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Pilar Varela (2013) sostiene que, pensar parece tan sencillo que pocos se han preguntado
cómo lo hacemos, cuál es el proceso, qué está pasando en nuestro cerebro.
Cuando alguna vez hemos jugado a pensar un deseo, cualquiera que haya sido este, su
mente lo ha pensado de dos maneras posibles: en forma de imágenes (visuales, auditivas,
táctiles, gustativas) que constituyen un modo simple y rápido de imaginar las cosas o, en
forma de palabras que es como pensamos casi siempre, porque con palabras, con conceptos,
podemos concebir las ideas más abstractas y simbólicas.
El pensar se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos, siempre
respondiendo a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o
cultural, o en el sujeto pensante.
Arboleda (2013). Manifiesta que, pensar posee dos aspectos importantes: mental y
experiencial. El primero requiere de operaciones mentales ya conocidas, analizar, reflexionar,
comparar, inferir, clasificar, relacionar, comparar, etc. y, el segundo, debido a que el sujeto
vivencia las situaciones planteadas, reflexiona sobre ellas de manera crítica haciendo uso de
sus capacidades y habilidades intelectuales.
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2. ¿A qué llamamos pensamiento?
Según Dewey (1938), el pensamiento se inscribe en una relación entre lo que ya sabemos,
nuestra memoria y lo que percibimos. Con esta trilogía damos significado a las cosas,
creamos, inferimos más allá de los que nos viene dado y eso es el producto “pensamiento”.
La inferencia tiene lugar a través de la sugerencia de todo cuanto se ve y se recuerda; esa
sucesión de ideas es el pensamiento. Dewey basa todo este proceso en dos recursos básicos
e innatos: la curiosidad y la sugerencia o ideas espontáneas. El pensamiento debe conducir
alguna meta: una acción, un resultado.
Para Lira (2007), el pensamiento también es el resultado de pensar, es una representación
intelectual, el cual consiste en una actividad que recae sobre representaciones internas
previamente adquiridas para descubrir relaciones, aspectos comunes, etc. Pero, también lo
define como un proceso activo que refleja el mundo objetivo mediante conceptos, enunciados
y teorías, y siempre aparece vinculado con la solución de problemas.
El pensamiento es de naturaleza mental: abstracto, racional, creativo, artístico, etc.
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● Juicio: predicar o decir algo de una cosa para afirmarlo o negarlo. Los juicios pueden ser
verdaderos o no. Ejemplos de juicios son:
Todos los hombres son mortales.
Las manzanas son frutas deliciosas.
El trapecio es un cuadrilátero.
Los números pares son racionales.
Lima y Cuzco son denominados mundialmente como el ombligo del mundo.
La UCV-filial Chiclayo se ubica en el distrito de Pimentel.
● Razonamiento: operación intelectual que consiste en encadenar varios juicios para llegar
a una conclusión. Un ejemplo de razonamiento es:
Todos los hombres son mortales. Luis es un hombre. ∴ Luis es mortal.
Los gatos son felinos. Los felinos son mamíferos. ∴ Los gatos son mamíferos
El cuadrado es un cuadrilátero. El cuadrilátero es un polígono. El polígono es una
figura geométrica. El cuadrado es una figura geométrica.
3. Tipos de pensamiento
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En nuestra práctica diaria, cuando platicamos, escuchamos una conversación, vemos
una película, leemos, etc., de acuerdo con lo que vemos u oímos, lo aprobamos o
desaprobamos. Si estamos de acuerdo es lógico; si lo vemos como algo absurdo o
disparatado, expresamos con cierta molestia: ¡eso es ilógico! En términos generales,
es un conocimiento superficial, indeterminado, que no dice nada de la naturaleza o
esencia de las cosas., fenómenos o hechos.
Cuando afirmamos que una persona ya tiene uso de razón, queremos decir que está
capacitada para manejar una facultad natural que ella tiene. Dicha facultad se llama
razón o lógica. Cuando el individuo llega al uso de la razón, es porque ya aplica su
lógica natural.
La lógica natural es una capacidad del hombre para razonar como homo sapiens, que
es innata en él y que si ejercita lo ayuda a adquirir habilidad y práctica para resolver
problemas cotidianos.
En este sentido, el pensamiento lógico explica los fenómenos de la vida cotidiana,
sirve para analizar, argumentar, razonar, justificar o probar razonamientos, lo que
representa su factor dominante y su principal fortaleza.
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paso depende directamente del anterior, al cual está firmemente asociado. Cuando se
ha llegado a una conclusión se comprueba su solidez con la solidez de los pasos
seguidos hasta llegar a ella.
CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO
Es preciso, Hay que utilizar los términos en su estricto sentido (no es
exacto lo mismo decir todos, que la mayoría o algunos).
Se basa en datos Busca la veracidad y el rigor, por eso debe partir de
probables o en información válida
hechos
Divide los razonamientos en partes, desmenuza los
elementos de la información para encontrar relaciones.
Es analítico Por supuesto que también realiza síntesis (decir que todos
los hombres son mortales es una síntesis) pero pone más
énfasis en los análisis.
El razonamiento lógico está dirigido por las reglas de la
lógica, si no cumple esas reglas, el razonamiento será
Sigue reglas falso.
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VENTAJAS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO
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de las coordinaciones de acciones o manipulaciones que el sujeto ha realizado cuando
se ha enfrentado a situaciones donde se encuentren tres objetos.
Podríamos decir que el pensamiento lógico matemático permite que, de manera casi
natural, las personas utilicen el cálculo, las cuantificaciones, consideren proposiciones,
establezcan y comprueben hipótesis para resolver situaciones de la cotidianidad. Estas
personas piensan por razonamiento y aman comparar, clasificar, relacionar cantidades,
utilizar el razonamiento analógico, cuestionar, experimentar y resolver problemas
lógicos.
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CASOS DIDÁCTICOS
INSTRUCCIÓN:
En relación al documento Fundamentos del Pensamiento, precisa y justifica en cada una
de las situaciones propuestas, si la actividad mental manifestada en las mismas,
caracteriza al Pensamiento Lógico o al Pensamiento Lógico Matemático.
PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
consecuencia del terremoto del pasado 6 de febrero del 2023,
mientras siguen las labores de remoción de escombros y aparecen
más cadáveres. Ankara avanza en la investigación contra los
contratistas de construcción que edificaron los inmuebles
destruidos. Mientras tanto, en Siria se reportan cerca de 6000
muertos y la ONU anunció un aumento de ayuda a las zonas más
afectadas.
https://www.france24.com/es/medio-oriente/20230223-turqu
%C3%ADa-cifra-de-muertos-se-eleva-a-m%C3%A1s-de-45-000-
investigan-responsabilidad-de-constructores
JUSTIFICACIÓN:
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
2. Tras seis retiros de AFP: ¿Quiénes aún llegarían a una pensión
mínima de S/ 1000?
Ani Lu Torres
ani.torres@diariogestion.com.pe
Lima, 24/02/2023 07:28 p. m.
Aldo Ferrini, gerente de AFP Integra, recordó que para lograr una
pensión de al menos S/ 1000 (un poco menor al sueldo mínimo,
hoy ubicado en S/1025) entre los 65 y 87 años, el afiliado tendría
que acumular durante su vida activa un fondo de al menos S/
180000 ¿es posible?
https://gestion.pe/tu-dinero/afp-pensiones-jubilacion-como-
acceder-a-una-pension-igual-al-sueldo-minimo-noticia/
JUSTIFICACIÓN:
https://larepublica.pe/economia/2023/02/25/mef-presupuesto-per-
capita-en-el-peru-es-de-entre-s3-y-s30000-al-ano-sni-
presupuestos-locales-desigualdad-de-ingresos-927700
JUSTIFICACIÓN:
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
https://elpais.com/america-futura/2023-01-17/pescadores-en-
tierra-y-opacidad-asi-esta-la-costa-peruana-un-ano-despues-del-
derrame-de-repsol.html
JUSTIFICACIÓN:
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PENSAMIENTO EN ACCIÓN
Instrucción:
Luego de leer las siguientes situaciones contextuales, indica el tipo de pensamiento que se
evidencia en las mismas, justificando tu respuesta.
PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
¨Pensamiento lógico¨
Porque tiene
objetivo de menorar
el contagio de
ómicron y covid-19
con las vacunas .
https://andina.pe/agencia/noticia-covid19-es-vacuna-bivalente-y-
como-nos-protege-contra-variante-omicron-909220.aspx
2. Pensamiento lógico
JUSTIFICACIÓN:
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
https://www.google.com/search?
q=palta+hass&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiF04Wkj7T9AhWDupUCHWh1BD8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=16
00&bih=789&dpr=1#imgrc=Pm77e0PcVYjSQM
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
consolidar su crecimiento”.
https://www.freshplaza.es/article/9504261/peru-preve-un-nuevo-
incremento-en-las-exportaciones-de-palta-en-2023/
JUSTIFICACIÓN:
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
Redacción Gestión
redacciongestion@diariogestion.com.pe
Lima, 17/02/2023 10:48 p. m.
(Fuente: redacciongestion@diariogestion.com.pe
17/02/2023 - 10:48 p.m.)
https://gestion.pe/tu-dinero/cual-es-el-valor-de-la-uit-en-2023-peru-
nnda-nnlt-noticia/
JUSTIFICACIÓN:
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
Foto: Andina
De este grupo, el que más difícil lo tiene es Brasil, puesto que solo
ha recuperado 3,5 millones de turistas extranjeros de los 6,3
millones que llegaron en 2019, mientras que en Argentina y en
Chile ya se ha alcanzado entre el 70 % y el 75 % del nivel previo a
la covid-19.
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PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO
LÓGICO
MATEMÁTICO
https://forbes.pe/economia-y-finanzas/2023-01-31/suramerica-
camina-hacia-la-normalizacion-del-sector-turistico-en-2023-salvo-
en-peru/
JUSTIFICACIÓN:
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REFERENCIAS
Código de
LIBROS/REVISTAS / ARTÍCULOS / TESIS / PÁGINAS WEB.TEXTO
biblioteca
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