forma

TEXTO INSTRUCTIVO
exagerada para cumplir con una finalidad humorística
debo utilizar este tipo de descripciones.

2. Señala las partes de una noticia.

3. Clasifica los siguientes párrafos, según el tipo de descripción utilizado en ellos.

 Romina tiene 32 años. Ella mide 1,65

metros. Es delgada y de tez morena. Tiene
ojos pardos y una sonrisa amplia.

Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemp
Constanza siempre ha querido resaltar por sobre
suslos-de-descripcion/#ixzz7vgAWv84o
compañeros de clase. Ella es una niña un
poco egocéntrica y caprichosa. Siempre quiere
que las cosas se hagan a su modo y no de otra
manera.

Luego de la lluvia, se sentía el olor a tierra

húmeda. Los árboles aún dejaban caer algunas
gotas que habían sostenido sobre sus hojas
durante unos minutos. Así, luego de casi 3 días,
se reflejó sobre el pasto mojado, los primeros
rayos de sol.

Era una fría madrugada de invierno cuando los

vecinos del barrio de San Agustín se despertaron
sobresaltados por una explosión. En aquellas
primeras horas del 29 de junio de 1985 cambió la
historia de esta pequeña comunidad que nunca
volvería a ser la misma.

Mi criado tiene unas manos que se confundirían

con los pies, sino fuera por los zapatos y porque
anda casualmente sobre los últimos. A imitación
de la mayor parte de los hombres, tiene orejas
que están a uno y otro lado de la cabeza como
los floreros en una consola, de adorno.

Mi vecina Lidia es una amiga desde la niñez,

cuando joven era una persona muy
apasionada, salía con los amigos, iba a
conciertos y vestía a la moda, era tan
platicadora que cansaba y se teñía el cabello
de todo color posible, pero después de
casarse adelgazó, tuvo dos hijos y su carácter
cambió, ahora cuida mucho a sus dos hijos, es
muy estricta y se tiñe el cabello una o dos
veces al mes, cambió los conciertos por fiestas
infantiles y su rostro refleja una felicidad
diferente a la de su juventud.
4. Completa el siguiente cuadro según sea necesario.

Inferencial:

En este nivel, se permite

En este nivel, lees y emitir juicios y opiniones
obtienes un significado tal que manifiesten estar de
como aparece en el texto. acuerdo o no con las ideas
que el texto expresa.

5. Lee la fábula del escritor guatemalteco Augusto Monterroso y resuelve las actividades.
6. Completa el cuadro con las definiciones y ejemplos solicitados.

Literatura
Es:

7. Marca con una “X” las oraciones que correspondan a funciones de la tradición oral.

 Educan en la importancia del trabajo, la moral y los valores dentro de la

cosmovisión.

 Aclara dudas de un texto y nos hace pensar cómo continuará la historia.

 Narra el origen del mundo, los astros, los volcanes, lagos y otros elementos
naturales que sean significativos para la comunidad de donde surge.

 Presentan hechos reales y comprobados de forma científica y universal.

 Buscan dar respuesta a interrogantes existenciales del pueblo.

8. Subraya la respuesta correcta a cada uno de los enunciados.

a. Son narraciones tan antiguas como la humanidad. Explican el origen del ser humano, el
universo, los pueblos, etc.

MITOS LEYENDAS FÁBULAS

b. Estrategia durante la lectura que sugiere que resaltes las ideas principales.

PARAFRASEO SUBRAYADO SEÑALIZACIÓN

c. Estrategia antes de la lectura que permite determinar con qué propósito se va a leer.

OBJETIVOS APRENDIZAJES PREVIOS PLANEACIÓN

d. Estrategia después de la lectura en que revisas si se alcanzó el objetivo inicial.

PREGUNTAS HIPÓTESIS EVALUACIÓN

e. Diferencia entre la literatura según su origen: POPULAR Y DE AUTOR

 La popular es anónima, oral y variable mientras que la de autor es invariable.

 La popular presenta la visión personal y la de autor la colectiva

 La popular es arte y la de autor no.

9. Identifica y escribe el tipo de argumento utilizado en cada caso.

a. El cerebro la capacidad de formar nuevas

conexiones y originar nuevas neuronas.

b. El descanso tiene como efecto reponer energías.

c. El movimiento de la tierra alrededor del sol tiene

como efecto la sucesión de estaciones.

d. Este artista debe de ser muy bueno, ya que

millones de fanes no pueden estar equivocados»

e. El cerebro es maleable: puede cambiar.