Tarea 7 INTELIGENCIAS Y PENSAMIENTO

1. Hacer un mapa conceptual de la definición y los 9 tipos de inteligencias

Requisito: A mano
2. Hacer un mapa conceptual de la definición y los 12 tipos de pensamiento
Requisito: A Mano

LAS INTELIGENCIAS

Definición. Es la capacidad de entender, asimilar y elaborar información. Además de

utilizarla para resolver problemas.
Muchas personas confunden inteligencia con coeficiente intelectual o cociente
intelectual. Es diferente pues coeficiente intelectual es la medida de la capacidad
cognitiva de una persona en función de su edad.
Howard Gardner tiene la teoría de que existen Inteligencias Múltiples.
1. Inteligencia Lingüística. Consiste en la capacidad de pensar en palabras y de
utilizar el lenguaje para expresar y apreciar significados complejos.
Ejem: Escritores, poetas, oradores, locutores, etc.

2. Inteligencia Lógica o Matemática. Es aquella que permite calcular, medir evaluar

proposiciones e hipótesis, así como efectuar operaciones matemáticas complejas.
Ejem: Científicos, matemáticos, contadores, ingenieros, analistas, etc.

3. Inteligencia Espacial. Proporciona la capacidad de poner cosas o situaciones en

3 dimensiones.
Ejem. Marinos, pilotos, escultores, pintores, arquitectos, etc.

4. Inteligencia Corporal i cinestética. Permite al individuo manipular objetos y

perfeccionar las habilidades físicas.
Ejem: atletas, bailarines, cirujanos, artesanos, etc.

5. Inteligencia musical. Son individuos sensibles a la melodía, ritmo, tono y armonía.

Ejem: Compositores, directores de orquesta, músicos, críticos musicales,
fabricantes de instrumentos, etc.

6. Inteligencia Intrapersonal. Capacidad para construir una percepción precisa

respecto a si misma y utilizar ese conocimiento para organizar y dirigir su vida y
la de otras personas.
Ejem: Teólogos, filósofos, psicólogos, etc.
 7. Inteligencia Naturista. Consiste en observar los modelos de la naturaleza, en
comprender los sistemas naturales y aquellos creados por el hombre.
Ejem: Granjeros, botánicos, cazadores, ecologistas, paisajistas, etc.

8. Inteligencia Interpersonal. Es la capacidad de comprender a los demás así como

de interactuar eficazmente con ellos.
Ejem. Docentes, actores, políticos, trabajadores sociales, etc.

9. Inteligencia Emocional. Es la que determina como nos manejamos nosotros

mismos y con los demás.
Es decir como manejamos nuestras emociones. Ellos reúnen la inteligencia 6 y 8.
La inteligencia emocional es importante pues es la forma en que controlamos la
emoción, la pasión, el énfasis y el sentimiento.

Cualquiera puede estar furioso, eso es fácil, pero estar furioso con:
la persona correcta,
con la intensidad correcta,
en el momento correcto,
por el motivo correcto
y de la manera correcta.
Esto no es fácil pero se logra

TIPOS DE PENSAMIENTOS

Pensamiento. Es un fenómeno psicológico racional, objetivo externo derivado del pensar

para la solución de problemas que nos aquejan día tras día.

Características:

El pensamiento es lo que cada día el individuo posee y lo va desarrollando conforme va

aprendiendo

 El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y

razonamientos.
 El pensamiento sucede en milésimas de segundos, hay miles de comienzos y
finales de pensamiento
 El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el
amiente natural, social o cultural o en el sujeto pensante.
 El pensar es una resolución de problemas o a una conclusión
 El proceso del pensar no sigue propiamente una línea recta, sino más bien
zigzagueante con avances, paradas, rodeos hasta retroceso
Clasificación:

Deductivo. Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se

desprende una conclusión a partir de una o varias premisas. Este cambio llega a
afirmaciones sobre casos particulares partiendo de categorías generales. De esta
manera, se infiere una conclusión a partir de una o más premisas

Inductivo: Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular

a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo
será en otras similares aunque no se puedan observar. Aquí se razona a partir de casos
particulares para llegar a lo general. Este tipo de pensamiento surge de la suposición de
que si algo en ciertas circunstancias es cierto, lo será en situaciones semejantes aunque
no se haya comprobado. Algunas operaciones inductivas serian por ejemplo la
causalidad y la predicción.

Analítico. Realiza la separación del todo en partes que son identificadas o

categorizadas. En este, se llega a comprender una situación particular mediante la
división de la misma en fragmentos o estableciendo implicaciones entre varias
situaciones. De esta manera, lo que se hace es comparar distintas características de las
situaciones, establecer relaciones causales o condicionales entre ellas o identificar
secuencias temporales.

Creativo. Es aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo. Introduciendo

novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo
existente.

Instintivo. Es aquel que poseen la mayoría de los seres vivos y que genera acciones
para sobrevivir.

Sistémico. Es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas

interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que indica que debemos ver
las cosas de formas interrelacionada como en un sistema.

Critico. Examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria,

y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico
del estudio de la lógica. Es valuar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree
y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el
conocimiento y la acción.

Interrogativo. Es el pensamiento con el que se hacen preguntas. Identificando lo que a

un le interesa saber sobre un tema determinado.

Pensamiento social. Se basa en el análisis d elementos en el ámbito social o sea

problemas sociales, en este se plantean interrogantes y se hacen críticas que ayuden en
la búsqueda de soluciones a los problemas sociales. Además puede considerarse como
el pensamiento que tiene cada persona dentro de una sociedad.

Pensamiento divergente. En esta clase de pensamiento no se concretiza nada. Aquí

se obtienen posibles opciones frente a un reto o una pregunta.

Pensamiento convergente. Es cuando se elige entre diversas opciones para llegar a

una conclusión.

Pensamiento duro. En este los conceptos son concretos, coherentes, lógicos, precisos
libres de ambigüedades. Ej. Los datos duros de la estadística.