MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N ° 01

Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico Semestre 2023-2

Contenido temático: Fundamentos del Pensamiento Pensar y Pensamiento.

Pensamiento Lógico Pensamiento Lógico- matemático

Docente: Mgtr. Carlos Alberto Zapata Albán

Tipo de Material Informativo Lectura / artículos / y otros

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PENSAMIENTO

1. ¿Qué es el acto del pensar?

El pensar es aquello que pone en funcionamiento el cerebro humano para permitirle conocer,
imaginar, abstraer, analizar o comparar el mundo que le rodea (la cultura, la sociedad, la
familia, entre otros) o inventar fantasías.
Varela (2 013) sostiene que, pensar parece tan sencillo que pocos se han preguntado cómo lo
hacemos, cuál es el proceso, qué está pasando en nuestro cerebro.
Cuando alguna vez hemos jugado a pensar un deseo, cualquiera que haya sido este, su mente
lo ha pensado de dos maneras posibles: en forma de imágenes (visuales, auditivas, táctiles,
gustativas) que constituyen un modo simple y rápido de imaginar las cosas o, en forma de
palabras que es como pensamos casi siempre, porque con palabras, con conceptos, podemos
concebir las ideas más abstractas y simbólicas.
El pensar se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos, siempre
respondiendo a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o
cultural, o en el sujeto pensante.
Arboleda (2 013) manifiesta que, pensar posee dos aspectos importantes: mental y
experiencial. El primero requiere de operaciones mentales ya conocidas, analizar, reflexionar,
comparar, inferir, clasificar, relacionar, comparar, etc. y, el segundo, debido a que el sujeto
vivencia las situaciones planteadas, reflexiona sobre ellas de manera crítica haciendo uso de
sus capacidades y habilidades intelectuales.

2. ¿A qué llamamos pensamiento?

Según Dewey (1 938), el pensamiento se inscribe en una relación entre lo que ya sabemos,
nuestra memoria y lo que percibimos. Con esta trilogía damos significado a las cosas,
creamos, inferimos más allá de los que nos viene dado y eso es el producto “pensamiento”. La
inferencia tiene lugar a través de la sugerencia de todo cuanto se ve y se recuerda; esa
sucesión de ideas es el pensamiento. Dewey basa todo este proceso en dos recursos básicos
e innatos: la curiosidad y la sugerencia o ideas espontáneas. El pensamiento debe conducir
alguna meta: una acción, un resultado.
Para Lira (2 007), el pensamiento también es el resultado de pensar, es una representación
intelectual, el cual consiste en una actividad que recae sobre representaciones internas

1
 previamente adquiridas para descubrir relaciones, aspectos comunes, etc. Pero, también lo
define como un proceso activo que refleja el mundo objetivo mediante conceptos, enunciados y
teorías, y siempre aparece vinculado con la solución de problemas.
El pensamiento es de naturaleza mental: abstracto, racional, creativo, artístico, etc.
El pensamiento es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de
la realidad en su mente, relacionándose unas con otras. Se diferencia de otras funciones
mentales (imaginación, inteligencia, emociones, voluntad, memoria, motivación, cognición y el
aprendizaje) en su poder para que el sujeto lo use constructivamente en su entorno, su
quehacer diario, interactuando en el mismo.
“… Quien piensa entiende, comprende y hace de estas experiencias un
modo de ser en sí mismo, en su cotidianidad, y en consecuencia las
convierte en productos tangibles para su vida personal y social…”
Arboleda (2 013).

Las formas de pensamiento son:

● Concepto: representación mental de algo universal y necesario. Responde a lo que una

cosa es o aquello que hace que una cosa sea lo que es y no otra; es decir a la esencia de
una cosa. Un ejemplo de concepto es hombre.
● Juicio: predicar o decir algo de una cosa para afirmarlo o negarlo. Un ejemplo de juicio es:
Todos los hombres son mortales.
● Razonamiento: operación intelectual que consiste en encadenar varios juicios para llegar a
una conclusión. Un ejemplo de razonamiento es: Todos los hombres son mortales. Luis es
un hombre. Luis es mortal.

El pensamiento se clasifica según su proceso en:

● Pensamiento deductivo: conclusión

● Pensamiento inductivo: Suposición de lo cierto.

● Pensamiento analítico: Todo en partes

3. Tipos de pensamiento

3.1. Pensamiento Lógico

Si bien es cierto que no se puede abarcar todo el
universo del pensamiento, sí podemos afirmar que
cuando nos referimos a algo lógico es porque se rige
con la razón. Por consiguiente, la lógica nos muestra
con sus leyes y principios una forma coherente de
pensar y actuar, y es así como pasamos del
pensamiento empírico a la ciencia.
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 En nuestra práctica diaria, cuando platicamos, escuchamos una conversación, vemos una
película, leemos, etc., de acuerdo con lo que vemos u oímos, lo aprobamos o
desaprobamos. Si estamos de acuerdo es lógico; si lo vemos como algo absurdo o
disparatado, expresamos con cierta molestia: ¡eso es ilógico! En términos generales, es un
conocimiento superficial, indeterminado, que no dice nada de la naturaleza o esencia de
las cosas., fenómenos o hechos.
Cuando afirmamos que una persona ya tiene uso de razón, queremos decir que está
capacitada para manejar una facultad natural que ella tiene. Dicha facultad se llama razón
o lógica. Cuando el individuo llega al uso de la razón, es porque ya aplica su lógica natural.
La lógica natural es una capacidad del hombre para razonar como homo sapiens, que es
innata en él y que si ejercita lo ayuda a adquirir habilidad y práctica para resolver
problemas cotidianos.
En este sentido, el pensamiento lógico explica los fenómenos de la vida cotidiana, sirve
para analizar, argumentar, razonar, justificar o probar razonamientos, lo que representa su
factor dominante y su principal fortaleza.
Según De Bono (1968), considera al pensamiento vertical o lógico; como la única forma
posible de pensamiento efectivo. Pone énfasis en el encadenamiento secuencial lógico
y correcto de las ideas, es decir, para su correcto funcionamiento es muy importante los
pasos que se siguen para alcanzar la solución correcta, de modo que la dirección del
pensamiento está claramente definida, dejando entrever una solución. Además, parten de
ideas o conocimientos previos que ya han sido validados, soluciones que ya han
demostrado su eficacia.
Esta forma de estructurar nuestros pensamientos es muy útil en determinados campos,
como en las matemáticas y las ciencias. Por ejemplo, al intentar resolver un problema
matemático debe seguirse una secuencia determinada, la alteración de los pasos produce
una alteración de la solución correcta. Si intentamos resolver una sencilla operación
matemática como: 25 + 4 / 2, el resultado difiere si alternamos los pasos.
El pensamiento vertical selecciona un camino mediante la exclusión de otros caminos y
bifurcaciones, se selecciona el enfoque más prometedor para la solución de un problema.
Con el pensamiento vertical se puede avanzar sólo de modo gradual. Cada paso depende
directamente del anterior, al cual está firmemente asociado. Cuando se ha llegado a una
conclusión se comprueba su solidez con la solidez de los pasos seguidos hasta llegar a
ella.
CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO
Hay que utilizar los términos en su estricto sentido (no es lo mismo decir
Es preciso, exacto
todos, que la mayoría o algunos).
Se basa en datos Busca la veracidad y el rigor, por eso debe partir de información válida
probables o en hechos
Divide los razonamientos en partes, desmenuza los elementos de la
información para encontrar relaciones. Por supuesto que también realiza
Es analítico
síntesis (decir que todos los hombres son mortales es una síntesis) pero
pone más énfasis en los análisis.
El razonamiento lógico está dirigido por las reglas de la lógica, si no
Sigue reglas
cumple esas reglas, el razonamiento será falso.
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 CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO
No hay lugar para las fantasías, se ciñe, como decíamos, a hechos o
Es racional, sensato
datos probables
Es un pensamiento lineal, va paso a paso. Los razonamientos se van
enlazando como eslabones de una cadena, unos detrás de otros y
Es secuencial
manteniendo un orden riguroso. No se admiten saltos, las conclusiones
tienen que estar apoyadas en los planteamientos anteriores.

VENTAJAS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO

3.2. Pensamiento Lógico matemático

Para Kamii (1 995) el pensamiento lógico matemático está constituido por las relaciones
creadas por cada individuo y su esencia está en la mente de cada niño. El niño va
construyendo el conocimiento lógico matemático coordinando las relaciones simples que ha
creado antes, entre los objetos. Así, este pensamiento consiste en la coordinación de las
relaciones.
Kamii, refiere que, el pensamiento lógico matemático, según
Jean Piaget, es una abstracción reflexiva que ejecuta el
sujeto en su mente producto de la coordinación de las
acciones que realiza el sujeto con los objetos. El ejemplo
típico de esta abstracción es el número: si nosotros vemos
tres objetos frente a nosotros en ningún lado vemos el
número "tres", este es el producto de una abstracción de las
coordinaciones de acciones o manipulaciones que el sujeto
ha realizado cuando se ha enfrentado a situaciones donde se encuentren tres objetos.
En resumen, el pensamiento lógico matemático permite comprender las relaciones que se
dan en el mundo circundante y nos posibilita cuantificarlas y normalizarlas para entenderlas
4
 mejor y poder comunicarlas. Consecuentemente, esta forma de pensamiento se traduce en
el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar, demostrar, argumentar,
interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular, inferir, efectuar algoritmos y modelizar.
En general, es susceptible de aprendizaje.
Podríamos decir que el pensamiento lógico matemático permite que, de manera casi natural,
las personas utilicen el cálculo, las cuantificaciones, consideren proposiciones, establezcan
y comprueben hipótesis para resolver situaciones de la cotidianidad. Estas personas
piensan por razonamiento y aman comparar, clasificar, relacionar cantidades, utilizar el
razonamiento analógico, cuestionar, experimentar y resolver problemas lógicos.

CASOS DIDÁCTICOS

INSTRUCCIÓN:
En relación al documento Fundamentos del Pensamiento, precisa y justifica en cada una
de las situaciones propuestas, si la actividad mental manifestada en las mismas,
caracteriza al Pensamiento Lógico o al Pensamiento Lógico Matemático.

PENSAMIENTO LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
1. Turquía: cifra de muertos se eleva a más de 43 000;
investigan responsabilidad de constructores

Texto por: Rafael Pérez

El número de fallecidos ascendió a 43 556 solo en Turquía, como

consecuencia del terremoto del pasado 6 de febrero de 2 023,
mientras siguen las labores de remoción de escombros y aparecen
más cadáveres. Ankara avanza en la investigación contra los
contratistas de construcción que edificaron los inmuebles
destruidos. Mientras tanto, en Siria se reportan cerca de 6 000
muertos y la ONU anunció un aumento de ayuda a las zonas más
afectadas.
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 PENSAMIENTO LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
En este sentido, Ankara giró el foco de atención hacia las
constructoras de las edificaciones afectadas durante el temblor. El
Gobierno desarrolla una investigación a los contratistas
sospechosos de violar las normas de seguridad de las edificaciones
para resistir ante hechos naturales como el ocurrido hace dos
semanas.
El ministro Soylu afirmó que al menos 564 personas son
consideradas como sospechosas, 160 ya han sido arrestadas por
las autoridades de manera formal y otro número indeterminado
enfrenta investigaciones.
En Siria, unos 8,8 millones de personas fueron afectadas por el
terremoto. Hadi considera que se necesitan unos 400 millones de
dólares para responder a sus necesidades.
(Fuente: France24 23/02/2023 - 19:28)

https://www.france24.com/es/medio-oriente/20230223-turqu%C3%ADa-cifra-de-muertos-se-eleva-a-
m%C3%A1s-de-45-000-investigan-responsabilidad-de-constructores
JUSTIFICACIÓN:

2. Tras seis retiros de AFP: ¿Quiénes aún llegarían a una pensión

mínima de S/1 000?

El Congreso de la República vuelve a abrir el debate para un

séptimo retiro de los fondos en el sistema privado.

El afiliado promedio de 25 años tendría, a los 65 años, un fondo

de pensiones 19% menor por efecto de los retiros. (Foto: AFP)
Ani Lu Torres
ani.torres@diariogestion.com.pe
Lima, 24/02/2023 07:28 p. m.
Entre el 2 020 y 2 022 se aprobaron en Perú seis retiros de los
fondos del Sistema Privado de Pensiones (SPP), el cual significó
una salida de casi S/ 88 000 millones (casi el 8% del PBI del 2
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 PENSAMIENTO LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
021). Dicho proceso concluyó con más de 2,3 millones de afiliados
a las AFP con cero soles en sus cuentas individuales de
capitalización (CIC). Y el Congreso de la República podría insistir
con un nuevo retiro para este 2 023.
En el Parlamento se ha planteado una nueva propuesta
para autorizar el retiro de fondos de las AFP este año por hasta S/
19 800 (4 UIT), una iniciativa que fue calificada como “populista”
por el titular del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), Alex
Contreras, quien además ha adelantado que la observaría si es que
se aprobara.
¿Podré obtener una pensión de S/ 1 000?
Un reporte de la Superintendencia de Banca, Seguros y
AFP (SBS) de octubre del 2 022, reveló que del total de afiliados
que retiraron hasta el 2 021, el 22% eran jóvenes de 20 a 29 años y
el 26%, tenían entre 30 y 39 años, quienes se quedaron sin un sol
como ahorro jubilatorio. ¿Tienen estos jóvenes opción de lograr
una pensión digna a los 65 años?
Aldo Ferrini, gerente de AFP Integra, recordó que para lograr una
pensión de al menos S/ 1 000 (un poco menor al sueldo mínimo,
hoy ubicado en S/1 025) entre los 65 y 87 años, el afiliado tendría
que acumular durante su vida activa un fondo de al menos S/ 180
000 ¿es posible?
El fondo -agregó- depende de tres factores claves: el nivel salarial
del afiliado, el tiempo de aportes y la rentabilidad del fondo.
(Fuente: gestión.pe 24/02/2023)

https://gestion.pe/tu-dinero/afp-pensiones-jubilacion-como-acceder-a-una-pension-igual-al-sueldo-
minimo-noticia/

JUSTIFICACIÓN:

3.

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 PENSAMIENTO LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
Presupuesto per cápita en el Perú es de entre S/3 y S/30 000 al
año
El MEF reconoce que, en el último quinquenio, hubo distritos en los
que se invirtió S/250 000 en promedio por persona, mientras que la
media no superó los S/5 en otros.

Texto por Hernán Torres

El presupuesto per cápita a nivel distrital en el Perú registra una
abismal diferencia. En algunos municipios, en el último quinquenio
ha sido de aproximadamente S/5 por habitante y en otros superó
los S/200 000, reconoció el titular del Ministerio de Economía y
Finanzas (MEF), Alex Contreras.
"Hay distritos que, en promedio, en los últimos cinco años han
recibido S/250 000 por persona y hay distritos donde se ha
invertido en los últimos años S/5 por persona", comentó en el Foro:
Planeamiento Estratégico para el Desarrollo Sostenible de las
Regiones en el Perú, organizado por la Sociedad Nacional de
Industrias (SNI).
Contreras detalló que hay distritos de Lima Metropolitana donde se
invierte una media de S/30 000 por persona cada año, lo que
contrasta con el presupuesto per cápita de alrededor de S/3 en
otras partes del país.
Entre los distritos que han tenido menor presupuesto están:
Amashca (Áncash), Villa María del Triunfo (Lima), Alberto Leveau
(San Martín), Mazán (Loreto), Coata (Puno), Tahuamanu (Madre de
Dios), Fernando Lores (Loreto) y otros (ver infografía).

(Fuente: la república.pe 25/02/2023 – 04:11 pm)

https://larepublica.pe/economia/2023/02/25/mef-presupuesto-per-capita-en-el-peru-es-de-entre-s3-y-
s30000-al-ano-sni-presupuestos-locales-desigualdad-de-ingresos-927700

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 PENSAMIENTO LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO

JUSTIFICACIÓN:

4. Los pescadores siguen en tierra un año después del

derrame de Repsol en Perú

Texto por EDMIR

ESPINOZA

“Ha pasado un año desde el derrame de 11 900 barriles de

petróleo fueran vertidos en el litoral de La Pampilla, refinería
operada por la empresa española Repsol en el Callao y todavía no
puedo volver al mar a ganarme el pan dignamente con mi oficio de
toda la vida”, explica impotente Germán Melchor, un pescador
peruano de 57 años, quien hoy es presidente de la Asociación de
Pescadores de Pasamayo-Perú.
En su último reporte, el Organismo de Evaluación y Fiscalización
Ambiental (OEFA), registró 71 sitios que continúan afectados, entre
playas, islas y áreas naturales protegidas, por lo que la gran
mayoría de las playas perjudicadas por el derrame continúan
cerradas preventivamente, tanto para los pescadores como para los
bañistas.
Para Juan Carlos Riveros, director científico de la
organización Oceana Perú, no solo hubo una reacción tardía de
parte de Repsol ante el derrame, sino también incompleta, por falta
de medios para atender una emergencia de esta magnitud.
Germán Melchor, asegura que la empresa no ha cumplido con la
promesa de abonar adelantos de compensación de 3 000 soles
mensuales (unos 787 dólares) a 6 000 pescadores, y sin ningún
apoyo de parte del Estado.
Además, tanto la organización como Melchor coinciden en que la
empresa parece no querer asumir los planes de remediación,
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 PENSAMIENTO LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
“Desde Repsol nos dicen que salgamos a trabajar, a hacer nuestra
faena. Pero ¿qué vamos a pescar si no hay especies? ¿Para
regresar a tu casa con las manos vacías? Nosotros estamos
exigiendo que, primero, remedien la playa. Luego, tocará traer
alevines de diversas especies para que crezcan, se reproduzcan y
con el tiempo podamos salir a trabajar”, explica Melchor, quien
sospecha un contubernio entre funcionarios del Gobierno y Repsol.
(Fuente: el país 17/01/2023 - 05:45)
https://elpais.com/america-futura/2023-01-17/pescadores-en-tierra-y-opacidad-asi-esta-la-costa-
peruana-un-ano-despues-del-derrame-de-repsol.html

JUSTIFICACIÓN:

PENSAMIENTO EN ACCIÓN N°1

Instrucción:
Luego de leer las siguientes situaciones contextuales, indica el tipo de pensamiento que se
evidencia en las mismas, justificando tu respuesta.

PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO

1. Covid-19: ¿Qué es la vacuna bivalente y cómo nos protege contra

la variante ómicron?

Su aplicación en el Perú ya se inició con el personal de salud

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 PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO

13:34 | Lima, ene. 24

Con el objetivo de combatir mejor la variante ómicron, responsable
de la mayoría de los contagios de covid-19 a nivel mundial, la
Administración de Fármacos y Alimentos (FDA) estadounidense
aprobó la aplicación de las nuevas vacunas bivalentes de Moderna
y Pfizer-BioNTech, las cuales brindarán mayor inmunidad contra el
coronavirus.
En el Perú, la aplicación de esta vacuna se inició el 1 de
enero del presente año con el personal de salud en Lima
Metropolitana, para luego continuar en los siguientes días con este
personal en provincias, informó la ministra de Salud, Rosa
Gutiérrez. Pero, ¿qué es la vacuna bivalente y cómo nos protege
contra el covid-19?
Natalia Vargas, infectóloga del Instituto Nacional de Salud indicó
que este nuevo tipo de vacunas contienen dos componentes de
ARN mensajero (ARNm) del virus del SARS-CoV-2.
El primero es contra el virus original que se identificó en
Wuhan, en China, en el 2 019, y el otro es un componente de
ARNm común entre los linajes BA.4 y BA.5 de la variante
ómicron, detalló la especialista a la Agencia Andina.

(Fuente: andina.pe 24/01/2023 – 13:34)

https://andina.pe/agencia/noticia-covid19-es-vacuna-bivalente-y-como-nos-protege-contra-variante-
omicron-909220.aspx

JUSTIFICACIÓN:

2. Los volúmenes exportados ascenderían a 624 000 toneladas

Perú prevé un nuevo incremento en las exportaciones de palta
en 2 023

https://www.google.com/ search?

q=palta+hass&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiF04Wkj7T9AhWDupUCHWh1BD8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=16
00&bih=789&dpr=1#imgrc=Pm77e0PcVYjSQM

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 PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO

La Asociación de Productores de Palta Hass del Perú (ProHass)

prevé un crecimiento del 12,5% en las exportaciones de palta de
Perú para este 2 023, que se elevarían a un total de 624 000
toneladas respecto al volumen despachado en 2 022. Carlos
Paredes Rosales, presidente de ProHass, precisó que esta
cantidad representaría casi el doble a lo enviado en la campaña 2
018, cuando se exportaron 338 549 toneladas.
En cuanto a los mercados de destino, “se estima crecer en
Estados Unidos o al menos mantener lo despachado en la
campaña anterior que fue muy bueno (125 000 toneladas), ojalá se
logre. También esperamos seguir creciendo en Asia, que es un
mercado muy interesante para la palta Hass pero que no termina
de consolidar su crecimiento”.
Asimismo, desde Prohass proyectan aumentar los envíos a Chile,
donde en 2 022 registraron una caída cercana al 10% respecto al
año previo, totalizando 56 000 toneladas, dada la elevada oferta
local de fruta. Para este año se espera exportar a este destino al
menos el 10% de las exportaciones totales (62 400 toneladas),
estimó Paredes.
En Perú existen 60 091 hectáreas de palta Hass, un porcentaje de
las cuales corresponden a plantaciones jóvenes, por lo que se
espera que la producción siga aumentando en los próximos años.

(Fuente: agraria.pe – 16 feb. 2 023

https://www.freshplaza.es/article/9504261/peru-preve-un-nuevo-incremento-en-las-exportaciones-
de-palta-en-2023/

JUSTIFICACIÓN:

3. El valor de la UIT en el Perú para el 2 023

Este es el monto que asignó el Ministerio de Economía y

Finanzas (MEF) para la Unidad Impositiva Tributaria (UIT) del
año en curso.

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 PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO

(Foto: Hugo Curotto/ GEC)

Redacción Gestión
redacciongestion@diariogestion.com.pe
Lima, 17/02/2 023 10:48 p. m.
El valor de la Unidad Impositiva Tributaria (UIT) en Perú para
este 2 023 es de 4 950 soles, según Decreto Supremo Nº 309-2
022-EF . Publicado en el Diario Oficial El Peruano, el pasado 24 de
diciembre de 2 022. Rige a partir del 1 de enero del 2 023, informó
el MEF.
La Unidad Impositiva Tributaria (UIT) es el valor en soles
establecido por el Estado para determinar impuestos, infracciones,
multas y otros aspectos tributarios. Algunos montos se expresan
en cantidades (5 UIT’s) o porcentajes (20% UIT).
Sirve, por ejemplo, para determinar impuestos, infracciones,
multas y otros aspectos tributarios. Además, puede ser utilizada
para aplicar sanciones, determinar obligaciones contables,
inscribirse en el registro de contribuyentes y otras obligaciones
formales.
De acuerdo con la Sociedad Peruana de Bienes Raíces, que cita
al experto en finanzas Jorge Carrillo Acosta, la UIT sube debido al
índice de precios de este año.
“El monto de la UIT lo establece el Ministerio de Economía y
Finanzas (MEF), y rige por todo un año calendario (desde el 1ro
de enero hasta el 31 de diciembre). Se calcula en función de una
serie de elementos macroeconómicos, principalmente la inflación,
por lo que suele subir cada año”, señala Carrillo Acosta.
(Fuente: redacciongestion@diariogestion.com.pe17/02/2023 -
10:48 p.m.)

https://gestion.pe/tu-dinero/cual-es-el-valor-de-la-uit-en-2023-peru-nnda-nnlt-noticia/

JUSTIFICACIÓN:

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 PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO

4. El turismo se recuperará en Sudamérica durante 2 023: Perú

es la excepción

Foto: Andina

Por Forbes Staff

En Argentina, Chile o Brasil, las autoridades esperan que 2 023

sea el año en el que las cuotas de turistas extranjeros por fin
superen los números previos a la pandemia, algo que ya logró
Uruguay.
De este grupo, el que más difícil lo tiene es Brasil, puesto que solo
ha recuperado 3,5 millones de turistas extranjeros de los 6,3
millones que llegaron en 2 019, mientras que en Argentina y en
Chile ya se ha alcanzado entre el 70 % y el 75 % del nivel previo a
la covid-19.
Desde diciembre pasado, el Perú andino, otra de las potencias
turísticas, vive enfrascado en una crisis a la que no se ve final y en
la que los manifestantes antigubernamentales impiden el acceso a
las grandes joyas turísticas como Machu Picchu y las líneas de
Nazca.
“Antes de la pandemia, recibíamos 4,6 millones de turistas, el año
pasado, 2 022, hemos recibido un aproximado de 1,6 millones y
este año 2 023, con todo lo que está habiendo, yo no creo que
lleguemos ni al medio millón”, explicó a EFE el presidente de la
Asociación Peruana de Agencias de Viaje y Turismo (Apavit),
Ricardo Acosta.
(Fuente: forbes.pe - 31/01/2 023)

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 PENSAMIENTO
LÓGICO /
SITUACIÓN CONTEXTUAL
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
https://forbes.pe/economia-y-finanzas/2023-01-31/suramerica-camina-hacia-la-normalizacion-del-
sector-turistico-en-2023-salvo-en-peru/

JUSTIFICACIÓN:

REFERENCIAS
Libros Digitales

Egoavil, J. (2 014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel universitario. Universidad

Peruana de Ciencias Aplicada.
https://www.digitaliapublishing.com/visor/45593

Mora, C (2 019). Lógica matemática. Universidad Central.

https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/31279_3030246

Pensamiento Lateral y Habilidades Cognitivas. (2 007). In Cómo desarrollar la inteligencia y

promover habilidades (pp. [51]-[70]). Círculo Latino Austral.
https://link.gale.com/apps/doc/CX3089600009/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-
GVRL&xid=d739e69

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