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UNIDAD CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS Y TIEMPO

DIDÁCTICAS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Eje lingüístico y literario: Comprensión Textos de Carpeta completa

Textos de divulgación lectora divulgación
científica: estructura, partes científica: Trabajos tanto grupales como
y finalidad. Los paratextos. Relación con “Misterio en una individuales.
1 Análisis y elaboración de diversos géneros expedición”
textos. literarios Participación y desempeño áulico.
Clases de palabras y sus “Momias en la
clasificaciones: sustantivos y Elaboración de pantalla grande” Realizar las guías de comprensión
adjetivos. guías de lectura. “La odisea de los lectora y análisis literario.
elefantes de
Namib”, Sergio
Tolosa

2 Eje lingüístico y literario: Relación con Obras literarias: Carpeta completa Segundo
La poesía lírica: la voz en la textos similares de “La lluvia lenta”, cuatrimestre
poesía, el yo poético. El diversas culturas. Gabriela Mistral Trabajos tanto grupales como
mundo subjetivo. La rima. “Encanto”, individuales del taller de escritura.
Los recursos poéticos. Los Taller de escritura: Leopoldo Lugones
sonetos. Identificar una poesía. “Madrigal”, Amado Participación y desempeño áulico.
comparaciones. Nervo
Campo semántico. La Comparación entre “Si mis manos Realizar las guías de comprensión
construcción sustantiva: varios textos. pudieran deshojar”, lectora y análisis literario.
modificador directo e Federico García
indirecto. La construcción Lista de conceptos Lorca Realizar una red conceptual.
comparativa. El uso de “El arroyo”,
mayúsculas y minúsculas. Red conceptual Francisco Luis Taller de escritura: poesía.
Bernandez
Eje del estudio: Técnicas de “Amor”, Juana de
estudio tales como: Ibarbourou
Realización mapas “Papel de lija”,
conceptuales, listas de Jose Pedroni
conceptos, subrayar ideas
principales.